Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок истории "Олимпийские игры в древности"

Урок истории "Олимпийские игры в древности"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


  • История

Название документа ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ.ppt

*
* «Citius, altius, fortius!» «Быстрее, выше, сильнее!»
Карта Древней Греции
* Статуя Зевса в храме Олимпии- одно из семи чудес света.
* Вместо младенца Рея передаёт Кроносу, завёрнутый в пелёнки, камень.
«Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейш...
Плакат первых Олимпийских игр *
 стадион ипподром
 Пятиборье- главное состязание бег прыжки в длину
Метание копья и диска
Борьба
Кулачный бой
Бег с оружием
Гонки на колесницах
награждение победителей венок из ветвей оливы пальмовая ветвь имя атлета выс...
Легендарные атлеты МИЛОН ФЕАГЕН
Первый российский олимпийский чемпион фигурист Николай Панин-Коломенкин Олимп...
7 марта 2014 года в Сочи впервые в России - Паралимпиада
ПОЧЕМУ ПОСЛЕ ДОЛГОГО ПЕРЕРЫВА ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ ВНОВЬ БЫЛИ ВОЗРОЖДЕНЫ ?
“Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди про...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 *
Описание слайда:

*

№ слайда 2 * «Citius, altius, fortius!» «Быстрее, выше, сильнее!»
Описание слайда:

* «Citius, altius, fortius!» «Быстрее, выше, сильнее!»

№ слайда 3 Карта Древней Греции
Описание слайда:

Карта Древней Греции

№ слайда 4 * Статуя Зевса в храме Олимпии- одно из семи чудес света.
Описание слайда:

* Статуя Зевса в храме Олимпии- одно из семи чудес света.

№ слайда 5 * Вместо младенца Рея передаёт Кроносу, завёрнутый в пелёнки, камень.
Описание слайда:

* Вместо младенца Рея передаёт Кроносу, завёрнутый в пелёнки, камень.

№ слайда 6 «Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейш
Описание слайда:

«Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!».

№ слайда 7 Плакат первых Олимпийских игр *
Описание слайда:

Плакат первых Олимпийских игр *

№ слайда 8  стадион ипподром
Описание слайда:

стадион ипподром

№ слайда 9  Пятиборье- главное состязание бег прыжки в длину
Описание слайда:

Пятиборье- главное состязание бег прыжки в длину

№ слайда 10 Метание копья и диска
Описание слайда:

Метание копья и диска

№ слайда 11 Борьба
Описание слайда:

Борьба

№ слайда 12 Кулачный бой
Описание слайда:

Кулачный бой

№ слайда 13 Бег с оружием
Описание слайда:

Бег с оружием

№ слайда 14 Гонки на колесницах
Описание слайда:

Гонки на колесницах

№ слайда 15 награждение победителей венок из ветвей оливы пальмовая ветвь имя атлета выс
Описание слайда:

награждение победителей венок из ветвей оливы пальмовая ветвь имя атлета высекалось на мраморной плите. победитель трижды, получал право поставить в Олимпии свою собственную статую дорогие подарки, освобождение от налогов, пожизненная пенсия от города на примере прославленных атлетов воспитывалась молодежь. Некоторые из них почитались наравне с богами.

№ слайда 16 Легендарные атлеты МИЛОН ФЕАГЕН
Описание слайда:

Легендарные атлеты МИЛОН ФЕАГЕН

№ слайда 17 Первый российский олимпийский чемпион фигурист Николай Панин-Коломенкин Олимп
Описание слайда:

Первый российский олимпийский чемпион фигурист Николай Панин-Коломенкин Олимпиада – 1908 г (Лондон)

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 7 марта 2014 года в Сочи впервые в России - Паралимпиада
Описание слайда:

7 марта 2014 года в Сочи впервые в России - Паралимпиада

№ слайда 21 ПОЧЕМУ ПОСЛЕ ДОЛГОГО ПЕРЕРЫВА ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ ВНОВЬ БЫЛИ ВОЗРОЖДЕНЫ ?
Описание слайда:

ПОЧЕМУ ПОСЛЕ ДОЛГОГО ПЕРЕРЫВА ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ ВНОВЬ БЫЛИ ВОЗРОЖДЕНЫ ?

№ слайда 22 “Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди про
Описание слайда:

“Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего, - Олимпийские игры” древнегреческий поэт Пиндар

Название документа желтые карточки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание: Выяснить каковы причины первых Олимпийских игр?


