Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения 2 класс "Первый снег" Туве Янссон

Урок литературного чтения 2 класс "Первый снег" Туве Янссон

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата: 12.12. 2014

Тема: Туве Янссон «Первый снег»

Цель: Развитие навыков чтения, познавательных и творческих способностей.

Задачи: Чтение и анализ сказки Туве Янссон «Первый снег».

Выражение чувств учащихся при анализе текста.

Воспитывать у детей чувство сопереживания, стремления к помощи.

Ход урока:

  1. Организация начала урока.

Прозвенел урок и смолк.

Начинается урок.

Вы на парты посмотрите,

Все в порядок приведите.

Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем.

  1. Речевая разминка.

Прочитайте слоги и слова по карточке на партах

  1. Проверка домашнего задания. Пересказ рассказа М. Пришвина «Ребята и утята»

Оценивают дети.

  1. Постановка учебной задачи.

Работа в группах для определения целей и задач урока детьми. (на группу листочки со словами, из которых нужно составить предложения-цели урока)

Сегодня на уроке мы познакомимся с замечательной писательницей, которая написала много интересных сказок. Каких сказочных героев вы знаете? (на доске сказочные герои, названия) Дети называют героев и соотносят их с названием сказки. Узнают героя сказки «Первый снег».

  1. Усвоение новых знаний.

Знакомство с финской писательницей Туве Янссон. Показ слайда.

Чтение сказки детьми по частям с анализом.

Вопросы:

Как падал первый снег?

Какое было утро?

Как готовились Муми-тролли к зимней спячке?

Что приготовила мама? Чем кормила?

Чем был занят папа? Почему вздохнул, засыпая Мумми тролль?

Как ты думаешь, какие сны ему снятся?

  1. Физминутка.

  2. Закрепление знаний. Чтение «цепочкой». Охарактеризовать характер героев.

Работа в тетрадях по вопросам. Работа с иллюстрацией. Рассмотрите рисунки на доске. На какое животное похожи мумми тролли? Каими они вам кажутся?

  1. Рефлексия. Выставление оценок. Домашнее задание.

С какой сказкой мы сегодня познакомились на уроке? Где жила детская писательница? Чувствуете ли вы беззащитность зимующих обитателей и хотите ли им помочь? О чем из урока вы бы рассказали дома? Дома прочитать, пересказать, зарисовать рисунок. Спасибо за урок!

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи



Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи



Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи



Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи



Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи



Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи



Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи



Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи



Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи

Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

На ны но ну ни

Та ты то ту ти

Ма мы мо му ми

Ра ры ро ру ри

Жа жи жо жу жи

Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.



Кот в сапогах

Колобок

Винни –Пух

Карлсон

Мумми-тролль



























Познакомимся

говорить

Будем

Учимся

со сказкой

«Первый

снег»

Будем

читать

и отвечать

на вопросы

и слушать

живому

всему

и помогать

любить














Краткое описание документа:

 Данный конспект урока разработан в соответствии с требованиями. Направлен на знакомство, изучение, а также анализ данного произведения учащимися 2-х классов.

Целью данного урока является развитие познавательных и творческих способностей учащихся, развитие навыков чтения, умения анализировать; воспитывать у детей чувство сопереживания, стремление к помощи. На данном уроке дети не только знакомятся с автором и произведением, а также учатся самостоятельно ставить цели и задачи к уроку, сопоставлять факты, выбирать нужное, работать в коллективе.

Благодаря работе в группах, у детей развивается чувство коллективизма,  появляется возможность проявить себя у стеснительных детей, а также вырабатываются чувства здорового соперничества,лидерства и ответственности.

Данная разработка рекомендована учителям начальных классов общеобразовательных школ.

 

                    

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2428
Номер материала 497219
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх