!["Терроризм. Захват заложников" Урок ОБЖ 9 класс](https://fs00.infourok.ru/images/doc/233/92444/3/img0.jpg ""Терроризм. Захват заложников" Урок ОБЖ 9 класс")
Выбранный для просмотра документ Захват заложников.doc
9 класс: Урок по ОБЖ на тему:
"Терроризм. Захват заложников"
Цели:
1. Дать знания о терроризме и способах сохранения жизни при захвате заложников.
2. Развитие умения систематизировать свои знания в этой области.
3. Воспитание ответственного отношения к своей жизни и жизни окружающих.
Оборудование: фломастеры, листы с текстом для самостоятельного изучения, цветные карточки, схемы, скотч, карандаши, листочки для теста и заданий, компьютер, ММ-проектор
Ход урока
Части урока
Содержание
время
ОМУ
1
Вводная часть
Распределение по группам.
Выборы капитана-спикера группы.
Сообщение темы и задач урока.
3 мин.
Кабинет подготовлен таким образом, чтобы рассадить 4 группы учащихся по 5–7 человек за 4 стола, маркированные разными цветами.
Учащиеся вытягивают цветные карточки (4 цвета) и садятся за соответствующий стол по 5–7 человек.
Тема записана на доске.
2
Основная часть
1. Изучение нового материала
А) Введение в тему: «КОЛЕСО».
Задание на ассоциацию.
Ребята, у вас на столах лежат листочки. Напишите на них 5 слов-ассоциаций, которые возникают у вас, когда вы слышите слово «терроризм». Это могут быть образы, понятия, любые слова, отражающие ваши эмоции. На эту работу у вас 2 мин.
А теперь спикеры каждой группы у доски зачитайте, какие слова вы вписали.
Как мы видим, у вас встречаются похожие понятия, это слово у вас вызывает одинаковые эмоции. Такие же мысли возникают у всех людей в мире, которые сталкиваются с этим понятием «терроризм».
Б) Что же такое ТЕРРОРИЗМ?
Терроризм (от латинского TERROR – страх, ужас) – насильственные действия преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнения международных отношений, политических и экономических вымогательств у государств и корпораций.
Терроризм превратился в одну из наиболее опасных по своим масштабам, непредсказуемости и последствиям общественно-политических проблем. Сегодня терроризм – это не только диверсанты-одиночки, угонщики самолетов и шахиды-камикадзе.
Современный терроризм – это мощные разветвленные и хорошо организованные структуры. В настоящее время в мире насчитывается около 500 нелегальных террористических организаций.
Терроризм превратился в прибыльный бизнес глобального масштаба с развитым рынком труда (наемники) и приложения капитала (поставки оружия, наркоторговля и т. д.)
В арсенале террористов находятся следующие методы:
– взрывы объектов, магазинов, мероприятий, зданий, транспорта, мостов.
– захват заложников;
– стрельба и убийства людей;
– поджоги;
– отравления;
– эпидемии;
– техногенные катастрофы;
– угрозы осуществления теракта, которые не несут материальных и человеческих жертв, а служат массовому устрашению.
Наш урок сегодня посвящен безопасности жизни при захвате заложников.
В) Работа с текстом (прием ИНСЕРТ)
У вас на столе имеется для каждого учащегося текст о безопасном поведении человека при захвате заложников.
ЗАДАНИЕ 1:
Прочитайте текст и пометьте на полях значками напротив каждого абзаца: Знаю +
Не знаю –
Что-то слышал v
Пометьте этими значками весь текст. На это задание вам 5 мин.
ЗАДАНИЕ 2:
На основе текста заполните схему-«кластер» в своей группе. Можно обсуждать между собой и сообщать спикеру, который заполняет «кластер». На это задание дается 10 мин.
ЗАДАНИЕ 3:
Спикеры зачитывают, что предлагает группа.
А теперь давайте проверим, не пропустили ли вы какой важной информации при составлении «кластера».
2. Закрепление
Тест:
Возьмите маленькие листочки для теста. Вам задается вопрос, а вы пишете в ответ слово или словосочетание.
ВОПРОСЫ ТЕСТА:
1. Как с латинского переводится слово «террор»?
2. Каким бизнесом занимаются террористы, кроме совершения терактов?
3. Метод террора, который не несет материальных и человеческих жертв, а имеет своей целью массовое устрашение.
4. Что необходимо делать при звуках стрельбы?
5. По возможности просите террористов отпустить…
6. При вашем освобождении, когда можно покидать помещение?
7. Как нужно дышать при применении газа?
Теперь в группе свои ответы отдайте соседу справа и проверяйте ответы товарищей.
За 7 правильных ответов оценка 5
За 6 - 4
За 5 - 3
37 мин.
Учащиеся работают индивидуально.
Работают в группе, обсуждают, спикер записывает слова.
«Колесо» каждой группы прикрепляется к доске
Учитель выявляет сходные понятия.
Рассказывает учитель. Определение на экране.
Методы на экране.
Учащиеся читают и маркируют текст карандашом.
На каждом столе для группы имеется подготовленная схема-«кластер», который надо заполнить
Учитель демонстрирует кластер на экране
зачитывает ответы, подводит итоги и выделяет информацию, которую пропустили ребята.
Учитель зачитывает вопросы теста.
Ответы на тест на экране:
1. Страх, ужас
2. Торговля наркотиками, оружием
3. Угроза осуществления теракта ч-з СМИ
4. Лечь на пол
5. Больных и детей
6. После приказа
7. Поверхностно через плотную ткань
Ученики проверяют ответы соседа и ставят оценку.
3
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Захват заложников стал излюбленным оружием не только террористов, но и различных групп лиц, которые пытаются с его помощью решить свои проблемы или оказывать давление на государство.
Личная безопасность людей является сегодня главным.
Как показал опрос:
34% граждан очень боятся, что жертвами террористов могут стать они сами или их близкие.
47% в какой-то мере опасаются
11% никогда не задумывались об этом
8% уверены, что теракты не грозят ни им, ни их близким
Сегодня мы с вами изучили безопасное поведение при захвате заложников, которое позволяет сохранить здоровье и жизнь. Ознакомьте с этой информацией своих родных и близких. Наша с вами задача, чтобы процент равнодушных людей был намного меньше. Нужно быть готовым к таким ситуациям, чтобы эта беда не застала нас врасплох.
Листочки с тестами сдайте учителю.
Выставление оценок
5 мин.
Рассказывает учитель.
Данные опроса на экране
Учитель делает выводы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ заложники.ppt
Скачать материал "Урок ОБЖ в 9 классе "Захват заложников""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
"Терроризм. Захват заложников" Урок ОБЖ 9 класс
2 слайд
Цели: 1. Дать знания о терроризме и способах сохранения жизни при захвате заложников. 2. Развивать умения систематизировать свои знания в этой области. 3. Воспитывать ответственное отношение к своей жизни и жизни окружающих.
3 слайд
Терроризм (от латинского TERROR – страх, ужас) – насильственные действия преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнения международных отношений, политических и экономических вымогательств у государств и корпораций.
4 слайд
Современный терроризм – это мощные разветвленные и хорошо организованные структуры. В настоящее время в мире насчитывается около 500 нелегальных террористических организаций. Терроризм превратился в прибыльный бизнес глобального масштаба с развитым рынком труда (наемники) и приложения капитала (поставки оружия, наркоторговля и т. д.)
5 слайд
В арсенале террористов находятся следующие методы: – взрывы объектов, магазинов, мероприятий, зданий, транспорта, мостов. – захват заложников; – стрельба и убийства людей; – поджоги; – отравления; – эпидемии; – техногенные катастрофы; – угрозы осуществления теракта, которые не несут материальных и человеческих жертв, а служат массовому устрашению.
6 слайд
ЗАДАНИЕ 1: Прочитайте текст и пометьте на полях значками напротив каждого абзаца: Знаю + Не знаю – Что-то слышал v
7 слайд
ЗАДАНИЕ 2:
8 слайд
Действия по отношению к террористам: Беспрекословно выполнять команды Не проявлять героизм Отдать личные вещи, если требуют Оценить их психическое состояние Присмотреться к вооружению Продумать пути отступления Просить выпустить больных и детей
9 слайд
Действия по отношению к заложникам: Не терять веру в благополучный исход Помочь больным Общаться и успокаивать Играть, читать и писать Делать упражнения и советовать другим
10 слайд
Действия при штурме спецназа: Выполнять все приказы При стрельбе лечь на пол Руками закрыть голову, локтями бока Не мешать спецназу Нельзя бежать, стоять Выходить по приказу Не искать свои вещи
11 слайд
Действия при применении газа: Наклониться ниже, лечь Закрыть глаза, задержать дыхание. Не тереть глаза Дышать поверхностно, через плотную, влажную ткань
12 слайд
Вопросы на закрепление 1. Как с латинского переводится слово «террор»? 2. Каким бизнесом занимаются террористы, кроме совершения терактов? 3. Метод террора, который не несет материальных и человеческих жертв, а имеет своей целью массовое устрашение.
13 слайд
4. Что необходимо делать при звуках стрельбы? 5. По возможности просите террористов отпустить… 6. При вашем освобождении, когда можно покидать помещение? 7. Как нужно дышать при применении газа?
14 слайд
Ответы 1. Страх, ужас 2. Торговля наркотиками, оружием 3. Угроза осуществления теракта ч-з СМИ 4. Лечь на пол 5. Больных и детей 6. После приказа 7. Поверхностно через плотную ткань
15 слайд
Как показал опрос: 34% граждан очень боятся, что жертвами террористов могут стать они сами или их близкие. 47% в какой-то мере опасаются 11% никогда не задумывались об этом 8% уверены, что теракты не грозят ни им, ни их близким
16 слайд
Домашнее задание §
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ кластер.doc
Скачать материал "Урок ОБЖ в 9 классе "Захват заложников""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ текст.doc
Скачать материал "Урок ОБЖ в 9 классе "Захват заложников""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
9 класс: Урок по ОБЖ на тему:
"Терроризм. Захват заложников"
Цели:
1. Дать знания о терроризме и способах сохранения жизни при захвате заложников.
2. Развитие умения систематизировать свои знания в этой области.
3. Воспитание ответственного отношения к своей жизни и жизни окружающих.
Оборудование: листы с текстом для самостоятельного изучения, цветные карточки, схемы,карандаши, листочки для теста и заданий, компьютер, ММ-проектор
Урок разработан с применением приемов и методов педагогической технологии развития критического мышления, таких как "Колесо", "Инсерт", игра "Верю-не верю", кластер, "Тонкие и толсттые вопросы".
Урок вписывается в программу Смирнова, Хренникова в тему "Правила поведения при угрозе теракта". Данный урок всегда хорошо воспринимается детьми, вызывает у них стабильный интерес.
6 664 409 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Земскова Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.