Урок внеклассного чтения " Поэты о лете"

• 1 слайд

  Путешествие
  в Литературную
  страну .
  

• 2 слайд

  
  
  Остановка
  «Угадай».
  

• 3 слайд

  Бежит тропинка через луг.
  Ныряет влево, вправо.
  Куда ни глянь, цветы вокруг
  Да по колено травы.
  Зелёный луг, как чудный сад.
  Пахуч и свеж в часы рассвета.
  Красивых радужных цветов
  На нём разбросаны букеты
  Иван Суриков.
  О каком времени года говорится в стихотворении?
  

• 4 слайд

  ЛЕТО
  

• 5 слайд

  «Какого цвета лето?»
  1
  2
  3
  4
  5
  7
  6
  г
  и
  е
  в
  н
  а
  з
  о
  р
  л
  л
  и
  м
  о
  л
  н
  и
  я
  ь
  ь
  н
  ю
  и
  в
  а
  к
  с
  ё
  т
  е
  л
  м
  о
  р
  г
  о
  

• 6 слайд

  ЛЕТО
  в стихах
  

• 7 слайд

  Остановка
  
  «Поэты о лете».
  

• 8 слайд

  Остановка
  « Называй-ка».
  

• 9 слайд

  Перечислите названия летних месяцев.
  ИЮНЬ
  ИЮЛЬ
  АВГУСТ
  

• 10 слайд

  
  Остановка
  « Светозар».
  

• 11 слайд

  О каком летнем месяце говорится в загадке?
  Тёплый длинный-длинный день,
  В полдень – крохотная тень.
  Зацветает в поле колос,
  Подаёт кузнечик голос,
  Дозревает земляника.
  Что за месяц, подскажи-ка?
  ИЮНЬ
  Пришел июнь.
  "Июнь! Июнь!" -
  В саду щебечут птицы.
  На одуванчик только дунь -
  И весь он разлетится.
  С. Маршак.
  
  

• 12 слайд

  Июнь открывает лето. В древнерусском календаре называли этот месяц «светозаром», т.е. озарённый светом: за долгие дни и короткие ночи.
  

• 13 слайд

  Само слово «июнь» пришло к нам из Византии. Этот месяц получил своё название в честь богини плодородия, любви, семейного счастья – Юноны.
  

• 14 слайд

  Сегодня воздух разноцветен
  И ароматен,  и тягуч…
  Нам песню он поет о лете…
  И небо ясное без туч,
  Лучами солнце греет нас…
  Ковер цветов и разнотравья -
  Прекрасен в летний  ранний час,
  Как и колосьев златоглавье.
  Во всем здесь промысел Творца,
  Везде его видны деянья,
  Дары он  сыплет из ларца –
  Природе чудо-одеянья.
   
  Лариса Кузьминская
  

• 15 слайд

  Физкультминутка.
  

• 16 слайд

  Загадки июня
  

• 17 слайд

  Июньские приметы
  Частые туманы обещают урожай грибов.
  
  Воробьи веселы, подвижны, драчливы – к хорошей погоде.
  
  Рыбы выпрыгивают из воды – перед дождём.
  
  Если в июне ночи будут тёплые, тогда можно ожидать изобилия плодов.
  

• 18 слайд

  Фёдор Васильев «Мокрый луг».
  

• 19 слайд

  Остановка «Сеностав».
  

• 20 слайд

  О каком летнем месяце говорится в загадке?
  Жаркий, знойный, душный день.
  Даже куры ищут тень.
  Началась косьба хлебов,
  Время ягод и грибов.
  Дни его – вершина лета.
  Что, скажи, за месяц это?
  ИЮЛЬ
  Сенокос идет в июле,
  Где-то гром ворчит порой.
  и готов покинуть улей
  Молодой пчелиный рой.
  С.Маршак.
  
  

• 21 слайд

  Своё название месяц получил в честь римского полководца Юлия Цезаря, родившегося в этом месяце. Наши предки называли июль по-разному: «червень», «страдник», «сеностав», «грозовик», «липец».
  

• 22 слайд

  Июль – владыка лета. В июле солнце поворачивает на зиму, а лето на жару. В июле – жара, в январе – мороз.
  

• 23 слайд

  - Что ты мне подаришь, лето?
  - Много солнечного света!
  В небе pадyгy-дyгy!
  И ромашки на лyгy!
  - Что ещё подаришь мне?
  - Ключ, звенящий в тишине,
  Сосны, клёны и дубы,
  Землянику и грибы!
  Подарю тебе кyкyшкy,
  Чтобы, выйдя на опyшкy,
  Ты погpомче кpикнyл ей:
  "Погадай мне поскорей!"
  И она тебе в ответ
  Нагадала много лет!
  
  Владимир Орлов
  

• 24 слайд

  Загадки июля
  1
  а
  2
  а
  а
  а
  3
  4
  5
  а
  о
  м
  с
  н
  и
  л
  а
  м
  и
  н
  р
  е
  ч
  н
  и
  д
  о
  р
  к
  и
  н
  я
  л
  м
  е
  з
  к
  в
  к
  ю
  л
  к
  

• 25 слайд

  Июльские приметы
  Разворковались голуби – будет хорошая погода.
  
  Тучи по небу простираются полосами – будет дождь.
  
  Комары толкуют – к вёдру.
  
  Сильный треск кузнечиков предвещает сухую погоду.
  

• 26 слайд

  
  Аркадий Пластов «Сенокос.»
  

• 27 слайд

  
  Остановка «Серпень».
  

• 28 слайд

  О каком летнем месяце говорится в загадке?
  Листья клёна пожелтели.
  В страны юга улетели
  Быстрокрылые стрижи.
  Что за месяц, подскажи!
  АВГУСТ
  Собираем в августе
  Урожай плодов.
  Много людям радости
  После всех трудов.
  
  Солнце над просторными
  Нивами стоит.
  И подсолнух зернами
  Черными
  Набит.
  С.Маршак.
  

• 29 слайд

  В Древней Руси этот месяц носил название «серпень», потому что в эту пору жали серпами хлеб.
  

• 30 слайд

  Август – венец и закат лета. Безветренный воздух напоён ароматами садов, стогов сена, пасек, вянущих трав и цветов. Последний месяц лета – спокойный, тёплый.
  Наши предки называли август «зарев», «жнивень», «хлебосол».
  

• 31 слайд

  Загадки августа
  

• 32 слайд

  Августовские приметы
  Появились опята – лето кончилось.
  
  Много ягод – к холодной зиме.
  
  Паук располагает свою паутину колесом, будет вёдро.
  
  В августе дуб желудями богат – к урожаю.
  

• 33 слайд

  Уж солнца раскаленный шар
  С главы своей земля скатила,
  И мирный вечера пожар
  Волна морская поглотила.
  
  Уж звезды светлые взошли
  И тяготеющий над нами
  Небесный свод приподняли
  Своими влажными главами.
  
  Река воздушная полней
  Течет меж небом и землею,
  Грудь дышит легче и вольней,
  Освобожденная от зною.
  
  И сладкий трепет, как струя,
  По жилам пробежал природы,
  Как бы горячих ног ея
  Коснулись ключевые воды.
  Федор Тютчев.
   
  

• 34 слайд

  Юшкевич Виктор. Август · 
  

• 35 слайд

  ПРАВИЛА ОБРАЩЕНИЯ С КНИГОЙ:
  - Не пачкай книги, бери их только чистыми руками;
  - Не рви и не загибай книжные страницы;
  - Не рисуй на книгах;
  - Когда читаешь книгу, пользуйся закладкой.
  

• 36 слайд

  Прощай, лето!
  

Тема урока : Внеклассное чтение на тему: « Поэты о лете».

Цели:

-обучающая: формирование представления о летнем времени года через чтение стихотворений о лете, обучение выразительному чтению и связному ответу, представляющему анализ стихотворения. . Подготовить учащихся к восприятию стихов и произведений живописи.  рассказать о красоте лета через стихотворные строчки;
-коррекционно-развивающая: развивать воображение, речь, активный словарный запас, память, внимание, мышление, аналитико - синтетические умения, любознательность. Развитие любви к поэзии, навыков выразительного и внимательного чтения, устного словесного рисования,коррекция эмоционального состояния детей.

-воспитательная :воспитывать любовь к природе, чтению, музыке. воспитывать интерес к окружающему миру, желание любить, беречь и охранять его, доброту, интерес к чтению стихов.
Оборудование: презентация, картины природы, книги для чтения.

Ход урока.

1.Организация   класса. Рапорт.

Добрый  день!  В  добрый   час!

Рада,  дети,  видеть  вас.

Вы  услышали  звонок?

Он  позвал  нас  на  урок.

Сядьте  ровно,

Улыбнитесь  друг  другу.

Возьмите  себе в  кулачок

Хорошее  настроение  на  урок.

Начнём  с речевой разминки.

Но- но- но – светит солнышко в окно.

Ок-ок-ок - а у нас идёт урок

Уть- уть- уть- внимательным ты будь.

Ять- ять –ять – и тогда получишь пять.

2.Вступительное слово учител.

-Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в Литературную страну. Но она очень большая. В пути нам пригодятся знания, смекалка и сообразительность, внимание, память стихотворения, которые вы подготовили

- Подумайте, в какой именно уголок этой страны мы с вами отправимся?

 - Да мы с вами отправимся в поэтический уголок Литературной страны . мы сегодня будем говорить? (О том, как представлены образы летней  природы в лирике русских поэтов.)

3.Работа по теме урока.

Словарная работа.

. -Кто же такой поэт? Писатель-художник, создающий поэтические произведения (Это неравнодушный, эмоциональный человек, который видит мир по-своему). Без способности сопереживания, без впечатлительности и искренности нет Поэта. Он замечает то, чего не видели остальные, может удивительно точно и красиво об этом рассказать. -И природа открывает Поэту свои тайны. -Природа для поэта – живое существо, которое чувствует и мыслит, страдает и радуется. Природа – душа многих стихов русских поэтов). русские поэты своими стихами воспевали природу, нашли свои слова для описания её красоты..Итак, отправляемся.и приезжаем на первую остановку .

Путешествие по станциям Остановка «Угадай-ка»

Но перед нами дверь и она закрыта!

- Как вы думаете, что за этой дверью? Кто что себе представил (Учитель должен натолкнуть на мысль, что они там видят красивое время года.). А там нас встречает лето.

А какого же цвета лето?

Рассыпала Лукерья
В небе огненные перья.

(Гроза)

Крупно, дробно зачастило, 
И всю землю намочило.
 (дождь)

Громко им команду дали —
Сабли в небе засверкали.

Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый

Расцвели в саду пионы,
В землянике — горок склоны.
Ветерок, прохладой дунь,
Чтоб не жарким был

Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь.

На небе стукнет, на земле слышно

Солнце печёт, липа цветёт. 
Рожь поспевает, когда это бывает

ЛЕТО – это пора самых продолжительных каникул, время чудесных встреч и поездок, время загородных лагерей, дач, южного тёплого моря, время тёплых дождей и жарких полдней,  время купания в речке, шумных игр, время удивительных по красоте встреч с природой, с лесом, лугом, рекой. Поэты в своих стихотворениях воспевали красоту летней природы, родного края в любое время года.

И сегодня мы вспомним об ушедшем от нас лете,  прочитаем стихи разных  поэтов  о лете!

Остановка «Поэты о лете ». (слайд 5)

Дома вы готовили чтение наизусть понравившихся стихотворений. Кто желает прочитать?

Давайте назовём полные имена поэтов, стихи которых мы читали.

Николай Порьфирьевич Греков

Валентин Дмитриевич Берестов

Александр Александрович Блок

Иван Захарович Суриков)

Самуил Яковлевич Маршак

Орловские поэты-земляки.Лидия Зарубова, Ольга Высотская.

Остановка « Называйка» (очень маленькое задание).

Остановка « Светозар»

незнакомое название, но на этой остановке мы и узнаем что это такое.

О каком летнем месяце говорится в загадке? Назови признаки этого месяца. Июнь открывает лето. В древнерусском календаре называли этот месяц «светозаром», т.е. озарённый светом: за долгие дни и короткие ночи.

Само слово «июнь» пришло к нам из Византии. Этот месяц получил своё название в честь богини плодородия, любви, семейного счастья – Юноны

Физкультминутка.

Загадки июня

Весь из золота отлит, на соломинке стоит.

Рос шар бел, ветер дунул – шар улетел.

Самого не видно, а песню слышно.

С ветки на ветку, с травки на былинку прыгает пружинка – зелёная спинка

На зелёном шнурочке – белые звоночки.

Без окон, без дверей полна горница людей

Июньские приметы

Частые туманы обещают урожай грибов.

Воробьи веселы, подвижны, драчливы – к хорошей погоде.

Рыбы выпрыгивают из воды – перед дождём.

Если в июне ночи будут тёплые, тогда можно ожидать изобилия плодов

Работа с репродукцией.

Остановка «Сеностав»,

 Своё название месяц получил в честь римского полководца Юлия Цезаря, родившегося в этом месяце.  Наши предки называли июль по-разному: «червень», «страдник», «сеностав», «грозовик», «липец».

Загаки июля.

Красная ягода приятна,

Душиста, ароматна,

На колючих кустах растёт,

По нескольку раз урожай нам даёт!

Королевой ягод сада,

Садоводы так прозвали,

И бывает золотистой,

Чёрной, красной и душистой!

В лесу и на болоте
Травку вы найдете.
А на ней синеет гроздь –
Кисло-сладких ягод горсть.

На поляне в лесочке,

В травке алый огонёчек,

Ароматна и мила,

Клубники младшая сестра!

Я красна, я кисла,
На болоте я росла,
Дозревала под снежком,
Ну-ка, кто со мной знаком?

Остановка «Серпень».

В Древней Руси этот месяц носил название  «серпень», потому что в эту пору жали серпами хлеб.

Наши предки называли август «зарев», «жнивень», «хлебосол».

Работа с выставкой книг.

III. Подведение итогов урока.

Наше путешествие в поэтический уголок Литературной страны подходит к концу

Мы побывали только в одном уголке большой Литературной страны. . Мы встретились сегодня со стихами многих поэтов. Эти поэты жили в разное время, но всех их объединяет любовь к Родине, родной природе, способность особенно сильно чувствовать, особенно зорко видеть; замечать то, что скрыто от взгляда ленивого и равнодушного. И ещё одним удивительным даром обладают талантливые писатели и поэты: даром «рисовать словами», так же как художники рисуют карандашом и кистью. Мы видели, с какой любовью, наблюдательностью, мастерством писали о природе русские поэты; какие точные, красочные слова и выражения используют. –

Давайте вспомним, - Чему же нас учит Поэзия?

(Стихи открывают нам природу родного края, призывают охранять всё живое, учат понимать язык природы. И язык поэзии. Поэзия - тоже великое чудо. Но откроется оно, как и чудо природы, не сразу и далеко не всякому, а только человеку умному и доброму, чуткому, внимательному. Постарайтесь же быть такими! Умными, добрыми, чуткими и внимательными

Но впереди нас ждут новые встречи с поэтами, писателями и их произведениями. Сегодня на уроке вы хорошо потрудились. Показали свои знания, смекалку, работали дружно. Все молодцы. Спасибо за урок!

Д/з.