Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению в 1 классе для детей с ОВЗ на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по литературному чтению в 1 классе для детей с ОВЗ на тему

библиотека
материалов

hello_html_m4aedd839.gifУрок по литературному чтению в 1 классе для учащихся с ЗПР по основной программе.

Тема: Чтение слов с буквой З. Звонкие и глухие звуки.

Цели урока:

Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов.

Формирование навыка плавного слогового чтения с постепенным переходом на чтение целыми словами.

Чтение предложений с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания.

Задачи:

Выделять звуки [з], [з’] из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, распознавать в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученной буквой.

Составлять рассказ по иллюстрации. Читать текст. Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Различать парные по глухости-звонкости согласные звуки [з] — [с] и [з’] — [с’].

Наблюдать над словами с буквами з и с на конце (ползут — полз, леса — лес). Делать вывод: в конце слова на месте букв з и с произносится один и тот же звук — [с]. Устанавливать способ определения буквы согласного [с] на конце слов: надо изменить слово (полз —пол-зут). Отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения.

ХОД УРОКА

1.Включение в учебную деятельность.

У. Какое настроение у вас сейчас? Поднимите зеленый карандаш, если хорошее, и красный – если плохое.

У. Давайте вспомним, сколько букв в алфавите.

Д. - 33 буквы.

У. А сколько изучили?

2.Развитие речевого аппарата.

Выполнение упражнения «хомячок»:

Плотно сжав губы, надуть обе щеки и имитировать жевательные движения хомячка.

3.У. Сделайте слого-звуковой анализ слов «звери» и «зебра», используя карточки.







hello_html_343bf095.pnghello_html_6baa49a2.png



4. Постановка целей и определения темы урока.

Учитель подводит учащихся к теме урока.

- Игра «Назови слово». Учащиеся по очереди называют слова на букву З.

- Работа с учебником. Прочитать текст на стр. 91-92.

Учащимся с ЗПР, трудно делить текст на части, определять название текста, поэтому к этой проблеме нужно уделить внимание.

Исходя из проблемы, учитель задает наводящие вопросы:

- Как называется наш текст?

- Кто пошел в зоопарк?

- Каких животных увидели дети?

5. Работа по теме.



Игра «ЗООПАРК» Детям нужно поместить животных, которые начинаются на букву З в зоопарк









C:\РАБОТА\Разработки уроков\zapovednik.jpg



hello_html_m51a6ce2c.png

C:\РАБОТА\Разработки уроков\3aea2d9d28e663fe1d4791a46d8794a2.jpg







C:\РАБОТА\Разработки уроков\a_2640fcc6.jpgC:\РАБОТА\Разработки уроков\tender-snow-wolf.jpg2.jpgC:\РАБОТА\Разработки уроков\zubr47.jpg



C:\РАБОТА\Разработки уроков\65086161_1440f9f7dab5d9a6dfb72cad911624b7_full1.jpgC:\РАБОТА\Разработки уроков\10.jpgC:\РАБОТА\Разработки уроков\488552.jpg



- Чтение по таблице слогов на стр. 93. Можно приготовить наглядно, либо вывести на проэктор.



С



СА



СО



СУ



СЫ



СИ



СЕ



З



ЗА



ЗО



ЗУ



ЗЫ



ЗИ



ЗЕ





- Учитель: Сегодня мы найдем пару нашей букве З

Для этого разберем следующие слова:

КОЗА-КОСА

РОЗА-РОСА

У. Что общего в наших словах?

Какие отличия?

У. Итак пара нашей буквы З-…(С)

У. Давайте подумаем, З это глухой или звонкий звук? Почему? ( Произносим звонко, четко) .

6. Физкультмнутка.

7. Продолжение по теме урока.

У. А теперь мы будем отгадывать загадки!

Стоит один брат Зебра, ты сестра лошадки?

Все в один ряд Поиграй-ка с нами в прятки!

Вместе связаны стоят. ( Забор) Спрячься где-нибудь в лозе,

На картинке с буквой … (З)

В следующей загадкенужно отгадать слова,о которых идет речь, затем букву на которую начинаются слова:

Буква ходит в шкуре броской

В черно-белую полоску, встретив волка и лису,

След свой путает в лесу. ( Буква З,зебра,заяц)

-У. Запиши: Зина принесла розы.

8. Подведение итогов урока.

У. Понравился ли вам урок? Что не понравлось?

Оцените свою работу на уроке: если выработали хорошо-поднимите зеленый карандаш,если нет-то наооборот.

Изменлось ли ваше настроение?

Краткое описание документа:

Данный урок направлен на чтение слов с буквой З. Содержание урока позволяет формировать навык плавного слогового чтения.

Материал разработан для учеников с ОВЗ по программе " Школа России". Наличие игровых элементов и учета индивидуальных особенностей детей данной группы, позволяет в большей мере формировать универсальные учебные действия учеников.

На уроке ученики учатся составлять рассказ по иллюстрации, читать текст, отвечать на вопросы, правильно и грамотно строить свои предложения.

Дети с ОВЗ на данном уроке имеют возможность сравнивать, обобщать, сопоставлять, контролировать свою деятельность.

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1024
Номер материала 168646
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх