Урок внеклассного чтения по произведению Р.Ругина "По следу"

Тема:  Урок внеклассного чтения по повести Р. Ругина     «По следу».  Обычаи и приметы хантыйского народа.                              7 класс Цель урока: расширить знания о родном крае, пробуждать интерес к чтению произведений писателей и поэтов Севера, продолжить изучение обычаев и примет народов Севера. Оборудование урока: рисунки учащихся, выставка книг писателей и поэтов Севера, иллюстрации с северными пейзажами. Эпиграф к уроку: Как много было дедовских примет! Иных из них давно уж нет в помине. Другие сквозь десятки зим и лет Дошли до нас и вот - живут поныне. Р. Ругин Словарь урока: Вой Шавиты-Ики, мойпар, шатун. Ход урока. 1 .Организационный момент (раздать карточки) 2. Записать домашнее задание (в тетрадь). Ответить письменно на вопрос: «Что вы можете рассказать о народе, который верит в приметы и живёт по обычаям предков?» 3. Беседа по повести. 1.Слово учителя. Бескрайние просторы тундры, которая тянется вдоль всего побережья Северного Ледовитого океана, населяют многие народности: ненцы, ханты, манси, коми, чукчи и др. У каждого народа свои обычаи, своя самобытная культура, произведения устного народного творчества и литература. Сегодня на уроке мы познакомимся с повестью Р.Ругина «По следу» и попытаемся ответить на вопрос, который является вашим домашним заданием Запись темы урока и эпиграфа в тетрадь. -   О чем эта повесть?  (О том, как Пиляп охотился на медведя) -   Кто такой Пиляп? (Цитата) - Итак, Пиляп с Мартином отправляются на охоту. • •■

2.      Инсценирование отрывка. 3.      Беседа. -Вой Шавиты-Ики ? Это кто? (Идол, охраняющий дичь). -По одной этой реплике мы можем сказать, что ханты-народ суеверный. Значит, у этого народа много обычаев и примет. Обратимся к словам. Обычай-это общепринятый порядок, традиционно установившиеся правила общественного поведения. Примета-человек и природа едины, но между ними вечная борьба. В суеверных представлениях: предвестие чего-нибудь. Суеверный - основанный на суеверие. Суеверие - предрассудок, в силу которого происходящее представляется проявлением сверхъестественных сил. Обычаи помогают раскрыть связь между человеком и природой. Бережно относиться к природе. 4.      Запись в тетрадях: суеверный народ, обычаи помогают... 5.      Обратимся к рисункам. (Обсуждение) - Мартин и Пиляп видят медведя, как они его называют? А как ещё' ханты называют медведя? (Шатун, Мой пар, Старик). - Почему именно так? Почему Старик, а не медведь? ( У хантов обычай - медведя называют только так^ Запись в тетрадях: уважительное отношение к животным. - Ещё у хантов есть заклинание, которым они останавливают мой пара. Какое? (Остановись, старик, остановись!) -Есть место, где нельзя грозить этому священному животному? Какое? (Это кладбище). 6. Работа с картиной. - Давайте посмотрим на картину. Какой эпизод здесь изображён? (Когда старик взломал могилу матери Пиляпа) Зачитать - Какие чувства испытывает Пиляп в этот момент? (сначала он оцепенел, долго стоял молча. Потом закрыл лицо руками и упал на землю. А затем стал грозить старику. Говорит, что раз он Пятый - его нельзя трогать ?!)

2.Инсценирование отрывка. 3. Беседа. -Вой Шавиты-Ики ? Это кто? (Идол, охраняющий дичь). -По одной этой реплике мы можем сказать, что ханты - народ суеверный. Значит, у этого народа много обычаев и примет. Обратимся к словам. Обычай - это общепринятый порядок, традиционно установившиеся правила  общественного поведения. Примета- человек и природа едины, но между ними вечная борьба. В суеверных представлениях: предвестие чего-нибудь. Суеверный - основанный на суеверие. Суеверие - предрассудок, в силу которого происходящее представляется проявлением сверхъестественных сил. Обычаи помогают раскрыть связь между человеком и природой. Бережно относиться к природе. 4.Запись в тетрадях: суеверный народ, обычаи помогают... 5.Обратимся к рисункам. (Обсуждение) - Мартин и Пиляп видят медведя, как они его называют? А как ещё' ханты называют медведя? (Шатун, Мой пар, Старик). - Почему именно так? Почему Старик, а не медведь? ( У хантов  обычай - медведя называют только так.  Запись в тетрадях:  уважительное отношение к животным. - Ещё у хантов есть заклинание, которым они останавливают мой пара. Какое? (Остановись, старик, остановись!) -Есть место, где нельзя грозить этому священному животному? Какое? (Это кладбище).  6. Работа с картиной, нарисованной одним из учащихся. - Давайте посмотрим на картину. Какой эпизод здесь изображён? (Когда старик взломал могилу матери Пиляпа) Зачитать  выразительно отрывок. - Какие чувства испытывает Пиляп в этот момент? ("Сначала он оцепенел, долго стоял молча. Потом закрыл лицо руками и упал на землю. А затем стал грозить старику. Говорит, что раз он Пятый - его нельзя трогать ?!»)

-   Что за примета, которая разрешает убивать шатуна седьмым? (Убить медведя можно только в том случае, если он 7. Справился с ним - без страха можешь охотиться дальше. Нет - пеняй на себя, удачи не будет). -   Итак, Пиляп разгневан, угрожает Медведю, потому что он взломал могилу его матери. А к умершим относились уважительно, кладбище - это святое место(Об обычаях рассказывает подготовленный ученик.) -   Медведь затрагивает самое святое, поэтому охотно уже нечего не боится. Мойпар как бы провоцирует Пиляпа. О чём это говорит? ( Медведь умён ) Называют медведя стариком - мудрым. 7. Выразит чтение наизусть. (Как ведет себя медведь?) -   Медведь действительно умён, знает, что такую обиду охотник ему не простит, пока не встретится с Шатуном. -   Как же происходит последняя встреча старика с охотником? 8. Выразит, чтение отрывка. -   Зачем Пиляп кидает комок снега в собаку? ( Обычай. Убив медведя, охотник должен кинуть снег в человека или в другое животное существо, чтобы отдать дань уважения этому священному животному. -   А о каком ещё обычае здесь идёт речь? (Пиляп обращается к матери священной собаки с просьбой убить друга). Самый надежный друг - собака. Ее ценят, для жилья отводят место. - Итак, сегодня мы поговорили об обычаях хантов, их приметах . 9. Чтение стихотворений "Приметы" Р.Рудина. 10.      Зачитать опорные словосочетания, записанные в тетрадях. 11.      Ответить на вопрос домашнего задания (Индивидуальное один ученик ). 12.      А пока мы постараемся разгадать кроссворд. По горизонтали: 1. Так ханты называют медведя (Старик). 2.       Время, когда волк уходит с охоты, называется зарей. Какой? (Волчья) 3.       Лось перестает слышать, когда это шумит? (Тальник) 4

-   Что за примета, которая разрешает убивать шатуна седьмым? (Убить медведя можно только в том случае, если он седьмой. Справился с ним - без страха можешь охотиться дальше. Нет - пеняй на себя, удачи не будет). -   Итак, Пиляп разгневан, угрожает Медведю, потому что он взломал могилу его матери. А к умершим относились уважительно, кладбище - это святое место. (Об обычаях рассказывает заранее подготовленный ученик.) -   Медведь затрагивает самое святое, поэтому охотник уже ничего не боится. Мой пар как бы провоцирует Пиляпа. О чём это говорит? ( Медведь умён ) Называют медведя стариком - мудрым.  7. Выразительное  чтение наизусть. (Как ведет себя медведь?) простит, пока не встретится с Шатуном. -   Как же происходит последняя встреча старика с охотником? 8. Выразительное  чтение отрывка. -   Зачем Пиляп кидает комок снега в собаку? ( Обычай. Убив медведя, охотник должен кинуть снег в человека или в другое животное существо, чтобы отдать дань уважения этому священному животному) -   А о каком ещё обычае здесь идёт речь? (Пиляп обращается к матери священной собаки с просьбой убить друга). Самый надежный друг - собака. Ее ценят, для жилья отводят место - Итак, сегодня мы поговорили об обычаях хантов, их приметах. 9. Чтение стихотворений "Приметы" Р.Рудина. 10.Зачитать опорные словосочетания, записанные в тетрадях. 11.Ответить на вопрос домашнего задания (Индивидуальное один ученик ). 12.А пока мы постараемся разгадать кроссворд. По горизонтали: 1. Так ханты называют медведя (Старик). 2.      Время, когда волк уходит с охоты, называется зарей. Какой? (Волчья) 3.      Лось перестает слышать, когда это шумит? (Тальник) 4

Тальник — небольшая ива, растущая по сырым местам, обычно в виде кустарника. По вертикали: По древним обычаям хантов, поймав эту рыбу, они сразу идут на кладбище навестить близких? (Осетр) 2. Беседуя с медведем, ханты не называют этот предмет, а придумывают ему другое название. (Ружье) «Огнедышащая палка». 13. Индивидуальные задания, ответ на вопрос.

4.Оценки за урок. Домашнее задание.

■■■

*

■■