Одна из легенд приписывает честь основания игр самому Зевсу. В Элиде правил жестокий бог Кронос. Из опасения принять смерть от руки одного из своих детей он глотал новорожденных младенцев. Богиня Рея, родив очередного сына, подала отцу завернутый в пеленках камень, который тот проглотил, не заметив подмены, а новорожденного Зевса поручила пастухам. Мальчик вырос, вступил в смертельный бой с Кроносом и победил его. В честь этого события Зевс основал спортивные состязания.

Другая легенда повествует о том, что основателем Олимпийских состязаний является сын Зевса Геракл. Именно в этом месте он совершил один из своих подвигов – вычистил конюшни царя Элиды и в честь победы над Авгием организовал первые состязания. Гераклу приписывают и стадию – дистанцию в беге.

По третьей версии царь Элиды Ифит, видя, что его народ устал от бесконечных войн, отправился в Дельфы, где жрица Аполлона передала ему повеление богов: устроить общегреческие атлетические празднества. После чего Ифит и спартанский царь Ликург установили порядок проведения таких игр и заключили священный союз. Олимпию, где надлежало проводить это празднество, объявили священным местом, а любого, кто войдет в ее пределы вооруженным, – преступником.

В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: “Все – в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!

Задание: Выяснить каковы причины первых Олимпийских игр?


Одна из легенд приписывает честь основания игр самому Зевсу. В Элиде правил жестокий бог Кронос. Из опасения принять смерть от руки одного из своих детей он глотал новорожденных младенцев. Богиня Рея, родив очередного сына, подала отцу завернутый в пеленках камень, который тот проглотил, не заметив подмены, а новорожденного Зевса поручила пастухам. Мальчик вырос, вступил в смертельный бой с Кроносом и победил его. В честь этого события Зевс основал спортивные состязания.

Другая легенда повествует о том, что основателем Олимпийских состязаний является сын Зевса Геракл. Именно в этом месте он совершил один из своих подвигов – вычистил конюшни царя Элиды и в честь победы над Авгием организовал первые состязания. Гераклу приписывают и стадию – дистанцию в беге.

По третьей версии царь Элиды Ифит, видя, что его народ устал от бесконечных войн, отправился в Дельфы, где жрица Аполлона передала ему повеление богов: устроить общегреческие атлетические празднества. После чего Ифит и спартанский царь Ликург установили порядок проведения таких игр и заключили священный союз. Олимпию, где надлежало проводить это празднество, объявили священным местом, а любого, кто войдет в ее пределы вооруженным, – преступником.

В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: “Все – в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!



Название документа зеленые карточки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание: вставьте слова на месте пропуска.

Олимпийские игры проходили ………. и продолжались пять дней.

В первый день атлеты ……………………………………………………………………………………

…………………………………………………..

Следующие три дня ………………………………………..

В последний пятый день, …………. ………………………..



Задание: вставьте слова на месте пропуска.

Олимпийские игры проходили ………. и продолжались пять дней.

В первый день атлеты ……………………………………………………………………………………

…………………………………………………..

Следующие три дня ………………………………………..

В последний пятый день, …………. ………………………..



Задание: вставьте слова на месте пропуска.

Олимпийские игры проходили ………. и продолжались пять дней.

В первый день атлеты ……………………………………………………………………………………

…………………………………………………..

Следующие три дня ………………………………………..

В последний пятый день, …………. ………………………..



Задание: вставьте слова на месте пропуска.

Олимпийские игры проходили ………. и продолжались пять дней.

В первый день атлеты ……………………………………………………………………………………

…………………………………………………..

Следующие три дня ………………………………………..

В последний пятый день, …………. ………………………..



Задание: вставьте слова на месте пропуска.

Олимпийские игры проходили ………. и продолжались пять дней.

В первый день атлеты ……………………………………………………………………………………

…………………………………………………..

Следующие три дня ………………………………………..

В последний пятый день, …………. ………………………..

Название документа конспект.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока "Олимпийские игры в Древней Греции"

Цель урока:познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями;

Задачи:

обучающая: сформировать у учащихся  представление о любимом общегреческом празднестве - Олимпийских играх, о том, в чью честь они проводились и когда состоялись первые Олимпийские игры; о подготовке и проведении игр, знаменитых атлетах древности и современности;

развивающая: развивать у учащихся навыки аналитической деятельности, умение выделять главные и второстепенные связи, развивать умение работы с учебником, историческим источником, раскрывать содержание иллюстрации, оперировать историческими датами; 

воспитательная: воспитать интерес к истории, подвести учащихся к пониманию и значению олимпийских игр, воспитывать стремление к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни; заинтересовать учащихся в дальнейшем изучении данной, опираясь на краеведческий материал.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход урока


1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Садитесь.

Давайте создадим, друг другу хорошее настроение – улыбнемся. Я желаю вам плодотворно потрудиться.

А проведем мы наш урок в форме путешествия. Все вы изучали раздел Древняя Греция и поэтому, чтобы приступить к изучению новой темы, мне хотелось бы задать вам несколько вопросов, связанных с историей Древней Греции. Постарайтесь меня внимательно слушать и прежде чем ответить на вопрос, подумайте и поднимите руку. За каждый правильный ответ вы будете получать поощрительные жетоны. А в конце урока, кто больше наберет жетонов, тот и получит самые высокие оценки. 

  1. Проверка знаний учащихся 

1. Фронтальный опрос

  1. На каком полуострове располагалась Древняя Греция? (Балканском) 

  2. Какими морями омывается Греция? (Ионическим и Эгейскими)

  3. Назовите самый большой остров, бывший частью Греции? (Это остров Крит)

  4. какие города Древней Греции вы знаете? (Микены, Тиринф, Пилос, Фивы, Афины)

  5. Какой город является столицей современной Греции? (Афины) 

2. Викторина

А теперь у меня для вас есть несколько загадок в стихотворной форме, где вы должны назвать имена греческих Богов: 

  1. Он собьет с пути 

Или на путь наставит 

От усталости глаза сомкнуть заставит. 

Весть, как молнию 

Доставит всем с небес, 

И зовут его ... (Гермес) 

2) На фронтоне Парфенона 

Необычная картина: 

В спор вступила с Посейдоном 

Богиня мудрости ... (АФИНА) 

3) Под землей на тропе 

Мрачный он сидит, 

Души эллинов умерших 

Он надежно сторожит. 

Пес его свирепый Цербер 

Никогда не спит. 

Бога этого зовут ... (АИД) 

4) Белолика и стройна, 

Из пены родилась она. 

Полна любви и не сердита 

Богиня эта ... (Афродита) 

5) Своей наружностью пугает всех невест 

от горы его огонь пылает до небес. 

Троны, щит для героя и много чудес 

Кует в своей кузнице умелец ... (Гефест) 

Молодцы!

2. Актуализация опорных знаний учащихся и подготовка к восприятию материала.

Учитель: Тема нашего сегодняшнего урока… А впрочем, попытайтесь сами догадаться о чём пойдёт речь на нашем сегодняшнем занятии. (просмотр ролика)

Ну что догадались, о чем пойдет сегодня речь на уроке?

Учитель: Молодцы!

В рабочей тетради записываются число и тема урока. (слайд 1)

Учитель: Звенит, заливается школьный звонок.

Позвал он нас с вами на этот урок

Нас ждёт не немецкий и не английский.

Нас ждёт необычный урок - олимпийский.

Олимпийские игры. Эти два слова знают сейчас во всех уголках нашей огромной земли.

Учитель: При изучении данной темы в тексте учебника вы встретите новые понятия (слова). Посмотрите, кто из вас знает значение этих слов. (на доске)

Атлет – участник состязаний, человек крепкого телосложения.

Пятиборье - пять видов спортивных состязаний.

Ипподром – место для проведения конных состязаний.

Олимпия – городок в южной Греции, место проведения Олимпийских игр

Учитель: Давайте запишем определения в тетрадь.

Учитель: История олимпийских игр - одна из самых удивительных историй, которые привлекают внимание поэтов, писателей и ученых. Олимпийские игры – именно та арена, на которой человек еще раз подтверждает, что нет предела человеческим возможностям. Не случаен олимпийский девиз – «Быстрее, выше, сильнее! » (слайд 2)

А главным символом олимпиады является олимпийский белый флаг с пятью кольцами. Каждое кольцо имеет свой цвет и обозначает континент.

Голубой - Европа, чёрный - Африка, красный - Америка, жёлтый - Азия, зелёный – Австралия. Пять переплетенных колец - это символ праздника мира и дружбы. (плакат с кольцами на магнитной доске)

Учитель: Давайте сейчас попробуем вернуться в те давние времена, откуда все началось.

3. Основная часть. ( слайд 3)

Учитель: Посмотрите на карту Древней Греции. На какие части делится Греция?

Дети: Средняя, Северная, Южная.

Учитель истории: В Южной части Греции на Пелопоннесе находится г. Олимпия- место, где проходили первые олимпийские игры. Какое место в Греции с подобным названием, вы уже знаете?

Дети: Гора Олимп.

Учитель истории: Что мы с вами уже знаем о горе Олимп?

Дети: Это место где живут боги.

Учитель истории: Каких богов вы знаете?

Дети: Зевс, Гера, Гефест, Гермес, Афина, Аид, Посейдон.

Учитель: Боги древних греков жили на священной горе Олимп. В честь них и устраивались Олимпийские игры. А как они проходили? Когда были самые первые игры? Кто в них участвовал? Вы и узнаете на нашем сегодняшнем уроке.

Олимпийские игры были посвящены Зевсу Олимпийскому. Но местом обитания богов считалась не Олимпия, а самая высокая гора в Северной Греции – Олимп (1297 м). С ней связывают прозвание богов “олимпийцами”. Однако в вопросе о том, кто основал игры, имеются расхождения.

Работа по карте: Ребята, найдите и покажите, где находится Олимпия.

Работа по карте: В какой части Греции находится Олимпия? (В южной части Греции на полуострове Пелопонесс.)

Учитель: Молодцы. В Олимпию, расположенную в Южной Греции, съезжались сотни участников и тысячи зрителей из всех полисов Греции.

Первые Олимпийские игры состоялись в 776 году до н.э. (запись в тетради).

От этой даты греки вели своё летоисчисление. Но что, же послужило причиной их появления?

Учитель: На ваших рабочих столах лежат желтые карточки с фрагментом мифа, с которым вы сейчас будете работать самостоятельно в течение 2–3 минут. Внимательно прочитайте и выполните задание.

Задание: Выяснить каковы причины первых Олимпийских игр?.

Одна из легенд приписывает честь основания игр самому Зевсу. В Элиде правил жестокий бог Кронос. Из опасения принять смерть от руки одного из своих детей он глотал новорожденных младенцев. Богиня Рея, родив очередного сына, подала отцу завернутый в пеленках камень, который тот проглотил, не заметив подмены, а новорожденного Зевса поручила пастухам. Мальчик вырос, вступил в смертельный бой с Кроносом и победил его. В честь этого события Зевс основал спортивные состязания.

Другая легенда повествует о том, что основателем Олимпийских состязаний является сын Зевса Геракл. Именно в этом месте он совершил один из своих подвигов – вычистил конюшни царя Элиды и в честь победы над Авгием организовал первые состязания. Гераклу приписывают и стадию – дистанцию в беге.

По третьей версии царь Элиды Ифит, видя, что его народ устал от бесконечных войн, отправился в Дельфы, где жрица Аполлона передала ему повеление богов: устроить общегреческие атлетические празднества. После чего Ифит и спартанский царь Ликург установили порядок проведения таких игр и заключили священный союз. Олимпию, где надлежало проводить это празднество, объявили священным местом, а любого, кто войдет в ее пределы вооруженным, – преступником.

В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: “Все – в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!”

Учитель: Итак, каковы же причины появления первых Олимпийских игр?

Основные причины появления Олимпийских игр:

  • поклонение богам;

  • стремление показать силу и ловкость жителей Греции.

Учитель: Причины появления игр мы выяснили. А кто же был их участником? 

В состязаниях могли принимать участие все свободные греки. Однако женщинам запрещалось присутствовать даже в роли зрительниц. Олимпийские игры были посвящены Зевсу: это был чисто мужской праздник.

Рассказывали, что одна смелая гречанка, надев мужскую одежду, тайно проникла в Олимпию, чтобы взглянуть на выступление сына. Когда юноша победил, его мать в восторге бросилась к нему, и все поняли, что она женщина…

Учитель: Как вы думаете, что произошло с этой женщиной? (Несчастную должны были казнить, но из уважения к её сыну – победителю помиловали.)

Почти за год до начала Олимпийских игр все участники обязаны были приступить к тренировкам в своём родном городе. День за днём 10 месяцев подряд неустанно упражнялись атлеты. А ровно за месяц до открытия игр им надлежало прибыть в Южную Грецию и поблизости от Олимпии продолжить подготовку. Участниками игр обычно становились зажиточные люди, бедняки же не могли тренироваться долгими месяцами. Во время проведения Олимпийских игр запрещались воины и объявлялось перемирие.

Учитель: У любой игры есть правила. Были правила и у Олимпийских игр. Назовите их.

Учитель: А теперь подошло время выяснить, как проходили Олимпийские игры, и какова их программа.

Пять незабываемых дней.

Задание: С помощью учебника на с. 150, п. 3, 1–2 абзацы. Заполним пропуски в тексте на зеленых карточках. Заполнили, давайте вместе проверим

  • Олимпийские игры проходили летом и продолжались пять дней.

  • В первый день атлеты приносили жертвы богам и давали клятву бороться честно.Судьи клялись выносить справедливые решения.

  • Следующие три дня отводились состязаниям.

  • В последний пятый день, подводились итоги и награждались победители.

Учитель: А теперь, мы с вами рассмотрим иллюстрации археологических находок. (слайды) Это вазы древних греков, на вазах есть рисунки. Ваша задача, выяснить какие виды спортивных состязаний были в древней Греции.

Задание: Внимательно рассмотрите рисунки, подумайте и скажите, состязания по каким видам спорта проводили древние греки?

Учитель: Давайте проверим, с какими видами состязаний вы познакомились.


Проведение физкультминутки. Вы, наверное, немного устали, я предлагаю вам размяться. Проведём мини-олимпиаду прямо в классе. Встаньте, и

Настало время выяснить ответ на вопрос о победителях Олимпиады.

В пятый заключительный день перед храмом Зевса ставили стол из золота и слоновой кости. На нём лежали награды.

Как вы думаете какие?

Наградой победителей были венки из ветвей оливы. Победители один за другим подходили к главному судье и получали заслуженные награды. Глашатай объявлял имя атлета и называл его родной город, а зрители восторженно кричали: “Слава победителю!”

Учитель: А что происходило с победителем олимпиады по возвращении на Родину?

Учитель: В истории Олимпийских игр много интересных случаев, но есть и легенды. Давайте познакомимся с ними

Учитель: Вот и подходит к концу наше с вами знакомство с историей олимпийского движения. Настало время вспомнить о вопросе, который звучал в самом начале нашего урока. Какие факты подтверждают мысль, что Олимпийские игры были любимым общегреческим праздником?

4. Закрепление изученного материала.

Учитель: в завершении нашего урока давайте проведем «состязание колесниц». В Греции это было самое зрелищное соревнование. У нас «состязание колесниц» будет проходить в виде викторины «Что мы узнали об олимпийских играх?».

1. Где проходили спортивные состязания в Греции? ( в г. Олимпия, расположенного на Пелопоннесе )

2. В каком году состоялись первые Олимпийские игры? (776 г. до н.э.)

3. Кому посвящались Олимпийские игры? (богу Зевсу – богу грома и молний )

4. Как выглядит олимпийский флаг? (белое полотнище с 5 переплетенными кольцами).

5.    Каков девиз олимпийских игр? («Быстрее, выше и сильнее»).

6.   Через сколько лет проводятся олимпийские игры? (4 года).

7. Какие виды спорта входили в пятиборье (бег, метание диска и копья, прыжки в длину, борьба )

8. Почему античные Олимпийские игры называли праздниками мира? (Так как даже если шли войны, то их прекращали на время игр – «Священное перемирие».)

9.Кто имел право участвовать в Олимпийских играх Древней Греции? (Свободные греческие граждане при условии, что 10 месяцев они тренировались.)

10. XXII летние Олимпийские игры состоялись в Москве. В каком году? (1980).

11. Символом Олимпиады – 80 был…. (Мишка)

12. Талисман Российской олимпийской сборной? (Чебурашка)

13. Какие спортивные состязания Древней Греции сохранились до наших дней? (Бег, метание копья, прыжки в длину).

14. Когда и где будут проходить следующие зимние олимпийские игры? (2014 год, г. Сочи, Россия)

Учитель: Ребята давайте запишем домашнее задание.

5. Подведение итогов урока.

Эстафета Олимпийского огня прибыла к Вам из седой Греции. Я дарю его Вам в надежде, что в ваших сердцах он зажжет уважение, благородство и надежду на лучшее.

РЕФЛЕКСИЯ

На ваших столах шаблоны олимпийских колец. Я прошу вас внутри каждого кольца написать то, что вам больше всего запомнилось.hello_html_m4d466bb7.png

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Урок проводится в 5 классе. С использованием игровых технологий, раздаточного материала, презентации и видеоролика. В данном архиве содержатся конспект урока, презентация, карточки с раздаточным материалом и видеоролик. 

Урок соответствует требованиям современного образовательного стандарта. прошел апробацию. Данная разработка участвовала в конкурсе молодых педагогов, а также была отмечена как открытое занятие, прошедшее на высоком уровне на районном семинаре директоров и завучей, проходившего на базе нашей школы. В рамках данного семинара разработка получила высокую оценку от экспертной комиссии. На конкурсе урок также получил высокий балл.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров353
Номер материала 425274
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх