Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории по теме "Становление Древнерусского государства в IX-X веках
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории по теме "Становление Древнерусского государства в IX-X веках

библиотека
материалов

Урок истории в 6 классе.

Киевская Русь в IX-X вв.


Цель: Дать учащимся представление о начале складывания государства Русь, об организации власти князя над покоренными племенами, о походах первых русских князей и их роли в сложении государства. Формировать навык работы с проектором у себя и у учащихся.

Задачи: 1. Определить причины образования государства.

2. Познакомиться с первыми русскими князьями, с теориями о возникновении русского государства.

3. Познакомиться с новыми понятиями: полюдье, погост, урок.

4. Продолжить формирование навыков работы с учебником и картой.

5. Развивать мышление в ходе анализа полученной информации и постановке вопросов к изучаемому материалу.

6. Воспитывать уважение и любовь к истории Отечества.

План темы: 1. Время образования государства Русь.

2. Первые походы руссов и их цели.

3. Первые русские князья. Походы Святослава.

4. Теории возникновения русского государства.

План урока: 1. Организационная минутка (представление гостей, раздача карточек) – 2-3 мин.

2. Повторение. – 8-9 мин.

3. Новая тема. – 25-30 мин.

4. Домашнее задание.

5. Оценка работы на уроке.


  1. Повторение.

Задание 1. Работа с тетрадями для вопросов. Учащиеся задают вопросы, подготовленные по пройденным темам. (3 мин.)


Задание 2. Показать на карте территорию расселения восточных славян. Кто был их соседями на востоке и юге? (Показать и назвать). (2 мин.)


Задание 3 (можно - на экране). Выберите правильный ответ:

1. Историческая дисциплина, изучающая историю по материальным остаткам жизни и деятельности людей – это:

А) топонимика; Б) геральдика; В) археология; Г) метрология.

2. В восточную группу славян входят:

А) поляки; Б) украинцы; В) русские; Г) болгары.

3. Коллектив кровных родственников в первобытном обществе – это:

А) племя; Б) стадо; В) родовая община.

4. Славяне не занимались:

А) земледелием; Б) производством шелка; В) скотоводством; Г) охотой.

5. Древние славяне исповедовали:

А) христианство; Б) буддизм; В) язычество; Г) ислам.

6. Верховным богом древних славян считался:

А) Дажьбог; Б) Велес; В) Мокошь; Г) Перун.

7. Вече – это;

А) город; Б) деревня; В) надел земли; Г) народное собрание.

8. Вотчина – это:

А) город; Б) деревня; В) надел земли; Г) народное собрание.

(3 мин.)


3. Новая тема.

Вступление. Напомнить, что государство – это организация верховной власти. Первые государства появились около 6 тысяч лет назад в Северной Африке и Междуречье. В средние века формирование государств идет в Европе, Азии, Америке… Начинается этот процесс и в Восточной Европе. Наверно, все любят и празднуют день своего рождения. Рождение государства – великое событие. Сегодня мы должны узнать, когда и при каких обстоятельствах появилось государство Русь, которое является нашей Отчизной. Также мы познакомимся с первыми русскими князьями и узнаем, какие существуют теории о возникновении Русского государства. (2 мин.)

1. Предпосылки образования государства Русь (10 мин.).

Когда именно появилось государство – определить очень трудно. Этому событию предшествует длительное развитие общества. Какие события и перемены в обществе стали предпосылками создания государства славян?

Задание: читать стр.38-40 («Предпосылки создания государства в землях восточных славян»). (Возможные ответы: необходимость противостоять более могущественным соседям, разделение общества на различные группы, когда выделяется вождь, знать и зависимые от них слои, необходимость обороны, а также организация завоевательных походов, выделяется единый центр – город, который становится столицей, содержание власти осуществляется за счет народа, который платит налоги, складываются княжеские династии.)

  1. Первые походы руссов и их цели ( 7 мин).

Сообщение обучающегося «Далекие походы руссов». Ответить на вопросы:

- С какой целью шли в далекие походы русские князья? (Защита своей земли, торговля).

- Куда они совершали свои походы? (в степи против кочевников, на юг через Каспийское море, в Западную Европу, в Византию).

- Какое значение имели эти походы для славян? (защищали свою землю, о славянах узнают в разных странах).

3. Первые русские князья. Походы Святослава.

- просмотреть фильм;

- ответить на вопросы по карточке (Приложение 1);

- придумать и записать свой вопрос по просмотренному фильму.


4. Работа с документами. Теории возникновения русского государства.

Задание: читать документы (Приложение 2) ответить на вопросы к нему.


5. Закрепление.

Ответить на вопросы:

  1. Князь – выдающийся полководец.

  2. Страна, с которой неудачно воевал Святослав.

  3. Страна на Балканах, с которой в 971 году Святослав заключил договор.

  4. Князь, объединивший Новгород и Киев.

  5. Кочевое племя.

  6. Легендарный родоначальник русских князей.

  7. Князь, убитый древлянами.

  8. Княгиня, установившая нормы сбора дани.

  9. Кому принадлежат следующие высказывания:

«Князь! Ты ищешь чужих земель, а своей родной пренебрегаешь!»

«Иду на вы!»










Приложение 1.

Карточка к видеофильму.

  1. Назовите первых русских князей:

  1. ________________________________

  2. ________________________________

  3. ________________________________

  4. ________________________________

  5. ________________________________

  1. Дайте определение понятий:

  1. Полюдье – это ____________________________________________________________________________

  2. Погосты – это ____________________________________________________________________________

  3. Уроки – это ____________________________________________________________________________

  1. Вопрос к видеоматериалу. ____________________________________________________________________________

  2. Напишите, чем занимались князья летом: ____________________________________________________________________________

  3. Соотнесите (стрелками) даты и события:

Гибель Святослава 882 г.

Поход Олега на Киев, присоединение Киева к Новгороду 945 г.

Гибель Игоря 972 г.

(13 мин.)


Приложение 2.

Легенда о призвании варягов из русской летописи

«В год 859. Варяги из заморья взимали дань с чуди, и со словен, и с мери, и с всех кривичей...

В год 862. Изгнали [чудь, словене, меря] варяг за море и не дали им дани, начали сами собой владеть. И не было средь них правля, и встал род на род, была у них усобица, и стали воевать сами с собой. И сказали сами они себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам. Сказали варягам чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Придите княжить и владеть нами». И избрались [среди варягов] трое братьев со своими родами и пришли к словенам, и сел старший Рюрик в Новгороде, а другой - Синеус - на Белоозере, третий Трувор - в Изборске.


Справочные сведения:

1. Норманские сказания, записанные в Западной Европе, упоминают имя отважного конунга Рюрика Рыжего, жившего как раз в IX веке.

2. Большинство народных легенд о происхождении рода правителей со­держат рассказ о трех братьях.

З. Слова «сине хус и трувор» в переводе с древнешведского (язык варя­гов) означают «со своим домом и верной дружиной».

4. Данные раскопок подтвердили, что в середине IX века в Новгороде жили воины-варяги со своим князем на отдельном от города укрепленном дворе-замке.

5. Сведения арабских, персидских и византийских источников указыва­ют на то, что у славян существовали свои князья-правители задолго до опи­сываемого в легенде «призвания варягов на княжение».


Вопрос:

Используя справочные сведения, попробуй проанализировать эту легенду. Что, по-твоему, является здесь истинной исторической основой, а что - поздним вымыслом?

Краткое описание документа:

Традиционный урок с применением элементов интерактивных технологий посвящен созданию Древнерусского государства. Источники получения информации разнообразны: изложение учителя, материал учебника, сообщение ученика, видеоматериал. Разнообразны и виды деятельности обучающихся: слушание учителя и одноклассника, чтение и анализ текстового материала, работа с карточками. Возможна организация работы в парах.

Тема актуальна, важна. Каждый человек должен знать истоки своего рода, народа и страны, чтобы не стать "Иваном, не помнящим родства".  Знание прошлого поможет лучше понять настоящее.

 

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров354
Номер материала 383890
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх