Урок
Чтения
Тема:
Звук (ш), буквы Ш, ш. Сочетание ШИ.
Цели:
1-
Дидактические:
Ø
Познакомить с сочетанием ШИ
Ø
Повторить характеристику звука (ш)
Ø
Формировать навык чтения
2-
Коррекционно – развивающие:
Ø
Формировать навык ориентировки в малом
пространстве
Ø
Развивать долговременную память
Ø
Развивать цветовое и тактильное восприятие
объектов
3-
Воспитательные:
Ø
Учить умению договариваться при совместной
работе
Ø
Формировать умение работать в паре
Ø
Воспитывать интерес к уроку чтения,
уважение к школе, обучению
Ø
Формировать организационные способности
учащихся
Ø
Воспитывать доброе, чуткое отношение к
героям сказок
Орг. Момент:
- Посмотрите-ка, у
нас
Самый дружный
первый класс
Мальчики здесь?
Девочки здесь?
Пришли учиться?
Можно сесть!
- Составить слово «ШКОЛА»
из букв построением около доски
- Какую новую букву в этом слове мы
изучили на прошлом уроке? (Ш)
- Какой звук она обозначает? (Ш)
- Что вы можете сказать про этот звук?
(согласный, глухой, всегда твёрдый)
- Сегодня мы с вами ещё что-то новое
узнаем про буквы Ш
- С буквами построимся около доски
(ученику, плохо знающему буквы, дать цифру
номер школы).
- Что она обозначает? (№ нашей школы).
- этому ученику можно будет встать перед
словом «школа», можно после него.
- Ребята,
запомните, пожалуйста, какая буква у вас была
(Готовое слово с номером учитель
вывешивает на доску, дети рассаживаются, в это время сразу включить песню
Красной Шапочки)
- Приходит Красная Шапочка,
увидела слово школа, говорит, что в школу ещё не ходит, и очень хотела бы
узнать, чем мы в школе занимаемся.
- Покажем, ребята, чему и как мы учимся?
(Да)
- Некоторые правила школьников
- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь,
… («Здравствуйте!»)
- Вставайте дружно каждый раз, когда учитель
входит… (в класс).
- Ответить хочешь, не шуми, а только руку….
(подними).
- Ты сиди за партой стройно и веди себя…
(достойно).
- Правило ШИ
(заранее подготовленный ученик рассказывает историю о том, почему буква Ш
не стоит рядом с буквой Ы, как поссорились буквы Ш и Ы): Однажды буквы Ш,
И, Ы решили поиграть в прятки. Водила буква Ш, а гласные Ы, И побежали
прятаться. Когда буква Ш пошла искать гласные буквы, она быстро нашла
букву И. А вот букву Ы никак не могла найти, стали вместе с буквой И её
искать, не нашли, устали, пошли домой. Проходят мимо дома буквы Ы и видят,
что она сидит, смеётся, смотрит телевизор и чай пьёт. Обиделась с тех пор
на неё буква Ш и не стоят они рядом никогда. А с буквой И дружат и стоят рядом.
Повторите, ребята: ШИ – ПИШИ С БУКВОЙ И!
(на доске учитель вывешивает запись ШИ)
- Чтение по станциям
Станции: комод,
педагог, стол, 2 окно, доска (объекты классного кабинета)
- Вам встретятся
слова с сочетанием ШИ, читайте твёрдо: ШИ, хотя написана будет после буквы Ш
буква И.
Слова: машина,
Маша, Миша, шина, шум, шумит, шишка, шаги, шить, шумят, школа, шляпа, шопот,
шапка, шуба. (ученику, если он справится быстро предложить составить
предложения из этих слов).
- Составление из слогов слов (в парах):
Доб-ра-я крас-на-я ша-поч-ка
- В каком слове
есть новая буква? (Шапочка)
- Что вы можете
сказать про одну букву Я? (буква Я образует слог)
- Поставьте
ударение в словах.
- Получается
предложение из слов? (Красная Шапочка добрая.)
- Цвет и качество букв слова ШКОЛА
– В начале урока я просила вас запомнить
букву, которая у вас была, запомнили? Называйте, какого цвета была ваша буква:
красная, синяя, зелёная, из бархатной бумаги (для незрячих), из толстого
картона (для незрячих), цифра – голубая.
- Молодцы!
- Итоги:
- мизинчик – что
знал
- безымянный – что
узнал
- средний – что
порадовало
- указательный –
чем не доволен
- большой – чему
удивился, настроение
- Ребята, Красная
шапочка так довольна, что узнала много о школе, что в школе так интересно, что
мы её доброй назвали и дарит вам что-то на букву Ш, отгадайте! (шарики)
(в корзинке у Красной шапочки вместо пирожков были шарики)
- Урок закончен!
Спасибо!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.