Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок "Не с глаголами"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок "Не с глаголами"

библиотека
материалов

hello_html_m220315b7.gif
hello_html_55cd31a5.gif


















5 класс



hello_html_4741aa86.png




Провела: Забелина Н.И.

Цели урока:

Образовательные:

  • расширить знания о глаголе

  • углубить знания учащихся о глаголе как части речи

  • познакомить с ролью частицы не и её раздельным написанием с глаголами

  • обеспечить усвоение нового материала с помощью заданий.

Воспитательные:

  • воспитание культуры учебного труда

  • создание творческого и благоприятного микроклимата в коллективе

  • воспитание бережного отношения к окружающим людям, уважение к труду

Развивающие:

  • развивать умение употреблять и правильно писать не с глаголами

  • развивать навыки точного употребления глаголов в речи

  • дать самостоятельную мыслительную работу учащихся

  • развивать внимание и память учащихся.

Задачи:

1) отработать умения правильного написания не с глаголами;

2) развивать речь учащихся .

Форма урока: урок – игра, урок усвоения новых знаний на основе изученного в начальной школе.

Оборудование: учебник «Русский язык» под редакцией Ладыженской Т.А., карточки, тесты, плакат «Не с глаголом», презентация.



























Ход    урока.

1. Организационный момент.

Учитель: Долгожданный дан звонок, начинаем наш урок.

Подравнялись, стали ровно и ведём себя достойно.

Все подумали о деле и за парту тихо сели.

2. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня мы с вами отправимся в сказочное королевство. Королю этого королевства пришла телеграмма от одного героя сказки


hello_html_42af0662.jpg



Колобок: Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл. Спасите меня!

Король этого королевства издал указ:

Король: Повелеваю: ребятам выполнить все задания зверей и спасти колобка!

Учитель: Но чтобы спасти колобка, мы с вами должны усвоить и закрепить знания по теме : «НЕ с глаголами» .

3 Актуализация опорных знаний.

Герои сказки «Колобок»

Пришли сегодня на урок.

Каждый задание принёс,

А вместо ответа поставил вопрос.

Обучающиеся: Мы выполним все задания и спасём Колобка.

Колобок: Я - Колобок, сбежал с окошка, деда с бабой огорчил.

Покатился по дорожке, в лапы к Зайцу угодил.

Заяц съесть меня хотел.

Заяц: Если ты решишь заданье, я тебя без наказанья

В путь- дорожку снаряжу и на волю отпущу.

Учитель: Надо быстро Колобка спасать.

Помочь от Зайчишки ему убежать!

Задание Зайца.


Урок математики в 1 классе 2013 год - Разработки уроков - Разработки - Каталог статей - Школа 43 г. Инты

Рассказать о глаголе, используя опорные слова.

1.Глагол- это часть речи, которая обозначает … и отвечает на вопросы … .

2.Под словами «действие предмета» мы понимаем действия, которые обозначают … .

3.Глаголы изменяются по …

По лицам и числам глаголы изменяются в … времени, а в прошедшем- по … .

4.В предложении глагол бывает … и образует с подлежащим … .

Не забудь привести примеры.

2.Задание классу. Вот перед нами дворец, но все слова в нем заснули. Наша задача оживить все слова в этом дворце.

Упражнение « Оживи картину» (На доске написан текст.)

Ночь. Маленькая деревушка. Огни. Ветер. Одинокие деревья. Снег. Бесконечное поле.

Учитель: Прочитайте текст. Как вы думаете, как его можно оживить?

Ученик: Вставить в каждое предложение глаголы.( На доске записаны слова для справок: наступила, уснула, погасли, шумит, качаются, пошел, белеет)

Учитель: Какие слова «оживили» картину?

Ученик: Глаголы: НАСТУПИЛА, УСНУЛА, ПОГАСЛИ, ШУМИТ, КАЧАЮТСЯ, ПОШЕЛ, БЕЛЕЕТ.

Учитель: Почему именно эти слова «оживили» картину?

Ученик: Эти слова обозначают действия.

Учитель: Какой текст вам понравился?

Учитель: Запишите текст в тетрадь.

Учитель: Мы, ребята, помогли колобку уйти от зайчика, но на своём пути опять новое препятствие.

Вот навстречу серый Волк,

В Колобках он знает толк.

Чтобы Волк его не съел,

Колобочек наш запел.

Волк.

С песней, Колобочек, не спеши,

Лучше ты объяснение не с глаголами

Послушать поспеши.

2.Объяснение нового материала. Сегодня на уроке мы будем говорить о правописании не с глаголами. Что вы помните по этой теме из начальных классов?

Задача нашего урока - отработать умения правильного написания не с глаголами;

Работа с учебником. Давайте посмотрим, что говорится в учебнике по нашей теме (стр.231, п.107).

1) Прочитайте правило про себя. Обратите внимание на обозначение орфограммы.

2) Что нового увидели в этом правиле? (Что есть глаголы, которые с не пишутся слитно).

Кто уже запомнил и может повторить?

Учитель : Предлагаю перенестись на театральные подмостки!

(Дети инсценируют сказку Феликса Кривина «Сила любви»

Грамматическая сказка «Сила любви»

Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она ему: «Не верю».

Частица Не никогда не подходила к глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды Не и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь».

Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям и учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу!» И вдруг замерла от неожиданности, оказавшись в объятиях Глагола. Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он , но и сама частица Не жить друг без друга не могут. (По Ф.Кривину)

Учитель: Ребята, скажите, когда мы употребляем частицу НЕ?

Ученик: Частицу НЕ с глаголами мы употребляем тогда, когда хотим сказать, что мы чего-то не сделали, не делаем, не будем делать или не умеем.

Учитель: Как пишется частица НЕ с глаголом? Что об этом сказано в сказке?

Ученик: Отдельно.

Вывод:

Не выучил, не делай,

Не знаешь, не спеши.

С глаголами отдельно

Частицу НЕ пиши.

НЕ с глаголом пиши раздельно.

Например: не ходил, не знал.

Для того чтобы выяснить, почему же в некоторых случаях частица не пишется слитно с глаголами, мы решим лингвистическую задачу. Сопоставьте (устно) примеры.

Неприятель взял город в осаду.

Не приятели это были, а враги.

Чем является не в первом предложении и чем - во втором? ( (Приставкой, частицей).

Чем же будет не в словах негодую, ненавижу?

( Не является частью корня. Без неё эти слова не употребляются. Не в таких словах пишется слитно. Правописание этих слов нужно запоминать.

Вывод: Пишутся слитно с не глаголы, которые без НЕ не употребляются: Слова исключения:
Одно всем твердо нужно знать,
Ошибок чтоб не допускать:
Неволить, недоумевать,
Несдобровать, негодовать,
Неистовствовать, ненавидеть,
Неможется и невзлюбить.
Неймется и глагол невзвидеть
Без «не» никак не могут жить.

3.Закрепление нового материала. (У доски)

Словарно-орфографическая работа

Что же это за слова и каково их значение? В случае затруднения обратитесь к толковому словарю.

Недомогать-болеть.

Ненавидеть- испытывать ненависть.

Неволить- принуждать что-то сделать против желания.

Недоумевать-сомневаться, колебаться по поводу невозможности понять, в чём дело.

Негодовать-испытывать возмущение, крайнее недовольство.

Неистовствовать - безудержно буйствовать.

Задание Волка.



hello_html_773af664.jpg.

Восстановите пословицы, добавив в них глаголы с частицей НЕ!

Повинную голову меч

За двумя зайцами погонишься – ни одного

Слово – не воробей, вылетит –

Кто не работает, тот

Волков бояться – в лес

Семеро одного

Русский солдат преград.

Одна ласточка весны

Под лежачий камень вода

Хвастать – не косить, спина

В чём особенность слов, которые вы видите перед собой? 

ненавидеть

негодовать

недоумевать

недомогать

неистовствовать

Образуйте от данных глаголов имена существительные. Сформулируйте правило правописания не с этими словами, общее для всех частей речи.

глагол

существительное

ненавидеть


негодовать


недоумевать


недомогать


неистовствовать




Физкультминутка

Не лениться! Не лениться!
На зарядку становиться!
Раз - согнуться, разогнуться,
Два - нагнуться, потянуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять, шесть - тихо сесть.
Семь, восемь - лень отбросим.

Учитель: Какой глагол с отрицанием не? Запишите: Не лениться! Ребята, пусть эти слова станут не только девизом нашего урока, но и всей вашей жизни!

Учитель: Вдруг навстречу Косолапый.

Колобочек испугался, на пенёк скорей забрался.

Только начал песню петь, как медведь давай реветь.

Медведь:

Ты не пой мне, Колобок, лучше ты реши, дружок,

Трудное задание.

Ученики : Мы поможем тебе, Колобок. Всё выполним!

Задание Медведя.

hello_html_4b25cf91.jpg

Внимательно прочитайте  и отгадайте загадки. 2.Запишите глаголы, раскрывая скобки. Устно объясните  пропущенные орфограммы.

Б…жит, б…жит, (не)выб…жит. Т…чет, т…чет, (не) выт…чет (река). Всегда во рту, а (не)проглотишь (язык).Сроду он (не)ест, (не)пьет песни звонкие поет. И с урока на урок под…ет свой г…лосок (звонок). Овсом (не)кормят, кнутом (не)гонят. А как пашет – семь пудов тащит (трактор)

Вывод:

Учитель:

Вот и лисонька идёт

И такую речь ведёт.

Лиса: Съем тебя я, Колобок, но прежде дам тебе я срок:

Чтоб сумел за пять минут все выполнить, что есть вот тут.



Задание Лисы.

hello_html_18b4dd43.jpg

Тест по теме «ГЛАГОЛ. НЕ с глаголами»

1. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) нельзя его (не)волить

2) (не)растаял

3) (не)увидел

4) (не)доел кашу



2. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) (не)удивлялся

2) (не)обидит

3) (не)здороваемся

4) (не)здоровится



3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) (не)был в школе

2) (не)узнаешь

3) (не)навидел

4) (не)видишь



4. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) (не)домогать

2) (не)усвоит

3) (не)доделал

4) (не)заклеить



5. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) (не)успокоишься

2) шторм (не)истовствует

3) (не)сдержишь слово

4) (не)побежал



1. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) (не)бояться

2) (не)собрать коллекции

3) (не)торопись в музей

4) (не)взлюбить невозможно



2. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) о поездке (не)мечтай

2) (не)годовал

3) (не)хочется

4) (не)оставалось времени



4. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) (не)найти

2) (не)доумевать

3) (не)ищешь

4) (не)испортилась



5. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) (не)убирать

2) (не)выполнить

3) (не)хватает

4) (не)сдобровать

Начало формы

Итог урока.

Учитель: Что нам нужно было сделать, чтобы помочь Колобку?Конец формы

Ученики: Чтобы спасти колобка, мы должны усвоить и закрепить знания по теме: «НЕ с глаголами» . НЕ с глаголом пишется раздельно! Если глаголы без НЕ НЕ употребляются, – слитно!



hello_html_42af0662.jpg

Колобок благодарит вас за помощь! 

Кто работал - МОЛОДЕЦ!

Оценки за урок ( ученики получают Колобка из цветной бумаги)

Домашнее задание к следующему уроку. Молодцы! Я рада, что вы помогли Колобку и все запомнили. Дома постарайтесь ещё найти пословицы, в которых есть частица НЕ с глаголами и запишите их в тетрадь, а завтра мы с вами поделимся своими находками. А те, кто посчитает задание трудным, могут воспользоваться упражнением из учебника. Ведь не стыдно не знать, стыдно не учиться.
























11


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели урока:

Образовательные:

  • расширить знания о глаголе,
  • углубить знания учащихся о глаголе как части речи,
  • познакомить с ролью частицы не и её раздельным написанием с глаголами,
  • обеспечить усвоение нового материала с помощью заданий.

Воспитательные:

 

 


 


  • воспитание культуры учебного труда,
  • создание творческого и благоприятного микроклимата в коллективе,
  • воспитание бережного отношения к окружающим людям, уважение к труду.


 


Развивающие:


 


  • развивать умение употреблять и правильно писать не с глаголами,
  • развивать навыки точного употребления глаголов в речи,
  • дать  самостоятельную  мыслительную  работу  учащихся.
  • развивать внимание и память учащихся.


 


 Задачи:


 


 


 


 


 


1) отработать умения правильного  написания не с глаголами;


 


2)   развивать речь учащихся .


 


Форма урока: урок – игра, урок усвоения новых знаний на основе изученного в начальной школе.


 


Оборудование: учебник «Русский язык» под редакцией Ладыженской  Т.А.,  карточки, тесты, плакат «Не с глаголом», презентация.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

 

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров676
Номер материала 556504
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх