Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок информатики в 5 классе на тему

Урок информатики в 5 классе на тему



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

21.11.14 Информатика 5 класс 11 урок

Тема урока: Копирование и перемещение объектов. Буфер обмена. Практическая работа

Цель урока: к концу урока учащиеся создают кластеры в экспертных группах; выполняют практическую работу по выбранным уровням сложности

Задачи: сформировать знание учащихся о перемещении и копировании объектов,

Ожидаемые результаты:

Знать: алгоритм  копирования и перемещения объектов.

Понимать: действие алгоритма копирования и перемещения объектов

Уметь: копировать и перемещать в буфер обмен на практике, работать в группе, слушать, аргументировать свое мнение

План урока

1.Приветствие.

2.Создание благоприятного климата.

3.Деление на группы.

4.Актуализация знание по методу «кубика Блума».

На гранях кубика написаны начала вопросов:

  • «Почему»,

  • «Объясни»,

  • «Назови»,

  • «Предложи»,

  • «Придумай»,

  • «Поделись»

Учитель (или ученик) бросает кубик. Необходимо сформулировать вопрос к учебному материалу по той грани, на которую выпадет кубик.

5.Определение целей и задач.

6.Изучение новой темы по методике «Джигсо-1».

(Деление учащихся на экспертные группы по геометрическим фигурам.)

Б. Учащиеся в экспертных группах самостоятельно изучают новый материал.

Проблемы:

  • Как дать объекту новое имя?

  • Как удалить объект?

  • Для чего нужна Корзина?

  • Как восстановить объект?

  • Освобождается ли место на диске после удаления файла в корзину?

  • Есть ли объекты, которые не хранятся в Корзине, а сразу удаляются с диска?

В. Прочитанный материал обсуждают в экспертной группе. Каждый учащийся в рабочей тетради разрабатывает презентацию подачи материала для своей семейной группы.

Г. Возвращение учащихся в свою семейную группу.

7.Закрепление

Д. Поочередная защита кластера учащимися подготовленного материала.

8. Практическая работа на стр. 105

9. Рефлексия.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

21.11.14              Информатика             5 класс                11 урок

Тема урока: Копирование и перемещение объектов. Буфер обмена. Практическая работа

Цель урока: к концу урока учащиеся создают кластеры в экспертных группах; выполняют практическую работу по выбранным уровням сложности

Задачи: сформировать знание учащихся о перемещении и копировании объектов,

Ожидаемые результаты:

Знать: алгоритм  копирования и перемещения объектов.

Понимать: действие алгоритма копирования и перемещения объектов

Уметь: копировать и перемещать в буфер обмен на практике,  работать в группе, слушать, аргументировать свое мнение

План урока

1.Приветствие.

2.Создание благоприятного климата.

3.Деление на группы.

4.Актуализация знание по методу «кубика Блума».

На гранях кубика написаны начала вопросов:

·        «Почему»,

·        «Объясни»,

·        «Назови»,

·        «Предложи»,

·        «Придумай»,

·        «Поделись»

Учитель (или ученик) бросает кубик. Необходимо сформулировать вопрос к учебному материалу по той грани, на которую выпадет кубик.

5.Определение целей и задач.

6.Изучение новой темы по методике «Джигсо-1».

(Деление учащихся на экспертные группы по геометрическим фигурам.)

Б. Учащиеся в экспертных группах самостоятельно изучают новый материал.

Проблемы:

·        Как дать объекту новое имя?
·        Как удалить объект?
·        Для чего нужна Корзина?
·        Как восстановить объект?
·        Освобождается ли место на диске после удаления файла в корзину?

·        Есть ли объекты, которые не хранятся в Корзине, а сразу удаляются с диска?

В. Прочитанный материал обсуждают в экспертной группе.  Каждый учащийся в рабочей тетради разрабатывает презентацию подачи материала для своей семейной группы.

Г. Возвращение учащихся в свою семейную группу.

7.Закрепление

Д. Поочередная защита кластера  учащимися подготовленного материала.

8. Практическая работа на стр. 105

 

9. Рефлексия. 

Общая информация

Номер материала: 153798

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>