Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Презентации / Урок обобщения "Тепловые явления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок обобщения "Тепловые явления"

библиотека
материалов
Урок-соревнование. (обобщение). Цели: Предметные: обобщение, систематизироват...
1.Вступительное слово: Про теплоту начнем рассказ Всё вспомним, обобщим сейча...
I группа « Прометей освобождённый» А.С Испольнов . Ещё болит не клеванная печ...
. Она жила и по стеклу текла, Но вдруг её морозом оковало, И неподвижной льди...
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ МЕТОДОМ Каковы начальная, конечная, минимальная, максимальная т...
Можно ли расплавить вольфрам в стальной ложке? Найти « лишнюю овцу». Физическ...
1. Если жидкость, находящуюся в закупоренной бутылке, энергично встряхивать,...
Большая роль в объяснении тепловых явлений принадлежит М.В Ломоносову. А.С П...
Сегодня мы повторим « Тепловые явления». Итак. Способы изменения внутренней э...
I ГРУППА. Как объяснить темную окраску предметов для большего их нагрева? III...
Изобразить танец молекул в ТВЕРДОМ, ЖИДКОМ И ГАЗООБРАЗНОМ СОСТОЯНИИ. Теперь...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок-соревнование. (обобщение). Цели: Предметные: обобщение, систематизироват
Описание слайда:

Урок-соревнование. (обобщение). Цели: Предметные: обобщение, систематизировать знания по теме «Тепловые явления»,совершенствовать навыки решения задач различного типа, расширить кругозор учащихся. Развивающие: развитие познавательного интереса самостоятельности, умение применять знания по физики. Воспитательные: содействовать умению работать в коллективе, развитие коммуникативных умений.

№ слайда 2 1.Вступительное слово: Про теплоту начнем рассказ Всё вспомним, обобщим сейча
Описание слайда:

1.Вступительное слово: Про теплоту начнем рассказ Всё вспомним, обобщим сейчас. Энергия! Работа до кипенья! Чтоб лени наблюдалось испаренье! Мозги не доведём мы до плавленья, Их тренируем до изнеможенья! И проявляем мы себя в труде, Как двигатель с высоким КПД! Но как жизнь бывает непроста С той дамой что зовётся « Теплота»! Сегодня мы с вами закрепим знания по теме « Тепловые явления». 2.Выступление у доски по домашнему эксперименту : ( по 1-му человеку от каждой группы). Расчет количества теплоты, полученного чаем в результате смешивание его с кипятком.

№ слайда 3 I группа « Прометей освобождённый» А.С Испольнов . Ещё болит не клеванная печ
Описание слайда:

I группа « Прометей освобождённый» А.С Испольнов . Ещё болит не клеванная печень, Ещё хранит моё тепло скала. Но хочется скорей расправить плечи И ненасытного забыть орла. ??? Скала нагрелась от тела Прометея. Какой вид теплопередачи в этом случае? II группа. О каком способе изменения внутренней энергии идёт речь в пословице? * Много снега – много хлеба. ( Русская пословица) III группа. Ходжи Абрек. М.Ю. Лермонтов. По небу знойный день катился, От скал горячих пар струился, Орел, недвижим на крылах, Едва чернеет в облаках….. ??? Какой вид теплопередачи описан?

№ слайда 4 . Она жила и по стеклу текла, Но вдруг её морозом оковало, И неподвижной льди
Описание слайда:

. Она жила и по стеклу текла, Но вдруг её морозом оковало, И неподвижной льдинкой капля стала, А в мире поубавилось тепла.

№ слайда 5 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ МЕТОДОМ Каковы начальная, конечная, минимальная, максимальная т
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ МЕТОДОМ Каковы начальная, конечная, минимальная, максимальная температура тела??? Как изменилась внутренняя энергия на участке 1? Как изменилась внутренняя энергия на участке 3?

№ слайда 6 Можно ли расплавить вольфрам в стальной ложке? Найти « лишнюю овцу». Физическ
Описание слайда:

Можно ли расплавить вольфрам в стальной ложке? Найти « лишнюю овцу». Физические явления. Нагревание. Испарение. Отвердевание. Радуга. Трение. Молния. Молекула. Инерция. Диффузия.

№ слайда 7 1. Если жидкость, находящуюся в закупоренной бутылке, энергично встряхивать,
Описание слайда:

1. Если жидкость, находящуюся в закупоренной бутылке, энергично встряхивать, то её температура повышается. Почему? 2. Троллейбус затормозил и остановился. В какой вид энергии превратилась кинетическая энергия троллейбуса? 3. На чашки рычажных весов поставили и уравновесили стакан с холодной водой и стакан с горячим чаем. Почему равновесие весов быстро нарушается?

№ слайда 8 Большая роль в объяснении тепловых явлений принадлежит М.В Ломоносову. А.С П
Описание слайда:

Большая роль в объяснении тепловых явлений принадлежит М.В Ломоносову. А.С Пушкин назвал М.В Ломоносова « первым нашим университетом». И это не случайно. Науки, в которых Ломоносов оставил след: теплота, оптика, электричество, искусство, география, химия, история, геология, астрономия, металлургия, литература. В апреле 1755 г был открыт первый русский университет, Ломоносов М.В сам создавал его проект. И сегодня, являясь ведущим вузом страны, он по праву носит имя великого учёного.

№ слайда 9 Сегодня мы повторим « Тепловые явления». Итак. Способы изменения внутренней э
Описание слайда:

Сегодня мы повторим « Тепловые явления». Итак. Способы изменения внутренней энергии. Совершение работы. Теплопередача. Теплопроводность. Конвекция. Излучение.

№ слайда 10 I ГРУППА. Как объяснить темную окраску предметов для большего их нагрева? III
Описание слайда:

I ГРУППА. Как объяснить темную окраску предметов для большего их нагрева? III ГРУППА. Зачем ствол ружья покрывают деревянной ствольной накладкой? III ГРУППА. В какой обуви больше мёрзнут ноги зимой: в просторной или тесной? I ГРУППА. Почему кондиционеры расположены ближе к потолку? II ГРУППА. Почему в электрических лампочках используют нити их вольфрама, в наружных термометрах – спирт, а не ртуть? III ГРУППА. Как объяснить серебристую окраску самолёта?

№ слайда 11 Изобразить танец молекул в ТВЕРДОМ, ЖИДКОМ И ГАЗООБРАЗНОМ СОСТОЯНИИ. Теперь
Описание слайда:

Изобразить танец молекул в ТВЕРДОМ, ЖИДКОМ И ГАЗООБРАЗНОМ СОСТОЯНИИ. Теперь доклад о «Конвекции в природе». А теперь подведём итоги. Сделаем рефлексию. Рефлексия. Закончите предложения На занятии для меня самым важным было… В нашем общении для меня самым главным было….. На месте преподавателя я бы…

№ слайда 12
Описание слайда:

Краткое описание документа:

       Вступительное слово: 

       Про теплоту начнем рассказ

       Всё вспомним, обобщим сейчас.

       Энергия! Работа до кипенья!

       Чтоб лени наблюдалось испаренье!

       Мозги не доведём мы до плавленья,  

       Их тренируем до изнеможенья!

       И проявляем мы себя в труде,

       Как двигатель с высоким КПД!

       Но как жизнь бывает непроста

       С той дамой что зовётся « Теплота»!

Сегодня мы с вами закрепим знания по теме

                                    « Тепловые явления».  С той дамой что зовётся « Теплота»!

Сегодня мы с вами закрепим знания по теме

                                    « Тепловые явления».и:Цели:

 

Предметные: обобщение, систематизировать знания по теме «Тепловые явления»,совершенствовать навыки решения задач различного типа, расширить кругозор учащихся.

 

Развивающие: развитие познавательного интереса самостоятельности, умение применять знания по физики.

Цели:

 

Предметные: обобщение, систематизировать знания по теме «Тепловые явления»,совершенствовать навыки решения задач различного типа, расширить кругозор учащихся.

 

Развивающие: развитие познавательного интереса самостоятельности, умение применять знания по физики.

 

Воспитательные: содействовать умению работать в коллективе, развитие коммуникативных умений.

Воспитательные: содействовать умению работать в коллективе, развитие коммуникативных умений.

 

Предметные: обобщение, систематизировать знания по теме «Тепловые явления»,совершенствовать навыки решения задач различного типа, расширить кругозор учащихся.

 

Развивающие: развитие познавательного интереса самостоятельности, умение применять знания по физики.

 

 

Воспитательные: содействовать умению работать в коллективе, развитие коммуникативных умений.

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров241
Номер материала 408102
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх