Выбранный для просмотра документ ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА ГАЙГАЛОВ Д Е.pptx
Скачать материал "Урок 5 класс форматирование текста"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
Учитель информатики МБОУ СОШ № 2 г. Ворсма Гайгалов Дмитрий Евгеньевич
2 слайд
Заголовок
После того, как текст ввели с клавиатуры и выполнили редактирование, с ним совершаются различные операции по его оформлению
(приданию документу окончательного вида для печати на бумаге или в электронном виде)
3 слайд
Заголовок
После того, как текст ввели с клавиатуры и выполнили редактирование, с ним совершаются различные операции по его оформлению
(приданию документу окончательного вида
для печати на бумаге или в электронном виде)
4 слайд
Форматирование текста
При форматировании изменяется внешний вид текста за счет выбора:
5 слайд
Виды шрифтов
с засечками;
рубленые;
каллиграфические;
декоративные
Все компьютерные шрифты можно разделить на четыре группы:
6 слайд
У некоторых шрифтов на концах букв имеются маленькие чёрточки – засечки. При чтении за них «цепляется» глаз. Засечки облегчают зрительное восприятие букв, а значит – процесс чтения.
Шрифты с засечками применяются в книгах, учебниках и других изданиях с длинной строкой.
Шрифты с засечками
7 слайд
Рубленые шрифты
В журналах и газетах, где текст располагается в несколько колонок (короткие строки), применяют рубленые шрифты.
В вашем учебнике рубленым шрифтом набраны названия параграфов.
Текст этого слайда расположен в двух колонках и набран рубленым шрифтом.
8 слайд
Каллиграфические шрифты
Каллиграфические шрифты имитируют почерк человека. Они часто применяются для оформления обложек и открыток. Ими набираются поздравления и письма.
9 слайд
Декоративные шрифты
Декоративные шрифты причудливы и не похожи друг на друга .
Увлекаться ими не стоит, потому что они трудно читаются.
10 слайд
Примеры шрифтов
Образец
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Тип шрифта
Arial
Arial Black
Comic Sans MS
Monotype Corsiva
Times New Roman
11 слайд
Шрифт обычного начертания ничем не выделяется.
Полужирный шрифт темнее, он хорошо заметен.
Курсивный шрифт имеет наклон. Он трудно читается.
А это подчеркнутый текст. Он подчеркивает мысль. Выделяет.
К фрагментам текста можно применять сразу несколько вариантов начертания (например, полужирный подчёркнутый, подчёркнутый курсив, полужирный курсив или полужирный подчёркнутый курсив).
Начертание шрифта
12 слайд
РАЗМЕР ШРИФТА
Размер шрифта измеряется в пунктах.
1 пункт = 1/72 дюйма (0,3 мм).
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
13 слайд
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
Форматирование
ЦВЕТ ШРИФТА
Цвет позволяет придать тексту настроение, отношение, сделать его эмоциональным, но все хорошо в меру.
14 слайд
Выровненный по центру, или центрированный текст располагается так: с обеих сторон каждой строки ширина свободного пространства одинакова. С обеих сторон края абзаца получаются неровными.
Данный абзац выровнен по центру.
ВЫРАВНИВАНИЕ ТЕКСТА
Когда текст выровнен влево, левая граница абзаца образует прямую линию. Все строки имеют одинаковые отступы от левого края страницы.
Данный абзац выровнен по левому краю.
Когда текст выровнен вправо, правая граница абзаца образует прямую линию. Каждая строка заканчивается на одном и том же расстоянии от края страницы.
Данный абзац выровнен по правому краю.
15 слайд
Самостоятельная работа
Дайте характеристику текстовому документу по плану:
шрифт,
начертание,
выравнивание.
16 слайд
Проверка
Форматирование – это этап, на котором совершаются различные операции по приданию документу такого вида, который он будет иметь на бумаге.
шрифт – с засечками
начертание – курсивное
подчёркнутое
выравнивание – по правому краю
шрифт – рубленый
начертание – курсивное
полужирное
выравнивание – по левому краю
шрифт – каллиграфический
начертание – курсивное
полужирное
подчёркнутое
выравнивание – по центру
Форматирование – это этап, на котором совершаются различные операции по приданию документу такого вида, который он будет иметь на бумаге.
Форматирование – это этап, на котором совершаются различные операции по приданию документу такого вида, который он будет иметь на бумаге.
17 слайд
Пригласительный билет
Дорогой друг!
Приглашаем тебя на новогодний утренник, который состоится
31 декабря в 10.00 часов
в Доме Культуры.
Дед Мороз и Снегурочка.
Практическая работа
Оформить пригласительный билет по образцу:
18 слайд
Выберите одно высказывание:
Я очень хорошо понял тему урока
Я допускал незначительные ошибки
Над этой темой мне ещё нужно работать
Я ничего не понял
19 слайд
Ресурсы
Информатика: учебник для 5 класса / Л.Л.Босова, А. Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса / Л.Л.Босова, А. Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Презентация «Текст: история и современность» - Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 5 класса http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Гайгалов Д.Е. конспект урока - Форматирование текста по ФГОС.doc
Сценарий учебного занятия по предмету
Сведения об авторе:
Гайгалов Дмитрий Евгеньевич
Нижегородская область Павловский р-н
МБОУ СОШ №2 г.Ворсма
Учитель информатики
Общая информация
Образовательная область, учебный предмет: Информатика
Класс: 5 «А»
Авторская программа к учебникам: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, программа курса «Информатика»
Тема учебного занятия: «Подготовка текстов на компьютере»
Тема урока: «Форматирование текста»
Место урока в структуре учебного занятия: «Форматирование текста» 12 урок в разделе «Информационные технологии».
Планируемые образовательные результаты:
ü предметные – представление о форматировании как этапе создания текстового документа; умение форматировать несложные текстовые документы;
ü метапредметные – основы ИКТ-компетентности; умение оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста;
ü личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1) систематизировать представления учащихся об этапе форматирования текстового документа;
2) актуализировать имеющиеся умения оформления текстовых документов в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста.
Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
форматирование текстового документа;
ü выравнивание:
~ по левому краю;
~ по центру;
~ по правому краю;
ü шрифт:
~ тип,
~ цвет,
~ размер,
~ начертание.
Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.
УМК: Босова Л.Л. и др.:
~ Информатика: учебник для 5 класса / Л.Л.Босова, А. Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
~
Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса /
Л.Л.Босова, А. Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Сценарий проведения учебного занятия
|
|
|||
Этап урока |
Подэтап урока |
Действия учителя |
Действия обучающихся
|
|
1. Мотивационно ориентировочный |
1.1. Вхождение в контакт |
Приветствие, проверка готовности к уроку. |
Готовятся к уроку. |
|
1.2. Актуализация субъектного опыта обучающихся |
К нам в гости сегодня пришел Процессор. Он поможет нам разобраться с новой темой. Подготовка текстовых документов на компьютере состоит из нескольких этапов. 1 этап – ввод текста. Какие правила нужно соблюдать при наборе (вводе) текста? 2 этап – редактирование текста. Как можно преобразовывать текст на этапе его редактирования?
|
Ученики перечисляют все известные им правила. Ученики вспоминают исправление ошибок, копирование, перемещение, поиск и замену фрагментов, и попутно повторить способы перемещения по тексту и выделение его фрагментов.
|
|
|
1.3. Создание проблемной ситуации |
Текст – как сообщение содержит информацию, мысли, определения. И при письме мы стараемся наиболее важные, основные фрагменты сообщения как-то выделить, привлечь к ним внимание. Какие способы вы используете для этого при письме?
А существуют ли в программах для редактирования текста (текстовых редакторах) похожие инструменты, аналогичные приемы работы? |
Выделяем слово или предложение цветной ручкой, маркером. Написать заголовок красивым необычным почерком.
Написать текст более крупными буквами.
Да, есть. |
|
|
2. Операционно – исполнительский |
2.1. Целеполагание и планирование |
Давайте сравним два фрагмента текста (см. 2 и 3 слайды презентации). Чем они отличаются?
|
В первом фрагменте нет оформления, а во втором фрагменте текст красочно оформлен, выделены основные термины. |
|
2.2. Поиск способа решения проблемной ситуации |
.Давайте посмотрим, какие способы форматирования используются на практике. Откройте ваш учебник на странице 55. Посмотрите внимательно, какие способы были использованы для оформления текста? Обратите внимание не только на сам шрифт (буквы), но и на их взаимное расположение, их размещение на странице.
|
Некоторый текст набран более крупными буквами, некоторые слова и фразы напечатаны более темным цветом и другим шрифтом.
Некоторые предложения смещены влево, некоторые вправо к краю страницы.
|
|
|
2.3. Выбор верного варианта решения, фиксация найденного способа |
При форматировании (оформлении) изменяется внешний вид текста за счет выбора: типа шрифта, цвета шрифта, начертания шрифта, выравнивания абзацев. (см. 4 слайд презентации) Шрифт – это полный набор букв алфавита с общим стилем их изображения. Многие текстовые редакторы предлагают на выбор различные варианты шрифтов. (см. 5-10 слайды презентации) Кроме того возможны различные начертания одного и того же шрифта. (см. 11 слайд презентации) Ещё у шрифта можно менять цвет и размер. (см. 12-13 слайды презентации) Абзацы текста можно выравнивать. (см. 14 слайд презентации) Многие текстовые редакторы «умеют» автоматически разбивать большие тексты на страницы и нумеровать их. Они могут следить за размером полей, регулировать расстояние между строками и многое другое. |
|
|
|
2.4. Отработка открытого способа в системе упражнений, конкретно-практических действий |
Дайте характеристику текстовому документу по плану: ü шрифт, ü начертание, ü выравнивание. (см. 15-16 слайды презентации)
|
1 фрагмент шрифт – рубленый начертание – курсивное полужирное выравнивание – по левому краю 2 фрагмент шрифт – с засечками начертание – курсивное подчёркнутое выравнивание – по правому краю 3 фрагмент шрифт – каллиграфический начертание – курсивное полужирное подчёркнутое выравнивание – по центру
|
|
|
3. Рефлексивно – оценочный |
3.1. Ситуация контроля за выполнением учебных действий |
Оформите пригласительный билет по образцу. (см. 17 слайд презентации)
Задание на дом. Обязательная часть: 1). § 8 2). № 118 и № 119. Дополнительное задание (не является обязательным): Найти в газетах или журналах: a). образцы текстов, имеющих выравнивание: ~ по левому краю, ~ по правому краю, ~ по центру, ~ по ширине. b). образцы различных шрифтов; c). образцы текстов, имеющих начертание: ~ полужирное, ~ курсивное, ~ подчёркнутое. Просмотреть анимацию «Приемы работы с текстом» http://sc.edu.ru/catalog/res/57ceff30-a44d-44c9-ad03-8b1c89b60b59/?interface=catalog
|
Ученики на компьютерах выполняют практическое задание.
Записывают задание на дом.
|
|
3.2. Ситуация оценки образовательных результатов |
Что нового вы сегодня узнали на уроке?
Какие способы выделения фрагментов текста вы узнали?
Оцените свою работу на уроке, используя смайлики и высказывания, соответствующие вашим впечатлениям от урока ·
Я очень хорошо понял
тему урока
·
Я допускал незначи-тельные
ошибки
·
Над этой темой мне ещё
нужно работать
·
Я ничего не понял
|
Мы узнали способы оформления текстов. Какими бывают шрифты. С помощью каких инструментов можно выделить фрагмент текста.
Шрифты, размер шрифта, цвет, выравнивание абзацев.
Ученики выбирают смайлики.
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок в 5 классе по теме "Форматирование текста". Урок - изучение новой темы. В презентации дается новый материал. Способы оформления текста: шрифтом, цветом, стилем. Даются практические и проверочные задания. Урок разработан по учебной программе Босовой Л.Л. Урок подготовлен по ФГОС.
Урок ставит целью повышение компьютерной грамотности и компетентности учащихся в вопросе работы с текстом, способствование развитию познавательных интересов к информационным технологиям.
Повышение мотивации происходит через использование игрового момента: посещение урока известным персонажем из мультсериала Почемучка- Процессором.
Будет полезен всем кто работает по программе этого автора. Урок рассчитан на 45 минут.
В архиве конспект урока + презентация.
6 664 849 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гайгалов Дмитрий Евгеньевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.