287680
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 5 классе «Применение свойств умножения»

Урок математики в 5 классе «Применение свойств умножения»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Баева Светлана Владимировна,

учитель математики

первой квалификационной категории

МБОУ «СОШ № 5»

города Северодвинска Архангельской области

Урок математики в 5 классе «Применение свойств умножения»

Тип: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели:

  1. Закрепить и систематизировать знания учащихся о свойствах умножения чисел, формировать навыки использования этих свойств.

  2. Развивать коммуникативную компетентность, способность принимать самостоятельные решения, способность к самоконтролю; развивать интерес к математической науке через историю страны.

  3. Формировать умения учащихся анализировать, обобщать, моделировать способы деятельности.


Ход урока

1. Организационный этап. (1,2 минуты)


Здравствуйте, ребята!

Посмотрите: все в порядке?

Книга, ручка и тетрадки,

Есть ли на столе дневник,

Карандаш и черновик?

Все готово! Начинаем,

Всем удачи пожелаем!

Садитесь, пожалуйста.


2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности. (3 минуты)

Просигнальте с помощью карточек.

- С каким настроением пришли на урок?

- Справились ли с домашним заданием?

- Какие правила применяли при выполнении домашнего задания?

- Сколько свойств умножения знаете? (1 учащийся на доске пишет свойства)

Ребята, для чего вы изучили эти свойства?

Итак, сегодня мы будем применять свойства умножения для решения задач, упрощения числовых и буквенных выражений, считать рационально с помощью этих свойств, а в дальнейшем будем решать уравнения и задачи на применение свойств умножения.


Открываем тетради и записываем число, классная работа, тему урока «Применение свойств умножения».

Оценим ответ у доски (свойства умножения)


3. Проверка домашнего задания.

Три ученика на доске выполняют задания.

I. № 425 (1,3,4)

1. 632·(47+53)=632·100=63200

3. 754·(324-314)=754·10=7540

4. 37·(46-18+72)=37·100=3700

II. № 427 (1,3,6)

1. 4(а+2)=4·а+4·2=4а+8

3. (p-q) ·9=p·9-q·9=9p-9q

6. (3c+5d) ·14=3c·14+5d·14=42c+70d

III. № 429 (1,2,3,4)

1. 13b+19b=32b

2. 44d-37d=7d

3. 34n+n=35n

4. 127q-q=126q

Остальные учащиеся работают фронтально (проверка – сигнальными карточками)

4. Актуализация знаний (фронтально) (8 минут)

1. 2·19·5 Ответ: 190

2. 14·3·0·2 Ответ: 0

3. 27·6+27·4 Ответ: 270

4. 35·6-35·4 Укажите номер верного ответа:

1) 350 2) 35 3) 70 4) другое число Ответ: 3

5. Решите уравнение 8·х=0 Ответ: 0

6. РТ № 185 (с.66)

Проверяем решения учащимися домашнего задания (учащиеся выставляют в лист контроля оценки)

hello_html_1871cf6a.gif

Укажите № верного решения, обсудив с соседом. Ответ: 3

Какое свойство умножения помогло вам выбрать это решение? (распределительное)

Оцените себя в листе контроля (устный счёт).


5. Обобщение и систематизация знаний. (4 минуты)

I. № 430 (1,2)

1. 25x·4y=(25·4) ·x·y=100·12·11=100·132=13200

2. 8k·125c=8·125kc=1000kc=1000·58·8=464000

II. Задача. (5-6 минут)

Кольчуги на Руси ковали с Х века. Это ремесло требовало от кузнецов большого труда и умения. Кольца скрепляли по 4, пятое объединяло эти 4 кольца с помощью заклепки. К шлему прикреплялась металлическая сетка из колец (бармица). Бармицы были различной формы и размера. На одну кольчугу требовалось 20000 колец, на 1 бармицу в среднем 2000 колец. Сколько метров стальной проволоки приходилось ковать кузнецу, чтобы изготовить 1 кольчугу и 1 бармицу, если для одного кольца требовалось примерно 3см проволоки? Обсудите. Расскажите решение.

3·20000+3·2000=3·22000=66000(см) = 660 (м)

Физкультминутка(сидя за партой)

1. И.П. – руки к плечам, локти соединяем, отводим в стороны, плечи расправляем. Повторяем.

2. И.П. руки на пояс. Выпрямляем ноги в коленях, руки вытягиваем вперед. Возвращаемся в И.П. Повторяем.

3. И.П. Руки соединяем в замок. Поднимаем их вверх ладонями.

Потянулись и прогнулись и соседу улыбнулись. Возвращаемся в И.П.


III. № 434 (1,2,3) (6 минут)

1. 13p+37p=50p=50·14=700

2. 72b-43b=29b=29·54=1566

3. 38x+17x-54x+x=(38+17-54+1) ·x=2·x=2·678=1356


7. Информация о домашнем задании: §16, §17-повторить свойства умножения; №431(1,2), №435(1,2) – уровень на «3»; №431(1,2), №435(1-4) – уровень «4»-«5»; дополнительно №444(по желанию).


8. Самостоятельная работа: РТ № 183, №186

№183

1.2а·14 Ответ: 28a

2. 7·6m Ответ: 42m

3. 4a·9b Ответ: 36 ab

4.5х·3у·4z Ответ: 60 xyz

186

1.3а+6а Ответ: 9a

2.15b+9b Ответ: 24b

3.14х+х Ответ: 15x

4.18у-5у Ответ: 13y

5.10с-с Ответ: 9c

6.2а+7а+9а Ответ: 18a

7.12к-8к+16к Ответ: 20k

8.13d+4d+15 Ответ: 17d+15

Поставьте в лист контроля себе оценку («5» - 0-1 ошибка; «4» - 2-3 ошибки)

9 Давайте подведем итог нашей работы на уроке.

- Чему научились? Я научился…

- Мне было трудно …

- Довольны ли вы своей работой на уроке?

- Поставьте себе оценку за урок в лист контроля и просигнальте.

Оценки. Сдаём листы контроля и рабочие тетради.

Итог: что надо выучить к следующему уроку…

Всем спасибо!

Краткое описание документа:

Урок математики в 5 классе «Применение свойств умножения»

Тип: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели:

  1. Закрепить и систематизировать знания учащихся о свойствах умножения чисел, формировать навыки использования этих свойств.
  2. Развивать коммуникативную компетентность, способность принимать самостоятельные решения, способность к самоконтролю; развивать интерес к математической науке через историю страны.
  3. Формировать умения учащихся анализировать, обобщать, моделировать способы деятельности.

На уроке используются исторические сведения по изготовлению кольчуги, производятся рассчеты сголасно теме урока.

Общая информация

Номер материала: 297898

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.