Урок литературного чтения в 1 классе на тему "Согласный звук[ч'], буква Ч"
Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Рыбно-Слободская гимназия № 1»
План-конспект урока
по литературному чтению
(фрагмент на 20 минут)
по теме: «Согласный звук [ч‘]. Буква Ч, ч»
1 класс
УМК «Перспектива»
Фалина Д.Г.
учитель начальных классов первой квалификационной категории
п.г.т. Рыбная Слобода, 2015 год
Тема: Согласный звук [ч‘], буква Ч.
Класс: 1
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Цель: создание условии для формирования навыка правильного чтения.
Задачи:
o Познакомить с особенностями звука [ч‘] как всегда мягкого согласного звука;
o Упражнять в осознанном и выразительном чтении;
o формировать навыки исследовательской деятельности на уроке;
o продолжать формировать умение учащихся работать в группах.
o развивать коммуникативные навыки общения;
o воспитывать устойчивый интерес к чтению, чувство товарищества, коллективизма.
Метапредметные УУД.
Предметные: уметь распознавать звук [ч‘] и соответствующую букву,
характеризовать звук [ч‘] как всегда мягкий согласный звук, делать выводы, выделять главное.
Личностные: самооценка на основе критериев успешности, применять навыки делового сотрудничества в группе.
Коммуникативные: высказывать свою точку зрения с достаточной полнотой и ясностью.
Регулятивные: планировать учебное сотрудничество, оценивать результаты своей деятельности.
Оборудование: учебник «Азбука» Л.Ф. Климанова, С.Г.Макеева, компьютер, презентация, листочки с надписями для групповой работы, коробка с сюрпризом.
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
УУД |
|
1.Орг. момент.
|
- Здравствуйте, дети, садитесь! Ну-ка, посмотри, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке: Ручки, карандаши и книжки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? -Мы начинаем урок чтения. У меня, ребята, вот такое настроение. А у вас?
|
Настраиваются на урок.
|
Л: воспринимать речь учителя. |
|
2.Эмоциональ но-волевая регуляция.
|
(Дети встают в круг) - Ребята, сегодня к нам пришёл волшебник. Он готов выполнить одно желание каждого из вас. Желание должно быть о сегодняшнем уроке. Расскажите волшебнику о своих желаниях. (Передавая по кругу «солнышко» учащиеся загадывают желания) А теперь моё желание! Я хочу, чтоб наш волшебник в конце урока сделал вам сюрприз и чтоб ваши желания исполнились! Но желания исполняются только в том случае, если для этого много трудятся.
|
Положительная мотивация на урок.
|
П.: Умение строить высказывание. |
|
3. Определение темы урока.
|
- Ребята, я хочу вам рассказать одну историю.Сегодня утром подхожу к школе и слышу какие-то странные голоса, звуки. Смотрю, прямо перед школой собрались буквы и что-то бурно обсуждают.Мне стало так интересно, я даже их сфотогравировала, чтобы вам показать.Вот они! (слайд 1.) - Ребята, посмотрите внимательно, все ли буквы вам здесь знакомы? - Назовите буквы, которых знаете. - Все ли буквы вы назвали? -А вот, чтоб узнать, какая эта буква, отгадайте загадку! Зелёный, чёрный и в пакетах, Есть развесной, а есть в брикетах. Давай, дружище, выручай: «Что утром пьёшь с лимоном»? -Назовите первый звук слова чай.Так, догадались, какая эта буква? - Вот мы с вами и познакомились с новой буквой, ребята. (Слайд 2)
|
Отгадывают загадку.
С буквой Ч.
-Нет!
-А,У,Ю,Я!
- Нет!Одна буква нам не знакома.
-Чай!
-Буква Ч!
- Чай! |
П:структуирование знаний.Умение строить высказывания,самостоятельно делать выводы. К: планирование учебного сотрудничества со сверстниками. Р: выполнять учебное действие, контролировать свои действия, планировать свою работу, проводить самопроверку. Р: выполнять учебное действие, контролировать свои действия.
|
|
4. Постановка целей урока. |
Какие же задачи перед нами стоят сегодня на уроке?
|
Познакомиться со звуком [ч], дать ему характеристику, читать слоги, слова с этой буквой.
|
К: умение выражать свои мысли. |
|
5. Изучение нового материала. |
-Давайте, ребята, все вместе произнесём звук [ч]. Понаблюдаем за положением языка, губ, зубов. Он впервые у нас. Нам нужно поближе с ним познакомиться. А для этого мы поработаем в группах. На ваших столах лежат листочки. Возьмите, их, прочитайте это слово,найдите в нём звук [ч] (слово чайник ) 1-ая группа определяет гласный он или согласный, 2-ая группа - глухой или звонкий и 3-ья группа определяет мягкий этот звук или твёрдый. А волшебник очень внимательно наблюдает за вами. - Так какой этот звук: согласный или гласный? (слайд 2) - А вы к какому выводу пришли, ребята, звук [ч] глухой или звонкий? - И, наконец, осталось выяснить нам, мягкий он или твёрдый? (слайд 3) - Ребята, сделайте вывод, что мы узнали о новом звуке?
|
Работают в группах: 1-ая группа определяет, звук [ч‘]-согласный или гласный; 2-ая группа определяет- глухой или звонкий; 3-ья группа определяет – мягкий он или твёрдый.
Вывод: звук [ч‘]- согласный, глухой, всегда только мягкий.
|
П: умение анализировать и синтезировать материал, умение постановить и решить проблему Р: планировать учебное действие, К: аргументировать свою точку зрения, выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли. Л: применять навыки делового сотрудничества. |
|
6.Физкультминутка. |
Ча-ча-ча (3 хлопка по бёдрам) Чашка очень горяча (4 прыжка на двух ногах) Ай- ай- ай ( 3 хлопка над головой) Приглашаем всех на чай! (Разводим руки в стороны, шаг вперёд-назад) Чу- чу- чу (3 хлопка перед собой) Будет всем по калачу! (4 приседания) Чо - чо – чо ( 3 хлопка за спиной) Осторожно, горячо! (Ходьба на месте) |
Дети повторяют слова и выполняют движения. |
|
|
7.Дидактическая игра. |
Захотелось ласковых нам слов. Кто из звуков нам помочь готов? [ч’]- он очень мягкий звук, Не обойтись, похоже, без его услуг. - Ребята, посмотрите вокруг и назовите предметы ласково, чтоб в названии слышался звук [ч’].
|
Дети называют слова: солнышко, веточка, шкафчик, дощечка… |
П: умение применять полученные знания на практике.
|
|
8.Работа с учебником, с.50-51. |
-Ребята, прочитайте третье слово второго столбика. -Назовите его ласково. -А что это за предмет? - Молодцы, ребята! А теперь мы прочитаем по «цепочке» первое стихотворение на с.50. -Ребята, а вы знаете, как себя вести за столом? Давайте, ребята, покажем волшебнику, что мы знаем правила поведения за столом. (2-3 ответа) - Молодцы, ребята!
|
Чаша. Чашечка. Для чаепития. Дети читают по одному предложению. Затем 1 ученик читает стих-е полностью. 2-3 правила.
|
Р: выполнять учебное действие, контролировать свои действия. К: умение выражать свои мысли. |
|
9.Рефлексивно-оценочный этап. |
- Переверните листочки цветной стороной и прочитайте слова. (1группа-чай, 2 группа - час, 3 группа - чашка) Сейчас из каждой группы выйдут к доске по одному представителю и составят схемы своих слов. А вы, ребята, выступите в роли экспертов. Очень внимательно следите за правильностью выполнения задания. - Вот и закончилось наше удивительное путешествие. Расскажите о звуке [ч’] всё, что вы запомнили. -За что бы вы себя похвалили сегодня? (2-3 ответа) Волшебник исполнил ваши желания? - Цель урока достигнута? - Ребята, и моё желание волшебник исполнил! Он для вас сделал сюрприз! Мы сегодня много говорили о чаепитии. И он дарит вам сладкие конфеты! (Достаю розовую коробку с конфетами) Спасибо,ребята, за урок!
|
Из каждой группы к доске выходит по 1 ученику, на доске составляют схему слова.
Дети проверяют, отвечают на вопросы учителя.
Звук [ч’]-согласный, глухой, всегда мягкий.
|
Л: - самооценка на основе критерия успешности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Краткое описание материала
Цель: создание условии для формирования навыка правильного чтения.
Задачи:
o Познакомить с особенностями звука [ч‘] как всегда мягкого согласного звука;
o Упражнять в осознанном и выразительном чтении;
o формировать навыки исследовательской деятельности на уроке;
o продолжать формировать умение учащихся работать в группах.
o развивать коммуникативные навыки общения;
o воспитывать устойчивый интерес к чтению, чувство товарищества, коллективизма.
Метапредметные УУД.
Предметные: уметь распознавать звук [ч‘] и соответствующую букву,
характеризовать звук [ч‘] как всегда мягкий согласный звук, делать выводы, выделять главное.
Личностные: самооценка на основе критериев успешности, применять навыки делового сотрудничества в группе.
Коммуникативные: высказывать свою точку зрения с достаточной полнотой и ясностью.
Регулятивные: планировать учебное сотрудничество, оценивать результаты своей деятельности.
Оборудование: учебник «Азбука» Л.Ф. Климанова, С.Г.Макеева, компьютер, презентация, листочки с надписями для групповой работы, коробка с сюрпризом.
Урок литературного чтения в 1 классе на тему "Согласный звук[ч'], буква Ч"
Краткое описание материала
Цель: создание условии для формирования навыка правильного чтения.
Задачи:
o Познакомить с особенностями звука [ч‘] как всегда мягкого согласного звука;
o Упражнять в осознанном и выразительном чтении;
o формировать навыки исследовательской деятельности на уроке;
o продолжать формировать умение учащихся работать в группах.
o развивать коммуникативные навыки общения;
o воспитывать устойчивый интерес к чтению, чувство товарищества, коллективизма.
Метапредметные УУД.
Предметные: уметь распознавать звук [ч‘] и соответствующую букву,
характеризовать звук [ч‘] как всегда мягкий согласный звук, делать выводы, выделять главное.
Личностные: самооценка на основе критериев успешности, применять навыки делового сотрудничества в группе.
Коммуникативные: высказывать свою точку зрения с достаточной полнотой и ясностью.
Регулятивные: планировать учебное сотрудничество, оценивать результаты своей деятельности.
Оборудование: учебник «Азбука» Л.Ф. Климанова, С.Г.Макеева, компьютер, презентация, листочки с надписями для групповой работы, коробка с сюрпризом.
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 20 человек
- Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
- Курс уже прошел 21 человек
- Сейчас обучается 21 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 25 человек
- Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов
- Курс уже прошли 1397 человек
- Сейчас обучается 528 человек из 75 регионов
- Курс уже прошел 51 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Правовые и методические аспекты организации физкультурно-оздоровительных занятий (аэробика)»
Профессия: Инструктор по аэробике
Курс профессиональной переподготовки «Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки»
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании»
Профессия: Библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки «Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров»
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 17 человек
- Курс уже прошел 21 человек
- Курс уже прошли 13 человек
Когнитивная психология: процессы развития и функционирования
Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности
Психологические проблемы и их преодоление
Психология детских травм: теоретические основы
Теоретические основы педагогики и психологии
Винтаж как стиль жизни
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
- Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
- Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
- Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»