Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок математики в 1 классе. Урок - сказка Мама для мамонтенка.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 1 классе. Урок - сказка Мама для мамонтенка.

Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока.doc

библиотека
материалов

Самоанализ урока


Урок – математики, который вы посмотрели, входит в раздел «Табличное сложение и вычитание». Тема урока «Закрепление приёмов устных вычислений, решение задач изученных видов.»

Ставилась следующая цель: закрепить приемы устных вычислений и решения задач изученных видов.

Задачи урока.

1.

  • Закрепление приёмов устных вычислений;

  • Отрабатывание умений выполнять сложение и вычитание, основанное на знании десятичного состава чисел первого десятка;

  • Закрепление знаний таблицы сложения и вычитания в пределах 10;

  • Отрабатывание умений решать задачи изученных видов.

2. Развитие логическое мышление, математической зоркости, памяти, речи.

3. Воспитание чувства сострадания, милосердия, коллективизма.

Положительные результаты урока.

Урок построен в соответствии с программными требованиями в технологии проблемно-поискового обучения с использованием приемов развития критического мышления учащихся.

На сегодняшний день современный урок немыслим без «тактики сотрудничества»: ученик-учитель-ученик. Чтобы вовлечь ребят в учебу, необходимы все новые и новые формы урока, где за основу берется формирование универсальных учебных действий учащихся.

Такая форма проведения урока существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечила работу всего класса, позволила учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» их мышление.

Познавательные универсальные учебные действия формировались на всех стадиях урока:

1. Стадия вызова - прием «Верные – неверные утверждения» - установление причинно-следственных связей, выбор наиболее эффективных способов решения проблемы, последующая рефлексия выбранных способов.

2. Стадия осмысления – прием «Решение задач»

Здесь формируются целый блок познавательных УУД. Это:

  • общеучебные умения: структурирование и моделирование знаний, извлечение необходимой информации, умение строить речевое высказывание;

  • логические: анализ текста, выбор оснований, логические связи и доказательство.

3. Стадия рефлексии – прием «выбор цвета»


В течение всего урока формировались регулятивные универсальные учебные действия

  • прогнозирование темы урока

  • целеполагание урока

  • волевая саморегуляция при самостоятельной работе

  • осознание качества и уровня усвоения учебного материала


Методы обучения и используемые приемы послужили способом создания максимальных условий для активной мыслительной деятельности учащихся. Выбранные мною методы и приемы соответствовали, характеру и содержанию учебного материала, уровню знаний, умений и навыков учащихся.

Постаралась, чтобы задания, которые предлагаются детям, давать в игровой форме, они быстро сменяют друг друга, яркие, запоминающиеся. Элемент занимательности, связь с жизнью, заставляли учащихся мобилизовать свои силы и все имеющиеся в арсенале знания, умения и навыки.

На протяжении всего урока использовала: практические, логические задания, мультимедийные средства для формирования интереса к предмету.

Для организации деятельности учащихся на уроке применила различные формы работы с детьми:

  • индивидуальная

  • разноуровневая

  • коллективная

  • самостоятельная

Способы взаимодействия продуманы с учетом индивидуальных способностей учащихся и их интересов. При подготовке к уроку мною были учтены и возрастные, и индивидуальные особенности, а также уровень развития учащихся:

Учитывала психологические особенности детей.

Контроль усвоения знаний, умений и навыков учащихся осуществлялся на всех этапах урока методами самопроверки и со стороны учителя.

Урок прошёл в темпоритме, необходимом для оптимальной организации активной познавательной деятельности учащихся.

Активность и работоспособность ребят на уроке хорошая.

Психологическая атмосфера на уроке характеризовалась дружественностью, оптимизмом и равенством как учащихся между собой, так и между учащимися и учителем.
Результаты урока я оцениваю как хорошие. Поставленные задачи и план урока удалось реализовать. Программный материал урока учащимися усвоен.



Выбранный для просмотра документ Урок-сказка.pptx

библиотека
материалов
Добрый день!
. 2 . 4 . 6 9 . 7 . 6 . . 3 . 5 . 7 . . 8 . 6 . 4 .
Проверка 123 456 987 567 2345678 9876543
 2+2=….-Р 1+5=….-К 9-8=….-В 6+1=….-У 5-3=.…-А 4-1=….-Ф 7-2=…. -И
проверка 2+2=4-Р 1+5=6-К 9-8=1-В 6+1=7-У 5-3=2-А 4-1=3-Ф 7-2=5 -И в А ф р и к у
 Физминутка Мультяшки
Было – 6 б. Отдала – 2 б. Осталось - ? б. ОООООО 6-2=4 (б.) Ответ: осталось 4...
 ОООО ОО 4+2=6 (б.) Ответ: всего 6 бананов
 > 7 6 9
Ты супер!!!
38 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Добрый день!
Описание слайда:

Добрый день!

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 . 2 . 4 . 6 9 . 7 . 6 . . 3 . 5 . 7 . . 8 . 6 . 4 .
Описание слайда:

. 2 . 4 . 6 9 . 7 . 6 . . 3 . 5 . 7 . . 8 . 6 . 4 .

№ слайда 9 Проверка 123 456 987 567 2345678 9876543
Описание слайда:

Проверка 123 456 987 567 2345678 9876543

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  2+2=….-Р 1+5=….-К 9-8=….-В 6+1=….-У 5-3=.…-А 4-1=….-Ф 7-2=…. -И
Описание слайда:

2+2=….-Р 1+5=….-К 9-8=….-В 6+1=….-У 5-3=.…-А 4-1=….-Ф 7-2=…. -И

№ слайда 15 проверка 2+2=4-Р 1+5=6-К 9-8=1-В 6+1=7-У 5-3=2-А 4-1=3-Ф 7-2=5 -И в А ф р и к у
Описание слайда:

проверка 2+2=4-Р 1+5=6-К 9-8=1-В 6+1=7-У 5-3=2-А 4-1=3-Ф 7-2=5 -И в А ф р и к у

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17  Физминутка Мультяшки
Описание слайда:

Физминутка Мультяшки

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Было – 6 б. Отдала – 2 б. Осталось - ? б. ОООООО 6-2=4 (б.) Ответ: осталось 4
Описание слайда:

Было – 6 б. Отдала – 2 б. Осталось - ? б. ОООООО 6-2=4 (б.) Ответ: осталось 4 банана.

№ слайда 30  ОООО ОО 4+2=6 (б.) Ответ: всего 6 бананов
Описание слайда:

ОООО ОО 4+2=6 (б.) Ответ: всего 6 бананов

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33  > 7 6 9
Описание слайда:

> 7 6 9<6 3+4=6 7+1-2=4 0 7 4=4 9-9=1 4-2+5=5 6 3<5 6+2=8 9-4+1=8 < 3 5 6=8 8-5=5 6+2-3=4

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 Ты супер!!!
Описание слайда:

Ты супер!!!

Выбранный для просмотра документ урок-сказка Мама для мамонтенка.doc

библиотека
материалов



Тема : Закрепление приёмов устных вычислений, решение задач изученных видов.

Цели: закрепить приемы устных вычислений и решения задач изученных видов.

Задачи:

1.

  • Закрепление приёмов устных вычислений;

  • Отрабатывание умений выполнять сложение и вычитание, основанное на знании десятичного состава чисел первого десятка;

  • Закрепление знаний таблицы сложения и вычитания в пределах 10;

  • Отрабатывание умений решать задачи изученных видов.

2. Развитие логическое мышление, математической зоркости, памяти, речи.

3. Воспитание чувства сострадания, милосердия, коллективизма.

Оборудование:

солнышек и тучек по количеству учеников, презентация урока, большой экран, краски, кисти, салфетки, мамонтенок и обезьянка, 6 бананов, белый лист бумаги со скрытым портретом мамонтенка.

Методы: проблемно-поисковые, словесные, наглядные, практические.

Формы: индивидуальная работа, разноуровневая, коллективная, самостоятельная.

Принципы: наглядность, доступность, принцип проблемности, индивидуализации и дифференциации.


Ход урока:

  1. Организационный момент:

Вот опять звенит звонок,
Начинается урок.
На уроке не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.

Ну-ка проверь, дружок, готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Ручки, книга и тетрадка?

  1. Эмоциональный настрой.

- посмотрите в окно. Какое настроение у погоды? Почему?

- покажите свое настроение с помощью солнышка и облачка.

  1. Сообщение темы и целей урока:

- Сегодня на уроке мы закрепим приёмы устных вычислений, будем решать задачи. Сегодня у нас необычный урок. Мы попадём в сказку «Мама для Мамонтёнка». То есть, мы поможем мамонтенку найти свою маму.

III. Работа над материалом урока:

3 – слайд.

Далеко на Севере, на берегу океана, стоит ледяная скала. Внутри скалы находится пещера, а в ней, в большой глыбе льда,- замёрзший Мамонтёнок. Он пробыл там много веков. И если мы освободим Солнышко от тучек, то оно поможет нам растопить глыбу и Мамонтёнок оживёт.

1). Устный счёт:

4 – слайд.

Первая тучка:

-hello_html_40578504.pnghello_html_7a9a5aa0.jpg Соедините числа в порядке возрастания (в порядке убывания). Какой рисунок вы получили?









-ведем счет четными числами

-ведем счет нечетными числами

5 – слайд.

Вторая тучка: Письмо цифры 2.

- сколько тучек осталось?

-Какое это число? (четное)

-как получить число 2? (к одному прибавить один)

- Как пишется любая цифра?

- Рассмотрение образца написания цифры 2 (6-слайд.)

-прописывание цифры самостоятельно

7 - слайд.

Третья тучка:

Найди соседей числа. Эта работа у вас в тетрадке.(самостоятельно вставляют пропущенные цифры, проверяют)

2…, 4…6, 9…7, …6…, …3…5….7…, …8…6…4…

-давайте проверим. (самостоятельно проверяют со слайда) (8,9 - слайды.)

10,11 - слайды.

- Лёд растаял и Мамонтёнок ожил.

- Мама, - крикнул Мамонтёнок. Но ему никто не ответил. И тогда Мамонтёнок отправился на поиски мамы.

12 - слайд.

По дороге Мамонтёнок встретил медвежонка.

- Ты кто?- удивился медвежонок?

- Не знаю, я маму ищу.

- Пойдём к дядюшке Моржу. Он всё знает!

13 - слайд.

Увидев Мамонтёнка, дядюшка Морж очень удивился. Но потом сказал:

- Давным – давно, на Севере было тепло, жили здесь такие звери. Но они ушли и оставили после себя лишь какие-то знаки. Если их разгадать , то можно узнать куда ушли мамонты.

14 - слайды.

2). Решение примеров:

2+2=….-Р 5+1=….-К 9-8=….-В 6+1=….-У

5-3=.…-А 4-1=….-Ф 7-2=…-И

hello_html_2639541f.gifhello_html_2639541f.gifhello_html_2639541f.gifhello_html_2639541f.gifhello_html_2639541f.gifhello_html_2639541f.gifhello_html_2639541f.gif


1-В 2-А 3-Ф 4 – Р 5 – И 6 – К 7- У

15 - слайд.

На льдине Мамонтёнок отправился в Африку на поиски своей мамы. Его не пугают не волны, не ветер. А Чтобы ему не было так грустно, давайте станцуем для него

3) Физкультминутка. Мультяшки. 16-26 - слайды.

27 - слайд.

- мамонтенок прибыл к берегу Африки. Увидев его, обезьянка спросила, откуда он взялся такой лохматый. Мамонтенок ответил:

-Дядюшка морж сказал, что здесь моя мама.

Обезьянка сказала, что такого не может быть, что она знает здесь всех мама. А зачем тебе мама? Разве ты маленький?

Но мамонтенок твердил свое:

-Я маму ищу. А еще я есть хочу. (28 - слайд.)Обезьянке понравился мамонтенок и она угостила его бананами. Давайте порешаем задачки.

3) Решение задач:

У обезьянки было 6 бананов. 2 банана она отдала мамонтенку. Сколько бананов осталось у обезьянки?( 29 - слайд.)

-составляют условие задачи:

Было – 6 б.

Отдала – 2 б.

Осталось -? б.

-составляют условие на наборном полотне

- составляют рисунок к задачи

-записывают решение: 6-4=2 (б.)

-говорят устно ответ задачи.

-по раздаточному материалу составляют обратную задачу и решают ее.( 30 - слайд.)

31 - слайд.

- покормив, мамонтенка, обезьянка повела его к тетушке бегемотихе и рассказа ей, что он ищет свою маму. Тетушка бегемотиха посмотрела на мамонтенка и сказала:

-Подожди, я сейчас приду. И ушла. А обезьянка с мамонтенком решили поиграть. (32 - слайд.)

-и мы с вами поиграем в игру «Найди ошибку»

5) Игра «Найди ошибку» с.90

- а теперь проверим, правильно ли вы выполнили задание. (33 - слайд.)

34 - слайд.

-А вот и тетушка бегемотиха пришла вмести со слонихой.

Мамонтёнок заплакал. Слониха сказала:

35 - слайд.

- Не плачь. Хоть ты и не похож на меня, всё равно ты будешь моим сыном. Так как мамонты ушли в Африку и стали слонами. Мамонтёнок прижался к Слонихе.

36 - слайд.

- Вы рады, что Мамонтёнок нашёл свою маму?

- Кто ему помог?

- А чем помогали вы?

  1. Итог.


Как хорошо, когда рядом с тобой люди, животные, которые способны прийти на помощь. Как важно видеть с собою того, кто нуждается в твоей помощи. Как приятно видеть улыбку того, кому помог ты в трудную минуту. Каждый, кто делает добро, сам становится богаче и добрее. Сегодня на уроке вы тоже показали, как вам хотелось помочь Мамонтёнку и вам это удалось.

37 - слайд.

- А теперь вы покажите свое впечатление от урока с помощью цвета. (раскашивают белый лист бумаги краской, появляется рисунок мамонтенка

- мамонтенок очень рад, что вы помогли ему найти маму и дарит вам свой портрет.

- на этом наш урок заканчивается. Все сегодня хорошо работали, старались. Все молодцы. Просто СУПЕР!!! 38 - слайд.
















hello_html_m4d466bb7.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема : Закрепление приёмов устных вычислений, решение задач изученных видов.

На протяжении всего урока, выполняя различные задания, дети помогают мамонтенку найти свою маму.                                                                                                                     

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров421
Номер материала 139896
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх