Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Осень
А.Пушкин «Уж небо осенью дышало…»
Г. Скребицкий «Осень»
2 слайд
А. Пушкин
И. Левитан
П. Чайковский
Г. Скребицкий
3 слайд
А. Пушкин
« Уж небо осенью дышало…»
4 слайд
И. Левитан
«Золотая осень»
5 слайд
П.Чайковский
Чайковский П.И. 'Октябрь'.mp4
«Времена года. Осенняя песня. Октябрь.»
6 слайд
Г.Скребицкий
«Осень»
7 слайд
Модели обложек
«Осень»
А.Пушкин
«Уж небо осенью дышало…»
Г.Скребицкий
8 слайд
Осень прекрасна….
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема. А.Пушкин «Уж небо осенью дышало…»
Г.Скребицкий «Осень»
Цель. Познакомить с произведениями искусства об осени. Показать взаимосвязь поэзии,
прозы, живописи, как составных частей искусства.
Совершенствовать виды речевой деятельности; учить анализировать произведения, делать выводы из прочитанного и услышанного; уметь выражать свое мнение.
Познакомить с термином «сравнение».
Формировать специальные читательские умения:
а)правильно называть произведение (автора и заголовок);
б)определять тему и жанр произведения.
Воспитывать чувство прекрасного, умение видеть и понимать красоту родной природы.
Оборудование. Портреты А.Пушкина, Г.Скребицкого, И. Левитана, П.Чайковского. Репродукция
картины И.Левитана «Золотая осень», видео «Времена года. Октябрь» - Чайковского.
Ход урока.
IОрг. Момент
IIРабота над темой.
1.- Ребята, улыбнемся друг другу, пожелаем хорошего настроения, удачной работыи новых знаний. Попробуйте определить тему нашего урока…
Листьям – время опадать,
Птицам – время улетать,
Грибникам – блуждать в тумане,
Ветру – в трубах завывать,
Солнцу – стынуть,
Тучам – злиться…
Нам с тобой – идти учиться!
- О каком времени года идет речь? (Слайд 1)
- Какие ассоциации вызывает у вас слово «осень»?
- Как вы относитесь к этому времени года?
- Да, люди по-разному относятся к осени… и сегодня на уроке ответим на вопрос (решим проблему)
Осень – это печальное время года или прекрасное?
Помогут нам в этом разные произведения искусства очень разных, но великих людей. 2.Посмотрите на доску (слайд 2)
- Кто из этих великих людей вам знаком? (Пушкин)
- Что вы знаете о Пушкине? Какие его произведения читали?
- Сегодня вы узнаете ещё одно стихотворение А.Пушкина «Уж небо осень дышало…» Это отрывок из большого романа в стихах «Евгений Онегин». Слушайте внимательно, постарайтесь представить картины, которые рисует автор.
(Чтение учителем)
- Вам понравилось стихотворение? Какие чувства оно у вас вызвало? Какие картины вы представили, когда слушали? А разве поэты умеют рисовать картины? Чем они рисуют? (словами) Так о чем это произведение, какова его тема?
- В какой форме написано произведение? Его жанр? (в поэтической, это стихотворение)
- Прочитайте его про себя, выясните значение слов «караван», «сень», отмеченных звездочкой.
- Зачитайте, какие картины в тексте сменяют друг друга. Какое настроение вызывает осень у поэта? Докажите словами из текста. Как надо читать это стихотворение?
Чтение вслух 2-мя учащимися.
- Чье чтение понравилось больше? Почему? (Выставление оценок учащимися)
3. – Ребята, а вы обратили внимание на изображение картины, которая сопровождает вас сегодня? Это репродукция картины И.Левитана. А Пушкин рассказал нам о своей осени в стихах словами, а Левитан говорит с нами красками. (слайд 3)
Исаак Ильич Левитан умел изображать природу так, как мало кому удавалось. Рассмотрите картину, войдите в неё, почувствуйте её настроение. Придумайте ей название?
- Левитан назвал её «Золотая осень» Как относится художник к осени?
4. – Посмотрите, как картина Левитана оживет в музыке ещё одного гениального человека, композитора П. И. Чайковского. (слайд 4)
Видеоролик – релаксация.
- Вам понравилась музыка? Какое настроение передает композитор? А вы можете догадаться, как называется эта пьеса Чайковского? (октябрь)
5. – И сейчас самое время узнать имя ещё одного известного русского писателя Г.Скребицкого. (слайд 5)
- Садитесь поудобнее, послушайте его произведение. Определите жанр, тему и настроение.
(Чтение учителем)
- Ребята, каков жанр этого произведения? В какой форме написано? (рассказ, в прозаической форме) Какое настроение вызывает этот рассказ? Почему? Сейчас вы его прочитаете, но прежде надо объяснить непонятные слова, помогите мне в этом.
(На доске прикреплены листочки, а на обороте их записаны непонятные слова, дети выходят, срывают листочек и объясняют слово)
(Повторное чтение учащимися текста)
-Как вы думаете, почему автор назвал Осень художником? Какие краски она использовала?
- На доске я записала отрывок из рассказа «Осень» два раза, эти отрывки различаются. Найдите отличия.
Берёзы и клены покрыла Осень лимонной желтизной, а листья осины разрумянила, будто спелые яблоки. Стал осинник весь ярко- красный, весь, как огонь горит.
Берёзы и клены покрыла Осень лимонной желтизной, а листья осины разрумянила. Стал осинник весь ярко- красный.
- Какой отрывок ярче? чем? Какими фразами они отличаются? (подчеркиваю)
- В литературе такой прием называется сравнение. (на доске)
- Для чего нужны сравнения? Найдите и подчеркните их в тексте.
А как Скребицкий относится к осени? Докажите?
6. – Вы сегодня познакомились с двумя литературными произведениями, А. Пушкина и Г. Скребицкого. На партах у вас заготовки в виде листочков, сделайте на них модели обложек к этим произведениям. (Дети работают самостоятельно)
- А теперь каждый сравните свою работу с правильной моделью на слайде (слайд 6) и поставьте себе оценки.
7.Рефлексия
- Какие знания вы получили сегодня? А на вопрос можете ответить, Осень – грустное, печальное время года или прекрасное? Имена каких великих людей вы запомнили? Как называются их произведения?
А сейчас, ребята, подумайте ещё раз, кто сегодня понял на уроке всё, вам понравилось,вы довольны тем, как поработали, поднимите зелёный листочек. Те ребята, которые поняли не все,но поработали и вам немного понравилось, поднимите желтый листочек. А те ребята,которые ничего не поняли и вам не понравился урок, поднимите красный листочек. Благодарю вас всех за активную и плодотворную работу на уроке!
Итог:
Д/з: с.108-111, наиз. стих- е, Т.с. 43-45
6 665 159 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Битарова Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.