Урок – Игра «Пожарная безопасность»
Цель: научить детей вести себя правильно в
чрезвычайных ситуациях, при пожаре.
Задачи:
1.
Закреплять и
систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности.
2.
Прививать навыки
осторожного обращения с огнем.
3.
Формировать навыки детей
пожарной безопасности в различных жизненных ситуациях.
Оборудование:
1.Плакаты
2. Пожарный номер:
01»
3.Выставка детских
рисунков по теме «Пожарная безопасность»
4.Книжная выставка на
пожарную тему
Ход урока
Организационный момент
Ведущий: Ребята, сегодня на нашем уроке посвящено
правилам пожарной безопасности.
Огонь – давний друг
человека. Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах, на
заводах, на фермах, в сельскохозяйственном производстве.
Приручив
огонь, люди приобрели не только помощника, но и коварного врага, ищущего
малейшую возможность продемонстрировать свою силу и независимость.
Скажи, на что похож
огонь?
Играет он, куда-то рвётся.
И в руки людям не
даётся.
Огонь — как непослушный конь.
Дети разделяются
на две команды и выбирают капитана.
«Визитная карточка»
Каждой команде придумать
название и выбрать капитана.
Конкурс №1 «Кроссворд»
Команды разгадывают
кроссворд.
Создан совместно с Кроссменом на сайте http://biouroki.ru/workshop/crossgen.html
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
г
|
|
|
с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
п
|
о
|
ж
|
а
|
р
|
н
|
и
|
к
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л
|
|
|
з
|
|
|
г
|
|
|
|
9
|
|
|
13
|
|
|
|
|
а
|
|
|
|
|
|
н
|
|
|
12
|
п
|
е
|
с
|
о
|
|
5
|
д
|
ы
|
м
|
|
|
7
|
у
|
г
|
а
|
р
|
|
|
е
|
|
|
ж
|
|
|
|
|
я
|
|
|
|
|
|
л
|
|
|
|
н
|
|
|
о
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
и
|
с
|
к
|
р
|
а
|
|
|
г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
10
|
к
|
а
|
с
|
к
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
в
|
|
|
|
|
|
|
ц
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
о
|
г
|
н
|
е
|
т
|
у
|
ш
|
и
|
т
|
е
|
л
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
д
|
|
|
|
|
|
|
я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Обожженное место
на теле.
2.Сыпучее вещество
для тушения пожара.
3.Что может
взорваться при пожаре.
4.Им тушат пожар.
5.Человек, который
тушит пожар.
6.Жидкость для
тушения пожара,
7.Средство тушения
огня.
8.Отравляющий газ,
выделяющийся при пожаре.
9. Частица
горящего или раскалённого вещества.
10. Поднимающиеся
вверх серые клубы – летучие продукты горения.
11. Система
сигналов о пожаре.
12.Защищает голову
пожарного.
13. Горящий
и светящийся, раскалённый огонь.
Конкурс № 2 «Отгадай»
Каждой команде
предлагается одинаковый набор пословиц. Кто быстрее и правильно дополнит
пословицы.
На воре и шапка…
Нет дыма без …
Из огня…
Спички детям …
И днем с…не найдешь
Один с огнем – другой
с…
Конкурс № 3 «Загадки»
1.Шипит и злится,
воды боится.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает (Огонь)
2.Где с огнем
беспечны люди,
Обязательно он будет
(Пожар)
3.Дым увидел, не
зевай,
Нас скорее вызывай (Пожарные)
4.Раскаленная стрела
Дуб
свалила у села (Молния)
5.Летела мошка,
осиновая ножка
На стог
села, все сено съела (Спичка)
6.Нашумела, нагремела
Все промыла и ушла.
И сады, и огороды
Всей
округе полила (Гроза)
7.То назад, то вперед
Ходит, бродит
пароход.
Остановишь – горе,
Продырявит море (Утюг)
8.Серое сукно
Тянется в окно,
Вьется, взвивается,
В небо устремляется. (Дым)
9.Голова огнем пылает,
Тело тает и сгорает.
Я полезной быть хочу:
Лампы нет – я посвечу. (Свеча)
10.Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя? (Противогаз)
Конкурс №4 «Капитаны»
За одну минуту надо
составить больше слов из слова «Задымленность» и записать их.
Конкурс №5 «Знатоки литературных произведений»
Отгадать из каких
произведений отрывки, назвать автора:
1.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит,
«Эй, пожарные,
бегите!
Помогите,
помогите!» (К.И. Чуковский «Путаница») (11 слайд)
2.
И вдруг заголосил: «Пожар!
Горим! Горим!»
С треском, щелканьем
и громом
Встал огонь над новым
домом.
Озирается кругом,
машет красным рукавом. (С.Я. Маршак «Кошкин дом»)
3.
Что за дым над головой?
Что за гром над
мостовой?
Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит
кругом?
Ставит лестницы команда,
От огня спасает
дом. (С. Михалков «Дядя Степа»)
4.
Огонь
и вода заспорили между собой, кто из них сильнее. Спорили долго, дрались даже.
Огонь донимал воду своим пламенным языком, вода, шипя от злости, заливала
расходившееся пламя, но спора решить не могли и выбрали себе в судьи ветер.
(К.Д. Ушинский «Спор воды с огнем»)
Подведение итогов
Пока жюри подводит
итоги, звучит песня «Если вдруг»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.