Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок математики в 1 классе. Урок - сказка Мама для мамонтенка.

Урок математики в 1 классе. Урок - сказка Мама для мамонтенка.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока.doc

Самоанализ урока

 

          Урок – математики, который вы посмотрели,  входит в раздел «Табличное сложение и вычитание». Тема урока «Закрепление приёмов устных вычислений, решение задач изученных видов.»

Ставилась следующая цель: закрепить приемы устных вычислений и решения задач изученных видов.

Задачи урока.

1.

·       Закрепление  приёмов устных вычислений;

·       Отрабатывание умений выполнять сложение и вычитание, основанное на знании десятичного состава чисел первого десятка;

·       Закрепление знаний таблицы сложения и вычитания в пределах 10;

·       Отрабатывание умений решать задачи изученных видов.

2. Развитие логическое мышление, математической зоркости, памяти, речи.

3. Воспитание чувства сострадания, милосердия, коллективизма.

Положительные результаты урока.

         Урок построен  в соответствии с программными требованиями в технологии проблемно-поискового обучения с использованием приемов развития критического мышления учащихся.

         На сегодняшний день современный урок немыслим без «тактики сотрудничества»: ученик-учитель-ученик. Чтобы вовлечь ребят в учебу, необходимы все новые и новые формы урока, где за основу берется формирование универсальных учебных действий учащихся.

       Такая форма проведения урока существенно повышает мотивацию учения,  эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечила работу всего класса, позволила учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» их мышление.

Познавательные универсальные учебные действия формировались на всех стадиях урока:

1. Стадия вызова - прием «Верные – неверные утверждения» - установление причинно-следственных связей, выбор наиболее эффективных способов решения проблемы, последующая рефлексия выбранных способов.

2. Стадия осмысления – прием «Решение задач»

Здесь формируются целый блок познавательных УУД. Это:

·       общеучебные умения: структурирование и моделирование знаний, извлечение необходимой информации, умение строить речевое высказывание;

·       логические: анализ текста, выбор оснований, логические связи и доказательство.

3. Стадия рефлексии – прием «выбор цвета»

 

В течение всего урока  формировались регулятивные универсальные учебные действия

·       прогнозирование темы урока

·       целеполагание урока

·       волевая саморегуляция при самостоятельной работе

·       осознание качества и уровня усвоения учебного материала

 

Методы  обучения и используемые приемы послужили способом  создания максимальных условий для активной мыслительной деятельности учащихся. Выбранные мною методы и приемы соответствовали, характеру и содержанию учебного материала, уровню знаний, умений и навыков учащихся.

     Постаралась, чтобы задания, которые   предлагаются детям, давать в игровой форме, они быстро сменяют друг друга, яркие, запоминающиеся. Элемент занимательности, связь с жизнью, заставляли учащихся  мобилизовать свои силы и все имеющиеся в арсенале знания, умения и навыки.

 

      На протяжении всего урока использовала: практические, логические задания, мультимедийные средства для формирования интереса к предмету.

        Для организации деятельности учащихся на уроке применила различные формы работы с детьми:

Ø индивидуальная

Ø разноуровневая

Ø коллективная

Ø самостоятельная

       Способы взаимодействия  продуманы с учетом индивидуальных способностей учащихся и их интересов. При подготовке к уроку  мною были учтены и возрастные, и индивидуальные особенности, а также уровень развития учащихся:  

       Учитывала психологические особенности детей.

       Контроль усвоения знаний, умений и навыков учащихся осуществлялся на всех этапах урока методами самопроверки и со стороны учителя.

 

       Урок прошёл в  темпоритме, необходимом для оптимальной организации активной познавательной деятельности учащихся.

        Активность и работоспособность ребят на уроке хорошая.

       Психологическая атмосфера на уроке характеризовалась дружественностью, оптимизмом и равенством как учащихся между собой, так и между учащимися и учителем.
       Результаты урока я оцениваю как хорошие. Поставленные задачи и план урока удалось реализовать. Программный материал урока учащимися усвоен.       

 

                 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 1 классе. Урок - сказка Мама для мамонтенка."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок-сказка Мама для мамонтенка.doc

 

Тема : Закрепление приёмов устных вычислений, решение задач изученных видов.

Цели: закрепить приемы устных вычислений и решения задач изученных видов.

Задачи:

1.

·       Закрепление  приёмов устных вычислений;

·       Отрабатывание умений выполнять сложение и вычитание, основанное на знании десятичного состава чисел первого десятка;

·       Закрепление знаний таблицы сложения и вычитания в пределах 10;

·       Отрабатывание умений решать задачи изученных видов.

2. Развитие логическое мышление, математической зоркости, памяти, речи.

3. Воспитание чувства сострадания, милосердия, коллективизма.

Оборудование:

 солнышек и тучек по количеству учеников, презентация урока, большой экран, краски, кисти, салфетки, мамонтенок и обезьянка, 6 бананов, белый лист бумаги со скрытым портретом мамонтенка.

Методы: проблемно-поисковые, словесные, наглядные, практические.

Формы: индивидуальная работа, разноуровневая, коллективная, самостоятельная.

Принципы: наглядность, доступность, принцип проблемности, индивидуализации и дифференциации.

 

Ход урока:

I.      Организационный момент:

Вот опять звенит звонок,
Начинается урок.
На уроке не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.

Ну-ка проверь, дружок, готов ли ты  начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Ручки, книга и тетрадка?

II.  Эмоциональный настрой.

- посмотрите в окно. Какое настроение у погоды? Почему?

- покажите свое настроение с помощью солнышка и облачка.

III.           Сообщение темы и целей урока:

- Сегодня на уроке мы закрепим приёмы устных вычислений, будем решать задачи. Сегодня у нас необычный урок.  Мы попадём в сказку «Мама для Мамонтёнка». То есть, мы поможем мамонтенку найти свою маму.

  III. Работа над материалом урока:

3 – слайд.

… Далеко на Севере, на берегу океана, стоит  ледяная скала. Внутри скалы находится пещера, а в ней, в большой глыбе льда,- замёрзший Мамонтёнок. Он пробыл там много веков. И если мы освободим Солнышко от тучек, то оно поможет нам растопить глыбу и Мамонтёнок оживёт.

1). Устный счёт:

4 – слайд.

Первая тучка:

- Соедините числа в порядке возрастания (в порядке убывания). Какой рисунок вы получили?

 

 

 

 

 

 

 

 

-ведем счет четными числами

-ведем счет нечетными числами

5 – слайд.

Вторая тучка:  Письмо цифры 2.

- сколько тучек осталось?

-Какое это число? (четное)

-как получить число 2? (к одному прибавить один)

- Как пишется любая цифра?

- Рассмотрение образца написания цифры 2 (6-слайд.)

-прописывание цифры самостоятельно

7 - слайд.

Третья тучка:

Найди соседей числа. Эта работа у вас в тетрадке.(самостоятельно вставляют пропущенные цифры, проверяют)

…2…,    4…6,      9…7,      …6…,    …3…5….7…,    …8…6…4…

-давайте проверим. (самостоятельно проверяют со слайда) (8,9 - слайды.)

10,11 - слайды.

- Лёд растаял и Мамонтёнок ожил.

- Мама, - крикнул Мамонтёнок. Но ему никто не ответил. И тогда Мамонтёнок отправился на поиски мамы.

12 - слайд.

  По дороге Мамонтёнок встретил медвежонка.

- Ты кто?- удивился медвежонок?

- Не знаю, я маму ищу.

- Пойдём к дядюшке Моржу.  Он всё знает!

13 - слайд.

Увидев Мамонтёнка,  дядюшка Морж очень удивился. Но потом сказал:

- Давным – давно, на Севере было тепло, жили здесь такие звери. Но они ушли и оставили после себя лишь какие-то знаки. Если их разгадать , то можно узнать куда ушли мамонты.

14 - слайды.

2). Решение примеров:

 2+2=….-Р        5+1=….-К         9-8=….-В       6+1=….-У

5-3=.…-А          4-1=….-Ф         7-2=…-И

 

 


1-В     2-А    3-Ф    4 – Р      5 – И       6 – К         7- У

15 - слайд.             

На льдине Мамонтёнок отправился в Африку на поиски своей мамы. Его не пугают не волны, не ветер. А Чтобы ему не было так грустно, давайте станцуем для него

3) Физкультминутка. Мультяшки. 16-26 - слайды.

27 - слайд.

- мамонтенок прибыл к берегу Африки. Увидев его, обезьянка спросила, откуда он взялся такой лохматый.  Мамонтенок ответил:

-Дядюшка морж сказал, что здесь моя мама.

Обезьянка сказала, что такого не может быть, что она знает здесь всех мама. А зачем тебе мама? Разве ты маленький?

Но мамонтенок твердил свое:

-Я маму ищу. А еще я есть хочу. (28 - слайд.)Обезьянке понравился мамонтенок и она угостила его бананами. Давайте порешаем задачки.

3) Решение задач:

У обезьянки было 6 бананов. 2 банана она отдала мамонтенку. Сколько бананов осталось у обезьянки?( 29 - слайд.)

-составляют условие задачи:

      Было – 6 б.

      Отдала – 2 б.

      Осталось -? б.

-составляют условие на наборном полотне

- составляют рисунок к задачи

-записывают решение: 6-4=2 (б.)

-говорят устно ответ задачи.

-по раздаточному материалу составляют обратную задачу и решают ее.( 30 - слайд.)

31 - слайд.

- покормив, мамонтенка, обезьянка повела его к тетушке бегемотихе и рассказа ей, что он ищет свою маму. Тетушка бегемотиха посмотрела на мамонтенка и сказала:

-Подожди, я сейчас приду. И ушла. А обезьянка с мамонтенком решили поиграть. (32 - слайд.)

-и мы с вами поиграем в игру «Найди ошибку»

5) Игра «Найди ошибку»   с.90

- а теперь проверим, правильно ли вы выполнили задание. (33 - слайд.)

34 - слайд.

-А вот и тетушка бегемотиха пришла вмести со слонихой.

Мамонтёнок заплакал. Слониха сказала:

35 - слайд.

- Не плачь. Хоть ты и не похож на меня, всё равно ты будешь моим сыном. Так как мамонты ушли в Африку и стали слонами. Мамонтёнок прижался к Слонихе.

36 - слайд.

- Вы рады, что Мамонтёнок нашёл свою маму?

- Кто ему помог?

- А чем помогали вы?

IV.                                                                                                                                    Итог.

 

Как хорошо, когда рядом с тобой люди, животные, которые способны прийти на помощь. Как важно видеть с собою того, кто нуждается в твоей помощи. Как приятно видеть улыбку того, кому помог ты в трудную минуту. Каждый, кто делает добро, сам становится богаче и добрее. Сегодня на уроке вы тоже показали, как вам хотелось помочь Мамонтёнку и вам это удалось.

37 - слайд.

- А теперь вы покажите свое впечатление от урока с помощью цвета. (раскашивают белый лист бумаги краской, появляется рисунок мамонтенка

- мамонтенок очень рад, что вы помогли ему найти маму и дарит вам свой портрет.

- на этом наш урок заканчивается. Все сегодня хорошо работали, старались. Все молодцы. Просто СУПЕР!!! 38 - слайд.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 1 классе. Урок - сказка Мама для мамонтенка."

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок-сказка.pptx

Скачать материал "Урок математики в 1 классе. Урок - сказка Мама для мамонтенка."

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Добрый день!

    1 слайд

    Добрый день!

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • . 2 .       4 . 6      9 . 7       . 6 .. 3 . 5 . 7 .         . 8 . 6 . 4 ....

    8 слайд

    . 2 . 4 . 6 9 . 7 . 6 .

    . 3 . 5 . 7 . . 8 . 6 . 4 .

  • Проверка123    456     987    567    2345678      9876543

    9 слайд

    Проверка
    123 456 987 567 2345678 9876543

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • 2+2=….-Р        1+5=….-К         9-8=….-В          6+1=….-У
5-3=.…-А...

    14 слайд

    2+2=….-Р 1+5=….-К 9-8=….-В 6+1=….-У
    5-3=.…-А 4-1=….-Ф
    7-2=…. -И

  • проверка2+2=4-Р         1+5=6-К    
9-8=1-В          6+1=7-У
5-3=2-А...

    15 слайд

    проверка
    2+2=4-Р 1+5=6-К
    9-8=1-В 6+1=7-У
    5-3=2-А 4-1=3-Ф
    7-2=5 -И

    в
    А
    ф
    р
    и
    к
    у

  • 16 слайд

  • ФизминуткаМультяшки

    17 слайд

    Физминутка
    Мультяшки

  • 18 слайд

  • 19 слайд

  • 20 слайд

  • 21 слайд

  • 22 слайд

  • 23 слайд

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • 26 слайд

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • Было – 6 б.
Отдала – 2 б.
Осталось - ? б.
ОООООО
6-2=4 (б.)
Ответ: осталось 4...

    29 слайд

    Было – 6 б.
    Отдала – 2 б.
    Осталось - ? б.
    ОООООО
    6-2=4 (б.)
    Ответ: осталось 4 банана.

  • ОООО
ОО
4+2=6 (б.)
Ответ: всего 6 бананов

    30 слайд

    ОООО
    ОО
    4+2=6 (б.)
    Ответ: всего 6 бананов

  • 31 слайд

  • 32 слайд

  •    >                        7                     6
9

    33 слайд

    > 7 6
    9<6 3+4=6 7+1-2=4
    0 7
    4=4 9-9=1 4-2+5=5
    6
    3<5 6+2=8 9-4+1=8
    < 3 5
    6=8 8-5=5 6+2-3=4

  • 34 слайд

  • 35 слайд

  • 36 слайд

  • 37 слайд

  • Ты супер!!!

    38 слайд

    Ты супер!!!

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема : Закрепление приёмов устных вычислений, решение задач изученных видов.

На протяжении всего урока, выполняя различные задания, дети помогают мамонтенку найти свою маму.                                                                                                                     

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 090 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.11.2014 2137
    • ZIP 3.6 мбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полищук Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полищук Татьяна Васильевна
    Полищук Татьяна Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11388
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 303 человека из 61 региона
  • Этот курс уже прошли 1 201 человек

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 223 человека из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 6 059 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 284 человека

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 56 человек

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 629 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 203 человека

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе