Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающий мир в 3 классе по теме: "Основные формы поверхности земли: горы, равнины, холмы, овраги"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающий мир в 3 классе по теме: "Основные формы поверхности земли: горы, равнины, холмы, овраги"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Основные формы поверхности земли: горы, равнины, холмы, овраги

ФИО (полностью)

Федорцова Наталия Юрьевна

Место работы

МКОУ «Октябрьская СОШ» Киреевского района Тульской области.

Должность

учитель начальных классов.

Предмет

Окружающий мир

Класс

3 класс.

Тема и номер урока в теме

Основные формы поверхности земли: горы, равнины, холмы, овраги. 8 урок

Базовый учебник

Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Наш мир. 3 класс: Учебник. 1 ч. — М.: Академкнига/

Учебник, 2012.

Федотова О.Н. 3 класс: Тетрадь для самостоятельной работы. – М.: Академкнига/Учебник,

2012.


  1. Цель урока: создание условий для первоначального представления о рельефе Земли.

9. Задачи:

- обучающие: создать условия для развития у учащихся умения определять виды склонов, части холма и оврага, называть их.

- развивающие: способствовать развитию наблюдательности, связной речи,

оперативной памяти, произвольного внимания, логического мышления через постановку проблемных вопросов; умений сравнивать, анализировать и обобщать информацию, переносить информацию на свой «жизненный опыт», делать выводы;

- воспитательные: способствовать формированию интереса к предмету, воспитывать у учащихся чувство товарищества, культуру общения, прилежание, активность, умение работать в паре, воспитание бережного отношения к природе.


  1. Тип урока изучение нового материала

  2. Формы работы учащихся фронтальная, групповая, в парах и индивидуальная

  3. Необходимое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карта России.

  4. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Мотивация к учебной деятельности


Приветствует учеников, организует начало занятия.


2 мин

2

Формулировка темы урока, постановка цели.

ЭОР №1

Организует учащихся на самостоятельное формулирование темы и цели урока.

Организует просмотр иллюстраций разнообразия земной поверхности.

Задаёт проблемный вопрос.


Просматривает иллюстрации разнообразия земной поверхности.

С помощью учителя формулирует тему урока.


5 мин

ЭОР – 2 мин

3

Изучение нового материала.

ЭОР №3

Видеофрагмент
























Организует просмотр видеофрагмента.

Задаёт вопросы по просмотренному фрагменту.

Предлагает сравнить плоские и холмистые равнины.

Задаёт вопросы

Предлагает найти равнины на карте России в учебнике.

Предлагает сравнить крутой и пологий склон.

Предлагает рассмотреть рисунок оврага.

Задаёт вопросы.


Просматривает видеофрагмент.

Отвечает на вопросы.

Сравнивает плоские и холмистые равнины.

Отвечает на вопросы учителя.

Работает с картой России в учебнике.

Сравнивает крутой и пологий склон.

Рассматривает рисунок оврага.

Отвечает на вопросы.


ЭОР -

9 мин


4

Физкульми-

нутка для охраны зрения.

ЭОР №4

Презентация

Организует физкультминутку с помощью ЭОР


Выполняет физические упражнения.

5 мин.

ЭОР - 2 мин.

5

Закрепление изученного.


Организует выполнение учащимися самостоятельной работы.

Организует фронтальную проверку.






Выполняет задание в печатной тетради в парах.

Выполняет проверку и исправляет ошибки.

8 мин.


6

Контроль

ЭОР №5

Предлагает выполнить кроссворд.

Решает кроссворд.

10 мин.

ЭОР- 2 мин.

7

Итог урока



Задаёт обобщающие вопросы. Помогает сделать вывод

Делает основные выводы по теме

3 мин

8

Домашнее задание


Объясняет выполнение домашней работы.

Записывает задания

2 мин



























Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока: «Основные формы поверхности земли: горы, равнины, холмы, овраги»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Единая коллекция ЦОР

Электронный учебный модуль «Основные формы рельефа» (информационный тип)

иллюстрация

http://www.fcior.edu.ru/card/22701/osnovnye-formy-relefa.html

2

Учительский

портал





информационный тип

презентация



http://narod.ru/disk/8143979001.fea6cec1a6493d8a6e090e3e3fdc7b11/formi zemnoi poverxnosti.zip.html

3

Открытый класс

Сетевые общеобразовательные сообщества



информационный тип

Видеофрагмент

http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/3-klass/undefined/holmy-i-ovragi

4

Учительский

портал




Практический тип

Презентация

физминутки

http://narod.ru/disk/8143979001.fea6cec1a6493d8a6e090e3e3fdc7b11/formi zemnoi poverxnosti.zip.html

5

Фестиваль педагогичес-

ких идей «Открытый урок»

Практический тип

Кроссворд. Текст

http://festival.1september.ru/articles/581600/















































Краткое описание документа:

Урок окружающий мир в 3 классе   с использованием  информационных ресурсов  по теме: «Основные  формы  поверхности земли: горы, равнины, холмы, овраги». УМК «Перспективная начальная школа». Цель  урока: создание условий для первоначального представления о рельефе Земли. Задачи: 1)создать условия для развития у учащихся умения определять виды склонов, части холма и оврага, называть их; 2)способствовать  развитию  наблюдательности,  связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, логического мышлениячерез постановку  проблемных вопросов; умений сравнивать, анализировать и обобщать информацию, переносить информацию на свой «жизненный опыт», делать выводы; 3)способствовать формированию интереса к предмету, воспитывать у учащихся чувство товарищества, культуру общения, прилежание, активность,  умение работать в паре, воспитание бережного отношения к природе.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2476
Номер материала 132648
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх