Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок патриотизма, 2 класс

Урок патриотизма, 2 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ НОШ №95 г.Челябинск

Учитель : Жарова Татьяна Юрьевна

Урок патриотизма

Цели:

  1. Формирование устойчивого, уважительного отношения к родной стране. Создание эмоционально—положительную основы для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине; представления о гражданственности , чувстве патриотизма и гордости за свою Родину.

  2. Расширение и углубление знания учащихся об истории родного города.

  3. Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

  4. Развитие кругозора учащихся, обогащение их словарного запаса.

Задачи:

  1. Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

  2. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

  3. Формировать потребность в уважении к государственным символам.

  4. Содействовать моральному развитию детей.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя.

Люди не выбирают место своего рождения на Земле. Они могут жить в разных странах, иметь разный цвет кожи, говорить на разных языках. Но слова «Родина», «Отечество», «Отчизна» – святые для каждого из них. Для нас с вами все эти понятия заключены в одном слове – Россия.

Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми. Россия – многонациональная страна, где живут русские, марийцы, татары, удмурты, буряты, башкиры, карелы и многие- многие другие, (около 180 народов).
- Как называется самый главный город России, наша столица? (Город Москва.) Москва входит в число крупнейших городов мира. Здесь находится правительство нашей страны.
- Кто является главой нашего государства? (Президент РФ – В.В. Путин)


2. Видеоклип "Моя Россия" - исполнение песни учащимися.

- А что у вас ассоциируется со словом «Родина»? (ответы детей)

Как представляют свою родину ребята, мы можем увидеть на выставке рисунков “Моя Родина”.

3. Сегодня у нас в гостях заместитель министра образования и науки Челябинской области Коузова Елена Александровна .

- Ребята, знаете ли вы , откуда произошло само слово РОДИНА?

( Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. )

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.

РОДИНА – это и отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.

Много людей живет в нашей стране, много народов. С давних времен, как возникла наша страна, прославляют ее поэты и музыканты. На русской земле много совершено подвигов. И все во имя Родины, во имя людей, которые на ней живут.Родина. Отчизна. Отечество. Отчий дом – родной дом. Отчизной наделен всякий человек. И если он любит свою Родину, то участвует в ее судьбе, печалится ее горестями, веселится на ее праздниках, заботится о ее делах.

- Какие стихи о Родине вы знаете? (слушание)

- Каждый человек, слушая эти стихи, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ.
- Что, по-вашему, объединяет нас всех, присутствующих в классе? (Все мы – россияне! Граждане России.)
- Кто такой гражданин
? (Житель страны, который признает ее законы – правила поведения.) Он любит свою страну, гордится ею, вместе с ней переживает горе и радости, старается сделать ее сильной и богатой.

Славное прошлое нашей Родины, как родник, вспоивший нас, нашу силу, - священно для нас. Наша страна прекрасна. Наш народ лучший.

Весомо чувство Родины…Чувство гордости и любви, чувство патриотизма.

Патриот, гражданин – человек, который любит свой народ, предан своей родине. Каждый из нас должен приложить все свои силы, умения и знания, чтобы стать достойным гражданином своей Родины.

Эти имена известны не только у нас в стране, но и широко за ее пределами: Александр Сергеевич Пушкин, Иван Кулибин, Александр Суворов, Михаил Кутузов, Михаил Ломоносов, Исаак Левита, Георгий Жуков, Игорь Курчатов...

Этот список можно продолжать бесконечно. Их очень много - людей, посвятивших себя служению России, положивших все свои силы на ее процветание, усиление её мощи. Это истинные патриоты и граждане нашей великой страны. Будем их достойными продолжателями Итак, Гражданин – это человек, который

Любит,

Переживает,

Действует,

Протестует,

потому что не может быть равнодушным, потому что только активные действия гражданина сделают Родину процветающей. Ваша гражданская позиция ( отношение к родине, окружающим) проявляется уже сейчас. Вы тоже можете приносить пользу своей стране, стремиться к ее процветанию. Ваша задача на данный момент – это хорошая учеба, разностороннее развитие и посильная помощь близким.

4. "Малая родина"- рассказ учителя.

Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.

У каждого из вас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями. Словом, малая Родина у каждого своя!

- Что вы знаете о нашем городе? ( Основан в 1736 году, нынче исполнилось 277 лет. Во время Великой Отечественной войны город назвали Танкоградом. . Челябинск - город металлургов, машиностроителей, литейщиков, энергетиков.)- Что знаете о городах Челябинской области: Миасс, Касли, Златоуст, Южноуральск ? Чем они знамениты?

-Как называется заповедник, расположенный в Челябинской области?
- В каком году основан город Челябинск?
-Каких известных людей г.Челябинска вы знаете?



Галина Семеновна Зайцева – певица, народная артистка России. С 1976 года она выступала в театре оперы и балета имени М. И. Глинки. Спела более 30 партий, руководит оперной труппой театра, одновременно – профессор Челябинской академии культуры и искусства.

Наум Юрьеич Орлов (1924–2003) – народный артист России. 30 лет (с 1973 года) был главным режиссером Челябинского театра драмы. Здесь он поставил около 40 спектаклей. Последние годы Наум Орлов занимался воплощением на сцене театра проекта «Театр Чехова», в рамках которого были поставлены спектакли «Безотцовщина», «Дядя Ваня», «Вишневый сад» и другие. Вскоре после смерти артиста постановлением губернатора Петра Сумина драмтеатру было присвоено имя Наума Орлова.

БЫКОВ Вячеслав Аркадьевич

Заслуженный мастер спорта СССР, двукратный олимпийский чемпион, шестикратный чемпион мира и Европы, семикратный чемпион СССР, главный тренер сборной команды России и хоккейного клуба «Салават Юлаев»



БЭЛЗА Святослав Игоревич

Народный артист России, заслуженный деятель искусств Российской Федерации, заслуженный деятель искусств Украины, заслуженный деятель Польской культуры

Оле́г Григо́рьевич Митя́ев  — российский автор-исполнитель, музыкант, актёр. Член Союза писателей России. Заслуженный артист Российской Федерации, народный артист Российской Федерации

- Назовите главные достопримечательности нашего города.

2 сентября на первом уроке, посвящённом 20-летию Конституции Российской Федерации мы говорили о символах государства, о главном законе страны. Вспомним, что мы уже знаем. Как  у каждого государства, у России есть свои символы.
-Какие символы страны вам известны
? (Флаг, герб, гимн.)
Догадайтесь, о каких символах страны идет речь?
а) Прикрепленное к древку или шнуру полотнище определенного цвета или нескольких цветов. (Флаг.)
б) Эмблема государства, города, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах. (Герб.)
в) Торжественная песня, принятая как символ государственного единства. (Гимн.)
12 декабря 1993 года в нашей стране была принята новая Конституция.
В декабре 2000 г. Государственная дума приняла законы о государственной символике РФ – гербе, флаге, гимне.
Эти символы занесены в Конституцию России и закреплены в статье 70.


5. Символика Челябинской области.

13 сентября мы праздновали день рождения города. Нашему городу исполнилось 277 лет. В 1736 году, 13 сентября полковник А. И. Тевкелев «в урочище Челяби от Миясской крепости в тридцати верстах заложил город».

Сегодня я расскажу о гербе и флаге области.


герб Челябинской области

Герб Челябинской области
Представляет собой щит, на красном поле которого изображен навьюченный серебряный двугорбый верблюд с золотой поклажей .  Щит увенчан золотой короной и окружен двумя лентами . Красный цвет поля щита символизирует труд металлургов, машиностроителей, литейщиков и энергетиков, высокий промышленный потенциал региона. Золото в гербе отражает уникальную южноуральскую природу, неисчерпаемое богатство уральских недр.


flag_cho

Флаг Челябинской области
Основной фигурой флага Челябинской области является навьюченный белый двугорбый верблюд с желтой поклажей – выносливое и благородное животное, внушающее почтение показывающее мудрость, долголетие, память, верность, терпение.
Красный цвет поля флага – цвет жизни, милосердия и любви – символизирую мужество, силу, огонь, чувства, красоту, здоровье. Красный цвет поля одновременно созвучен труду металлургов, машиностроителей, литейщиков, энергетиков, основные технологические процессы которого связаны с тепловыми реакциями. Это дополняет содержание флага области как промышленно развитого региона.
Желтая полоса символизирует Уральские горы, соединившие Европу и Азию, их красоту, величие, богатство их недр, Белый цвет – символ благородства, чистоты, справедливости, великодушия.
Таким образом, символика герба и флага Челябинской области выражает уникальное место области в составе Российской Федерации, исторические, экономические и географические особенности региона, положение Челябинской области в государственном устройстве как форпоста на юго-восточных рубежах Российского государства.

6. Творческая работа.

а)Кроссворд «Символика России». (Работа в парах.)




1. Торжественное музыкальное произведение, символ государства.
2. Символ Российского государства, на котором изображен орел.
3. Прямоугольное полотнище определенного цвета или нескольких цветов.
4. Столица нашего государства.
5. Глава государства.
6. Какой цвет имеет средняя полоса на флаге?
                   
    Ответы:
1. Гимн.

2. Герб.

3. Флаг.

4. Москва.

5. Президент.

6. Синий.                     

1.Г





3.Ф






И





Л






4.М

О

С

К

В

А


5.П




Н





2.Г

Е

Р

Б










Е











З










6.С

И

Н

И

Й








Д











Е











Н










Т






















б) Вопрос для учащихся :

- Ребята, как вы думаете, что имел в виду английский писатель Джек Лондон, который утверждал, что истинное значение человека жить, а не существовать. Какая разница в понятиях “жить” и “существовать”?

Выслушиваю ответы учащихся, подвожу итог: “Существовать” – это бесцельно, беспечно проводить время, не думая о будущем, не помня прошлого, не заботясь ни о ком и ни о чем. “Жить” – это значит приносить пользу, иметь цели в жизни, достигать их, заботиться о ближнем.

Недаром говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы жили, ЛЮБОВЬ К РОДИНЕ.

в) Собери пословицы.

Родина – мать,…умей за нее постоять.

Своя земля и …в горсти мила.

Родной куст и…зайцу дорог.

Родная сторона – мать, …чужая – мачеха.

С родной земли - умри,… не сходи.

Для Родины своей ни сил,…ни жизни не жалей.

г)Что мы можем сделать для своей Родины? (опрос детей)

(Подарить свои «руки золотые», старание – труд, мечту. )

д) Выполняется панно из ладошек - заготовки на ватмане круг (солнце), ствол дерева, радуга, здание.. ( Дети пишут свою мечту на «ладошке», раскрашивают ее и приклеивают на ватман - дерево растим, птицам помогаем, строим дома)
Звучит музыка «Дорогою добра»
Музыка М.Минкова, слова Ю.Энтина

7. Рефлексия.

Подведём итог урока.
- О чем мы сегодня с вами говорили? ( Предполагаемые ответы детей:

  • Россия – это одна из самых больших стран в мире.

  • Именно в нашей стране расположено большое количество заповедников, заказников, имеется много полезных ископаемых, лесных и водных ресурсов.

  • Каждый человек должен любить и охранять свою Родину, бережно относиться к её культурным ценностям, гордиться достижениями своего народа.

  • Званием гражданина России следует гордиться.

  • Сейчас для сохранения мира и процветания нашей страны необходимы стабильность внутри государства, дружба и согласие между народами, населяющими ее.

  • Нам всем нужна наша Родина, Россия!

  • Граждане России уважительно относятся к государственным символам.

  • Каждый россиянин - патриот своей Отчизны.

.)
-Пройдет немного времени, вы станете взрослыми, будете работать, преумножая величие и могущество нашей страны, защищая ее от возможных невзгод и неприятностей, заботясь о ней, как о матери. Возможно, кто-то из вас станет крупным руководителем или даже президентом страны. А пока вы маленькие граждане большой страны, ее будущее. За время учебы в школе вы еще  многое узнаете о родной стране, ее прошлом и настоящем.
Конечно, историю страны делают люди. Люди разных национальностей.

О родине – негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!”.

Приложения

Берегите Россию – нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце, этот хлеб на столе
И родное оконце в позабытом селе…
Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию – нет России другой!

С.Синицын

РОДИНА

Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка - скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

З. Александрова

Она не погибнет, - знайте!
Она не погибнет, Россия.
Они всколосятся, - верьте!
Поля её золотые.

И мы не погибнем, - верьте!
Но что нам наше спасенье:
Россия спасётся, - знайте!
И близко её воскресенье.

З.Гиппиус

Россия

Что такое Россия? Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает и косят траву.

Что такое Россия? Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли.

Что такое Россия? Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.

Что такое Россия? Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,

Когда лес зашумит, отошедший от сна,
Когда ветер траву молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно
люблю!

В. Духанин

Родина

Весь край этот, милый навеки,
В стволах белокурых берез,
И эти студеные реки,
У плеса которых ты рос,

И темная роща, где свищут
Всю ночь напролет соловьи,
И липы на старом кладбище,
Где предки уснули твои,

И санки, чтоб вихрем летели,
И волка опасливый шаг,
И серьги вчерашней метели
У зябких осинок в ушах,

И ливни – такие косые,
Что в поле не видно ни зги…
Запомни: все это - Россия,
Которую топчут враги.

Дм. Кедрин




Край любимый! Сердцу снятся
Скирды солнца в водах лонных.
Я хотел бы затеряться
В зеленях твоих стозвонных.

С.Есенин

В поле звон раздается лазоревый,
Льется с птичьими трелями в лад.
Почему—то в России особенно
Колокольчики нежно звучат.

Я.Козловский

Отдохну-ка, сяду у лесной опушки!
Вон вдали соломой крытые избушки,
И бегут над ними тучи вперегонку
Из родного края в дальнюю сторонку.
Белые березки, жидкие осины,
Пашни да овраги – грустные картины!
Не пройдешь без думы, без тяжелой, мимо
Что же к ним все тянет так неодолимо?

А. Плещеев

Топи да болота, синий плат небес.
Хвойной позолотой взвенивается лес.
Тенькает синица меж лесных кудрей,
Темным елям снится гомон косарей.
По лугу со скрипом тянется обоз –
Суховатой липой пахнет от колес.
Слушают ракиты посвист ветряной…
Край ты мой забытый,
Край ты мой родной!..

С. Есенин

Что такое Россия?

Равнины?

Ледяное мерцание звезд?

Гул тайги? Снеговые вершины?

Иль свечение белых берез?

Да, все так.

Но не только…не только…

В ней есть север, и юг, и восток,

И ее соловьиное пенье

Источает печаль и восторг.

Ее речь неторопка, напевна,

И пленяет своей прямотой,

Здесь гордится любая деревня

Неказистой своей красотой.

Эту гордость никто не отнимет,

Хотя кто-то отнять бы не прочь,

Свое сердце Россия вынет,

Если надо кому-то помочь.

Да, Россию легко обидеть,

И не надолго обмануть,

Но Россию – сломить?

Не выйдет!

Россияне найдут свой путь!

Да, России к лицу отвага,

А вот трусость – не для нее.

Что такое Россия?

Не знаю,

Да и кто это знает вообще?

Это за морем пусть гадают

О загадочной русской душе.

(В.Крючков)

Нет России другой

Берегите Россию – нет России другой.

Берегите Россию, её тишину и покой.

Это небо и солнце, и этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе.

Берегите Россию, чтобы сильной была,

Чтоб нас от беды в трудный час сберегла.

Ей неведомы страхи, и крепка её сталь.

И последней рубахи ей для друга не жаль.

Берегите Россию – без неё нам не жить.

Берегите Россию, чтобы вечно её быть

Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой.

Берегите Россию – нет России другой.

(Е. Синицын)

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
                                 Для учителя
Попова Г.П. Классные часы. 2 класс, Волгоград, 2008.
Агапова И.А., М.А. Давыдова Общество хороших манер: сценарии внеклассных мероприятий», Волгоград, 2009.
Трусий А. Веселые праздники в школе. Сценарии праздников для младших школьников», Новосибирск, 2008.
Государственная символика РФ: Федеральные конституционные законы. Официальный текст. М., 2005.
Конституция РФ (с гимном России). М., 2006.
                                      Для учащихся
Алексеев Ю.А., Зуев М.Н., Ковалев В.Е. Государственные символы России. Моя Родина – Россия. Пособие дл я III-IV классов начальной школы, М., 2002.












Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:



Урок патриотизма во 2 классе. Материал будет полезен учителю начальных классов.

Цели:1.     Формирование  устойчивого, уважительного  отношения  к родной стране. Создание  эмоционально—положительную основы для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине; представления  о гражданственности ,  чувстве   патриотизма и гордости  за свою Родину

2.     Расширение и углубление знания учащихся об истории родного города.

3.     Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину

4.     Развитие кругозора учащихся, обогащение  их словарного запаса

Задачи:

1.     Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2.     Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3.     Формировать потребность в  уважении к государственным символам

4.     Содействовать моральному развитию детей

       

Автор
Дата добавления 13.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров442
Номер материала 565246
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх