Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 5 классе «Применение свойств умножения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 5 классе «Применение свойств умножения»

библиотека
материалов

Баева Светлана Владимировна,

учитель математики

первой квалификационной категории

МБОУ «СОШ № 5»

города Северодвинска Архангельской области

Урок математики в 5 классе «Применение свойств умножения»

Тип: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели:

  1. Закрепить и систематизировать знания учащихся о свойствах умножения чисел, формировать навыки использования этих свойств.

  2. Развивать коммуникативную компетентность, способность принимать самостоятельные решения, способность к самоконтролю; развивать интерес к математической науке через историю страны.

  3. Формировать умения учащихся анализировать, обобщать, моделировать способы деятельности.


Ход урока

1. Организационный этап. (1,2 минуты)


Здравствуйте, ребята!

Посмотрите: все в порядке?

Книга, ручка и тетрадки,

Есть ли на столе дневник,

Карандаш и черновик?

Все готово! Начинаем,

Всем удачи пожелаем!

Садитесь, пожалуйста.


2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности. (3 минуты)

Просигнальте с помощью карточек.

- С каким настроением пришли на урок?

- Справились ли с домашним заданием?

- Какие правила применяли при выполнении домашнего задания?

- Сколько свойств умножения знаете? (1 учащийся на доске пишет свойства)

Ребята, для чего вы изучили эти свойства?

Итак, сегодня мы будем применять свойства умножения для решения задач, упрощения числовых и буквенных выражений, считать рационально с помощью этих свойств, а в дальнейшем будем решать уравнения и задачи на применение свойств умножения.


Открываем тетради и записываем число, классная работа, тему урока «Применение свойств умножения».

Оценим ответ у доски (свойства умножения)


3. Проверка домашнего задания.

Три ученика на доске выполняют задания.

I. № 425 (1,3,4)

1. 632·(47+53)=632·100=63200

3. 754·(324-314)=754·10=7540

4. 37·(46-18+72)=37·100=3700

II. № 427 (1,3,6)

1. 4(а+2)=4·а+4·2=4а+8

3. (p-q) ·9=p·9-q·9=9p-9q

6. (3c+5d) ·14=3c·14+5d·14=42c+70d

III. № 429 (1,2,3,4)

1. 13b+19b=32b

2. 44d-37d=7d

3. 34n+n=35n

4. 127q-q=126q

Остальные учащиеся работают фронтально (проверка – сигнальными карточками)

4. Актуализация знаний (фронтально) (8 минут)

1. 2·19·5 Ответ: 190

2. 14·3·0·2 Ответ: 0

3. 27·6+27·4 Ответ: 270

4. 35·6-35·4 Укажите номер верного ответа:

1) 350 2) 35 3) 70 4) другое число Ответ: 3

5. Решите уравнение 8·х=0 Ответ: 0

6. РТ № 185 (с.66)

Проверяем решения учащимися домашнего задания (учащиеся выставляют в лист контроля оценки)

hello_html_1871cf6a.gif

Укажите № верного решения, обсудив с соседом. Ответ: 3

Какое свойство умножения помогло вам выбрать это решение? (распределительное)

Оцените себя в листе контроля (устный счёт).


5. Обобщение и систематизация знаний. (4 минуты)

I. № 430 (1,2)

1. 25x·4y=(25·4) ·x·y=100·12·11=100·132=13200

2. 8k·125c=8·125kc=1000kc=1000·58·8=464000

II. Задача. (5-6 минут)

Кольчуги на Руси ковали с Х века. Это ремесло требовало от кузнецов большого труда и умения. Кольца скрепляли по 4, пятое объединяло эти 4 кольца с помощью заклепки. К шлему прикреплялась металлическая сетка из колец (бармица). Бармицы были различной формы и размера. На одну кольчугу требовалось 20000 колец, на 1 бармицу в среднем 2000 колец. Сколько метров стальной проволоки приходилось ковать кузнецу, чтобы изготовить 1 кольчугу и 1 бармицу, если для одного кольца требовалось примерно 3см проволоки? Обсудите. Расскажите решение.

3·20000+3·2000=3·22000=66000(см) = 660 (м)

Физкультминутка(сидя за партой)

1. И.П. – руки к плечам, локти соединяем, отводим в стороны, плечи расправляем. Повторяем.

2. И.П. руки на пояс. Выпрямляем ноги в коленях, руки вытягиваем вперед. Возвращаемся в И.П. Повторяем.

3. И.П. Руки соединяем в замок. Поднимаем их вверх ладонями.

Потянулись и прогнулись и соседу улыбнулись. Возвращаемся в И.П.


III. № 434 (1,2,3) (6 минут)

1. 13p+37p=50p=50·14=700

2. 72b-43b=29b=29·54=1566

3. 38x+17x-54x+x=(38+17-54+1) ·x=2·x=2·678=1356


7. Информация о домашнем задании: §16, §17-повторить свойства умножения; №431(1,2), №435(1,2) – уровень на «3»; №431(1,2), №435(1-4) – уровень «4»-«5»; дополнительно №444(по желанию).


8. Самостоятельная работа: РТ № 183, №186

№183

1.2а·14 Ответ: 28a

2. 7·6m Ответ: 42m

3. 4a·9b Ответ: 36 ab

4.5х·3у·4z Ответ: 60 xyz

186

1.3а+6а Ответ: 9a

2.15b+9b Ответ: 24b

3.14х+х Ответ: 15x

4.18у-5у Ответ: 13y

5.10с-с Ответ: 9c

6.2а+7а+9а Ответ: 18a

7.12к-8к+16к Ответ: 20k

8.13d+4d+15 Ответ: 17d+15

Поставьте в лист контроля себе оценку («5» - 0-1 ошибка; «4» - 2-3 ошибки)

9 Давайте подведем итог нашей работы на уроке.

- Чему научились? Я научился…

- Мне было трудно …

- Довольны ли вы своей работой на уроке?

- Поставьте себе оценку за урок в лист контроля и просигнальте.

Оценки. Сдаём листы контроля и рабочие тетради.

Итог: что надо выучить к следующему уроку…

Всем спасибо!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок математики в 5 классе «Применение свойств умножения»

Тип: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели:

  1. Закрепить и систематизировать знания учащихся о свойствах умножения чисел, формировать навыки использования этих свойств.
  2. Развивать коммуникативную компетентность, способность принимать самостоятельные решения, способность к самоконтролю; развивать интерес к математической науке через историю страны.
  3. Формировать умения учащихся анализировать, обобщать, моделировать способы деятельности.

На уроке используются исторические сведения по изготовлению кольчуги, производятся рассчеты сголасно теме урока.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров384
Номер материала 297898
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх