149290
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок математики 3 класс

Урок математики 3 класс

библиотека
материалов
Подготовила учитель начальных классов: Гаврилова Людмила Григорьевна Урок ма...
Нахождение произведения и частного Тема урока
Я с утра учу таблицу, Я замучился совсем. Ну, зачем мне знать таблицу И тебе...
ОЛИМПИАДА СОЧИ 2014 год
Лыжные гонки 4 х 4 =  18 : 6 =  2 х 4 =  2: 5 =  16 :4 =  6 х 8 =  6 х … = 12...
БОБСЛЕЙ 3 6 7 9 11 12 1 15 18 16 20
3 6 9 12 15 18 Проверка
ХОККЕЙ 15 18 7 2 3 5 12 11 9 1 4 13 16 12 5 19 20
15 18 20 2 4 3 5 8 12 9 П Р О В Е Р К А
БИАТЛОН Реши задачу по краткой записи.  Астры- 4 ряда по 3 цв. ?    Гладиолус...
ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ Начертить один отрезок длиной 8 см, а другой в 2 раза короче.
ИТОГ УРОКА РЕФЛЕКСИЯ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовила учитель начальных классов: Гаврилова Людмила Григорьевна Урок ма
Описание слайда:

Подготовила учитель начальных классов: Гаврилова Людмила Григорьевна Урок математике з класс

2 слайд Нахождение произведения и частного Тема урока
Описание слайда:

Нахождение произведения и частного Тема урока

3 слайд Я с утра учу таблицу, Я замучился совсем. Ну, зачем мне знать таблицу И тебе
Описание слайда:

Я с утра учу таблицу, Я замучился совсем. Ну, зачем мне знать таблицу И тебе и мне и всем?

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд ОЛИМПИАДА СОЧИ 2014 год
Описание слайда:

ОЛИМПИАДА СОЧИ 2014 год

6 слайд Лыжные гонки 4 х 4 =  18 : 6 =  2 х 4 =  2: 5 =  16 :4 =  6 х 8 =  6 х … = 12
Описание слайда:

Лыжные гонки 4 х 4 =  18 : 6 =  2 х 4 =  2: 5 =  16 :4 =  6 х 8 =  6 х … = 12  … х 5 =15   … : 4 =5  … : 6 =3  2 х … = 14  … : 4 = 1 

7 слайд БОБСЛЕЙ 3 6 7 9 11 12 1 15 18 16 20
Описание слайда:

БОБСЛЕЙ 3 6 7 9 11 12 1 15 18 16 20

8 слайд 3 6 9 12 15 18 Проверка
Описание слайда:

3 6 9 12 15 18 Проверка

9 слайд ХОККЕЙ 15 18 7 2 3 5 12 11 9 1 4 13 16 12 5 19 20
Описание слайда:

ХОККЕЙ 15 18 7 2 3 5 12 11 9 1 4 13 16 12 5 19 20

10 слайд 15 18 20 2 4 3 5 8 12 9 П Р О В Е Р К А
Описание слайда:

15 18 20 2 4 3 5 8 12 9 П Р О В Е Р К А

11 слайд БИАТЛОН Реши задачу по краткой записи.  Астры- 4 ряда по 3 цв. ?    Гладиолус
Описание слайда:

БИАТЛОН Реши задачу по краткой записи.  Астры- 4 ряда по 3 цв. ?    Гладиолусы - 8 цв.  ?

12 слайд ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ Начертить один отрезок длиной 8 см, а другой в 2 раза короче.
Описание слайда:

ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ Начертить один отрезок длиной 8 см, а другой в 2 раза короче.

13 слайд ИТОГ УРОКА РЕФЛЕКСИЯ
Описание слайда:

ИТОГ УРОКА РЕФЛЕКСИЯ

14 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Презентация разработана по теме "Нахождение частного и произведения" Урок проходит в форме  спортивных соревнований.По ходу урока дети вспоминают события , проходившие в нашей стране 2014 году в Сочи -Олимпийские игры.   Учащиеся решают примеры и задачи.Прежде всего учтите, что в том возрасте, в котором обычно проходится деление по школьной программе, ребенок еще находится в так называемой "формально-операционной" стадии развития. А значит, он не может понять абстрактные концепции, поэтому за каждым объяснением должен стоять реальный пример, способный заинтересовать ребенка.

2 Перед началом изучения деления убедитесь, что ребенок хорошо знает таблицу умножения и понимает механизм, по которому осуществляется данное математическое действие. 3 Дайте ребенку, например, четыре конфеты и попросите разделить их поровну между ним и вами. Затем спросите, сколько было конфет и сколько было человек. Объясните, что конфеты разделены между людьми, а затем только покажите математическую запись действия. 4 Убедитесь, что ребенок понял суть процесса, меняя количество предметов и людей, между которыми предметы надо распределить. 5 Покажите ребенку связь между умножением и делением. Дайте ему интуитивно почувствовать, что это обратное действие. Например, показав на реальном примере, что три умножить на два - это шесть, а шесть поделить на два - это три и так далее. 6 Постоянно возвращайтесь к этим операциям, например, играйте в деление вне дома. Давайте ребенку задачки, которые отображают действительность. Так, при покупке яблок возьмите, к примеру, шесть штук и спросите, сколько яблок достанется каждому члену вашей семьи. Гуляя на улице, предлагайте ему поделить конфеты между всеми детьми во дворе. 7 Если ребенок не сразу понимает, что от него требуется - будьте терпеливы и ищите способ объяснить лучше. Но не давите на него, так вы можете вызвать негативную психологическую реакцию, из-за которой ребенку будет тяжело воспринимать информацию. В этом случае процесс обучения займет куда больше времени.

 

   
Общая информация

Номер материала: 332042

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.