ОТКРЫТЫЙ УРОК С ПРИМЕНЕНИЕМ 7 МОДУЛЕЙ

Конспект урока математики по теме:

«Круг. Окружность Радиус и диаметр»   28.11.2013

Цели и задачи урока:

Расширить представления детей о круге и окружности, познакомить с новыми понятиями (радиус, диаметр, центр круга). Обучать умению пользоваться циркулем для вычерчивания окружности.

Умение соблюдать инструктаж по технике безопасности о правилах пользования циркулем и ножницами, дать короткий обзор о профессиях. Закреплять умения работать в группе, решать задачи и примеры по пройденным темам.

Развивать вычислительные навыки, внимание, логическое мышление, память.

Воспитывать трудолюбие, дисциплинированность; сотрудничество, взаимообучение; аккуратность и осторожность, интерес к предмету через нестандартные формы обучения.

Форма проведения урока: комбинированный  (путешествие)

Оборудование: Учебник “Математика”,  модели фигур для тактильного восприятия, циркуль,  мяч, крышка для банок, ножницы; клей; цветная бумага; образец аппликаций. Карта путешествия (спроектирована на уроке труда учащимися), слоник для рефлексии,  кроссворд,   карта  путешествия,  карты самооценивания, жетоны,  презентация.                   

Ход урока

·         Организация класса. Психологический настрой  музыка  пиано

Здравствуйте гости, здравствуйте дети!!!   Сегодня мы будем желать друг другу успехов, здоровья и мн др хороших пожеланий, но перед пожеланием говорим фразу…я желаю тебе КРУГЛОГО…. Раздаю круглые цветные жетоны, 4 цвета для деления на группы, вручаю карту путешествия спроектированную учащимися на уроке труда.

-Будем путешествовать по островам, за работу получать цветные жетоны на которых написан пример, и наклеивать на карту, в конце урока они помогут подвести итог работы.

 Раздаю карту самооценивания

·         Проверка Д/З Остров «Проверяйка»  (тест по дом заданию  тетради поменять)

Тест

1.        Выбери правильное решение задачи: На овощной базе хранится 2 т овощей. Из них – 950 кг свёклы, а остальное – картофель. На сколько килограммов больше картофеля, чем свеклы, хранится на базе?

А)  950:2=475 картофеля

     2000-475=1525  -на 1525 кг больше картофеля, чем свёклы

Б)  950*2=1900 картофеля

     1900:2=950  - на 950 кг больше картофеля, чем свёклы

В)  2000-950=1050 картофеля

     1050-950=100  - на 100 кг больше картофеля, чем свёклы

2.        Выбери правильный ответ  431 000:500

А) 826

Б) 628

В) 286

Г) 816

3.        Выбери правильный ответ 250 000:400

А)  605

Б) 625

В) 526

Г)  265

4.        Выбери правильный ответ   44 100: 700

А)  93

      Б)  39

      В)  36

      Г)  63

Слайд   самопроверка за правильный ответ жетон   

·         Постановка темы и целей урока. Остров «Узнавайка»

Кто уже догадался, о чем пойдет речь на уроке? Почему так думаете?

 Мы должны точно сформулировать тему  и поставить перед собой цели.

Оформление тетрадей   (число, чистописание)

Математический диктант:  числа 5,4,0,7  увеличить в 9 раз можно заменить задачей

В порядке убывания  (в группе)

7*8    6*5    5*5   6*8  9*9    3*7   2*11    4*5   6*7  5*8 

В порядке возрастания (в группе)

Назовите тему. Определите цели урока

Цели урока: Молодцы, ребята! Вы правильно догадались. А еще сегодня будем учиться пользоваться циркулем для вычерчивания окружности. Узнаем еще новые понятия: радиус и диаметр.

·         Актуализация знаний  Остров «Познайка»

Кластер:    круг   

м\ц: саморегуляция 

Выступление спикеров группы с результатом проделанной работы

·         Работа над новым материалом.

Показ круглых предметов: Консервная крышка тоже имеет форму круга. (Показываю.) Границы любого круга – это окружность. Резинка, которую можно вынуть из консервной крышки (показываю) – это “окружность”.

Как можно нарисовать круг?   (карандашом, от руки, обвести, циркуль)

Отгадайте загадку:

Сговорились две ноги делать дуги и круги. (Циркуль)

Беседа о циркуле. Правила техники безопасности: “Правила пользования циркулем и ножницами”.

Слайд: Циркуль – это чертежный инструмент. С ним нужно работать осторожно. Нельзя подносить иглой к лицу и нельзя передавать циркуль соседу “иглой вперед”. Ножницами также нужно пользоваться осторожно: к лицу не подносить, передавать соседу “тупым концом”, т. е. колечками.

Чертеж круга на доске с сопровождением стихотворения, дети чертят в тетрадях

У: Острый конец циркуля всегда должен оставаться в одной точке, а расстояние между ножками циркуля не должно меняться. Его нужно держать за хвостик, а не за ножку.

У круга есть одна подруга,
Знакома всем ее наружность.
Она идет по краю круга
И называется окружность.

Что мы начертили? Покажите окружность?  Покажите круг  (площадь) Есть ли центр? Как определили?

Слайд с определениями

·         Поисковая работа:  Остров «Поисковик»

У: Согните ваш круг пополам,  линия сгиба это есть диаметр. А теперь сложите полукруг пополам. У этой фигуры, которую мы получили, есть свое название – сектор. Разверните ваш круг. Проведите пальцем от центра круга до его края по сгибу. Этот отрезок называется, словом радиус. Обозначается буквой- r

Слайд  Отрезок, соединяющий две точки окружности, который проходит от края круга до другого края через центр, называется - диаметр. Из всех отрезков, соединяющих два противоположных края круга, диаметр – самый длинный.

У: Сколько диаметров можно провести в окружности?

- Сколько радиусов на вашем круге?

У: Какие по длине все радиусы?  

Слайд: Радиус - это отрезок, соединяющий центр окружности с любой точки окружности.

Практическая работа:  построение окружности по заданному радиусу   СЛАЙД

Начертили в тетради

Профилизация в обучении: Какие профессии вы знаете, где люди чертят, измеряют?  (чертежники, архитекторы, математики, инженер-техник, модельер, дизайнер)

·         Работа по учебнику:  ПРАВИЛО стр. 95. Что нового узнали по теме урока? Допишите в кластере

Словарная работа:  слайд – Круг, окружность, радиус и диаметр.

·         Составление аппликации на цветной бумаге. Остров «Мастерик» стр 96 пользование циркулем еще раз повторили

Материал: образец аппликации, циркуль, цветная бумага для основы, клей, ножницы.

1 группе нужно сделать аппликацию “Страусенок”.

2 группе – аппликацию “Цыпленок”.   Слайд

Дети делают аппликацию на листе цветной бумаги. Детали дорисовывают фломастером. Можно нарисовать фон или траву, солнышко.

·         Физкультминутка. С мячом

·         Работа над пройденным материалом: остров «Примеркино»

 Стр 96 № 4 какой же урок математики без вычислений   (жетон) три примера на деление с проверкой.

 47360:80=595

61920:90=688

19400:200=97

Что такое  окружность? Круг?

Индивидуально- коррекционная работа № 2 во время работы у доски

·         Решение задач остров «Задачкино»  взаимообучение

№ 5 (а) 1 группа

Скорость 7 м/с

Время  25 мин, 1 час

Расстояние ? м

t=S :V

V= S : t

S =V *t

25*7=175 метров

60*7=420 метров

Задача № 5 (г)   2,3 группа

Стеллажей-8 по7 полок

На 1 полке- 50 кн

Сколько-? книг

7*8=56 полок

56*50=2800

2 способ

50*8 =400

400*7=2800

·         Итог урока. Рефлексия. Остров «Итогов»

У: Что на уроке вам больше всего понравилось?

У: Что вы запомнили об окружности?

У: Чем круг отличается от окружности?

Д: Мы сказали, что окружность – это граница круга. А круг – это площадь, ограничиваемая окружностью.

У: А что вы запомнили о диаметре?

- Диаметр – это отрезок, который проходит от края круга до другого края через центр.

- Этот отрезок самый длинный. Он соединяет два противоположных края круга.

- В круге можно провести сколько угодно диаметров. Они будут одинаковые.

А что такое радиус?

- Это отрезок, соединяющий центр окружности с какой–нибудь ее точкой.

- Радиусы равны.

У: А теперь я предлагаю сделать еще одну аппликацию. На плакате нарисован цирковой слон. Он очень любит жонглировать мячами, но сегодня мячей у него нет. У вас на столе есть цветная бумага. Вы начертите окружность, какая вам понравится, вырежете круг и наклеете так:

красный круг, если вам понравилось работать на уроке;

синий круг – не понравилось работать на уроке;

зеленый круг – не понял тему урока

оценки по карте самооценивания

·         Домашнее задание. Стр 95 выучить правила,  № 4 -2,3 столбики № 6