Министерство образования Республики Башкортостан
ОАО Издательство «Просвещение»
ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет
им. М. Акмуллы»
МБОУ лицей №2 г.Дюртюли
II Республиканская научно-практическая конференция
"Реализация требований ФГОС второго поколения в УМК по иностранным языкам"
16-17 января 2014 г.
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие во II Республиканской очно-заочной научно-практической конференции "Реализация требований ФГОС второго поколения в УМК по иностранным языкам", которая состоится в Башкирском государственном педагогическом университете им. М.Акмуллы (г.Уфа, ул.Октябрьской революции, 3а, корпус 2, актовый зал). Начало в 10.00. Регистрация с 9.00.
К участию в конференции приглашаются учителя средних образовательных учреждений, научные работники, преподаватели вузов, колледжей, аспиранты, студенты. В работе конференции примут участие авторы УМК по иностранным языкам и методисты издательства «Просвещение». В программе предусмотрены пленарное и секционные заседания, семинар, мастер-классы и круглый стол.
Направления работы конференции:
В
рамках конференции 17 января 2014 г. в г.Дюртюли на базе МБОУ лицей №2
состоится семинар для учителей английского языка с участием автора федерального
УМК «Английский в фокусе» для начальной школы Н.И.Быковой. Участие в семинаре
бесплатное. Желающим принять участие в работе семинара в г.Дюртюли необходимо
направить заявку на участие по электронному адресу
jrazilya@mail.ru Контактный телефон 8-347-87-2-25-63. Координатор – Яппарова Разиля Аксановна.
Электронные версии заявки для участия в конференции, статьи для публикации объемом до 6 страниц отправить по электронной почте до 10 декабря 2013 г. по адресу: flgar@mail.ru Организационный взнос (одна страница формата А4 – 100 рублей) включает в себя стоимость издания материалов конференции с НДС (издание сборника, программы конференции, сертификатов, рассылка информационных и пригласительных писем).
Заявка на участие в конференции
|
Тема доклада |
Использование здоровьесберегающих технологий на уроке английского языка в начальной школе.
|
|
Направление |
роль УМК в реализации здоровьесберегающих технологий |
|
Фамилия |
Сафиуллина |
|
Имя |
Разиня |
|
Отчество |
Фаниловна |
|
Место работы, учебы (школа, колледж, вуз) |
МБОУ Гимназия №1 с.Верхнеяркеево,Илишевского района |
|
Е-mail |
razina7373@mail.ru |
|
Телефон дом., сот. |
89279673018 |
|
Форма участия (очная, заочная) |
заочная |
|
|
|
|
Соавторы: |
|
|
ФИО |
Кабирова Рида Закирьяновна |
|
Место работы, учебы (школа, колледж, вуз) |
МБОУ Гимназия №1 с.Верхнеяркеево,Илишевского района |
|
должность |
учитель |
|
Е-mail |
rida kabirova_@mail.ru |
|
Телефон дом., сот. |
89273277872 |
Требования к оформлению статьи
Текст статьи должен быть набран на компьютере в Microsoft Word 1997-2003. Шрифт 14, гарнитура Times New Roman, одинарный интервал, формат – rtf. Текст должен состоять из одного файла. Параметры: верхнее / нижнее / левое / правое – 2,5 см. Страницы не нумеруются. Выравнивание по ширине. Абзацы задаются автоматически.
На первой строке у правого поля курсивом печатаются сначала инициалы, затем фамилия автора. На второй строке степень, должность, место работы или учебы, в скобках город или село. Через строку по центру – название статьи прописными буквами жирным шрифтом. Ссылки в тексте цифровые, сквозная нумерация в квадратных скобках. В конце статьи через строчку прописными буквами жирным шрифтом пишется ЛИТЕРАТУРА.
Наши реквизиты:
|
Получатель: УФК по Республике Башкортостан ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы» л\сч 20016Х54020 р\сч 40501810500002000002 в ГРКЦ НБ г. Уфы БИК 048073001 РБ, г.Уфа, ул Октябрьской революции, 3а ИНН 0274035573/КПП 027401001, ОКАТО 80401000000 КБК 00000000000000000130 п. 1.3.6. |
|
Назначение платежа: Участие в конференции "Реализация требований ФГОС второго поколения в УМК по ИЯ " ФИО участника конференции_______________ |
Рекомендуем производить оплату организационного взноса через банк Уралсиб.
К заявке следует приложить сканированный чек оплаты оргвзноса.
Материалы конференции будут изданы в печатном и электронном вариантах. Печатные сборники будут разосланы в ведущие библиотеки РФ. Участники конференции получат электронные сборники. Всем участникам конференции будут вручены сертификаты. Командировочные расходы участников за счет командирующей стороны.
Оргкомитет конференции
Председатель – к.п.н., доцент, директор Института филологического образования и межкультурных коммуникаций БГПУ им.М.Акмуллы Х.Х.Галимова
Зам. председателя – к.ф.н., доцент, зам. директора по научной работе Института филологического образования и межкультурных коммуникаций БГПУ им. М.Акмуллы Э.А.Гареева
Члены оргкомитета:
Ф.Я.Аминева – главный специалист-эксперт отдела общего образования Министерства образования Республики Башкортостан
И.Н.Темнова – зам. руководителя по проектам Центра группы германских языков издательства «Просвещение»
З.Р.Киреева – к.п.н., доцент, зав. кафедрой методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка БГПУ им. М.Акмуллы
Ф.Ш.Мустафина – к.п.н., доцент кафедры методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка БГПУ им. М.Акмуллы
Ф.М.Гарипова – к.п.н., доцент кафедры методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка БГПУ им. М.Акмуллы
С.В.Арсланова – преп. кафедры методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка БГПУ им. М.Акмуллы
Р.А.Яппарова – руководитель районного методобъединения учителей иностранных языков МР Дюртюлинский район, учитель высшей категории МБОУ лицей №2 г.Дюртюли
А.А.Файзрахманова – к.ф.н., доцент, зам. директора по учебной работе Института филологического образования и межкультурных коммуникаций БГПУ им. М.Акмуллы;
Ю.А.Новоселова – зам. директора по воспитательной работе Института филологического образования и межкультурных коммуникаций БГПУ им. М.Акмуллы.
Контактный телефон: (347) 273-25-37 – директорат Института филологического образования и межкультурных коммуникаций БГПУ им. М.Акмуллы
Координаторы конференции: к.п.н, доц., зав. кафедрой методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка Зарима Ренатовна Киреева; к.ф.н., доц., зам. директора по научной работе Эльвира Абдульгалимовна Гареева.
Адрес оргкомитета: 450000, г. Уфа, ул. Октябрьской революции, 3а, БГПУ им. М.Акмуллы, учебный корпус № 3, к. 206, директорат ИФОМК
Просим сообщить о данной конференции всем заинтересованным лицам!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
УМК «Enjoy English-9»
Предмет: Английский язык.
Авторы учебника: Биболетова М.З.
Класс: 9
Тип урока: Урок общеметодологической направленности
Тема: «Young Рeople- Old Problems».
Цели урока:
- образовательные – формировать навыки монологической и диалогической речи, повторить ранее пройденный материал, продолжить работу над проектом;
- развивающие – развивать у учащихся мышление, эмоции, память, языковые способности, формировать навыки межличностного общения;
- воспитательные – воспитывать у детей интерес к изучению английского языка, толерантное отношение к мнению одноклассников;
- обучающие – научить учащихся высказываться по теме
« Teenager’sProblems»; активизация и обобщение грамматического материала по теме « Косвенная речь»; повторить правила согласования времен.
Оборудование:
-магнитофонная запись;
- ИКТ
-карточки
Учебно –методический комплекс: EnjoyEnglish-Биболетова М.З.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Good morning, dear friends. I am glad to see you all. Sit down, please.
II. Today we have an unusual lesson. We’ll speak about our problems. Our life is changing greatly. Every day brings us something new, our beliefs are also different. Everybody sitting here has his own problems, I think.
Now, try to finish up the phrase “Being a teenager is…”
-P1: I think, being teenager means love, friends, conflicts.
-P2 : I’m sure, being a teenager means thinking about many problems
- P3: To my mind, being a teenager means taking a lot of exams.
- Tick the points that can cause misunderstanding between parents and children. (Ответыдетей)
- Parties.
- Teachers.
- Friends.
- TV
- Computer.
- Pocket money
- Classmates.
- School problems.
- Music
-Look at the screen read the words and the definitions.
to support to behave dishonestly towards a person
to betray to help, to demonstrate approval of
something
to envy to have bad feeling towards a person
who believes you
to ignore to demonstrate disagreement
to quarrel to not pay attention to
to avoid to keep away from something
III. I suggest you to divide into groups and discus the problems you have got. Whom do you appreciate best your family or your friends? Who understands you well? Give your points of view.
Then retell your classmate’s points of view.
IV And now you will hear three teenagers, answering the same questions “What do you think about being a teenager?”
Listen to the cassette and choose from the list A-D a sentence that describes each speaker. Use letters only once. There is one extra letter which you do not use.
Speaker1. Everyone says that youth is probably the best time of life. I doubt whether it is true. It seems to me that it is the most difficult time. You have to make some very important decisions which will influence all your future life.
Speaker2. Being a teenager means dates, love, new discoveries, choosing a career, thinking about many problems and ways to over come them.
Speaker3. Being a teenager means taking a lot of exams. It is difficult. Especially, if you fall in love and can not think about anything but your love.
(Учащиеся выполняют задание по карточке )
I’m quite indifferent to many problems, but choosing career.
It is time for important decisions.
Exams make my life difficult.
Despite love and dates I think about everything in the world.
And now look what you have done.
V. There is a poem on the screen.
Why is nothing ever easy?
Why are some boys so very sleazy?
Why can’t I have that fashion new dress?
Why am I under so much stress?
Why do I feel so often unhappy?
Why do you wish I was still in a nappy?
Why does my face feel like a block of lard?
Why are all these years really hard?
There’s a reason for all these problems and tears.
I am going through my Teenage Years!
What problems does the girl touch upon in the poem?
(Pupils give their arguments. They use Reported speech)
VI. I’ll read the extract from the teenager’s letter to the youth magazine.
«Дорогая страничка AdviceSpeсial! У меня проблемы с родителями. Они не понимают меня. Когда я хотела найти временную работу, чтобы не просить на карманные деньги, они запретили даже думать об этом. Они советуют мне сидеть дома и готовиться к экзаменам. Если я иду гулять, то я должна быть дома в 10 часов. Моим родителям не нравится музыка, которую я слушаю. Они считают, что я провожу слишком много времени со своими друзьями или за компьютером».
(Pupils try totranslate the text using Reported speech).
VIII There is another extract from the magazine. Read the text and complete the sentences.
«Parents! Try to understand your children. Be friendly when our friends come to visit us. Remember that we need our private places. Don’t clean our rooms - we cannot find anything after your cleaning. Allow your children to keep animals at home. Let your children choose their clothes and haircut by themselves. And explain me why I can not eat in front of the TV».
(Pupils complete the sentences)
· Try….your kids.
· Be … when our friends come to visit us.
· Remember that we need…
· Allow children to…
· Children can choose their … by themselves.
IX. At the end of the lesson let’s make the conclusion if being a teenager is easy or difficult and why.
Homework is to write an essay “Is it difficult to be a teenager”?
УМК «Enjoy English-9»
Предмет: Английский язык.
Авторы учебника: Биболетова М.З.
Класс: 9
Тип урока: Урок общеметодологической направленности
УМК «Enjoy English-9»
Предмет: Английский язык.
Авторы учебника: Биболетова М.З.
Класс: 9
Тип урока: Урок общеметодологической направленности
Тема: «Young Рeople- Old Problems».
Цели урока:
- образовательные – формировать навыки монологической и диалогической речи, повторить ранее пройденный материал, продолжить работу над проектом;
- развивающие – развивать у учащихся мышление, эмоции, память, языковые способности, формировать навыки межличностного общения;
- воспитательные – воспитывать у детей интерес к изучению английского языка, толерантное отношение к мнению одноклассников;
- обучающие – научить учащихся высказываться по теме
« Teenager’sProblems»; активизация и обобщение грамматического материала по теме « Косвенная речь»; повторить правила согласования времен.
Оборудование:
-магнитофонная запись;
- ИКТ
-карточки
Учебно –методический комплекс: EnjoyEnglish-Биболетова М.З.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Good morning, dear friends. I am glad to see you all. Sit down, please.
II. Today we have an unusual lesson. We’ll speak about our problems. Our life is changing greatly. Every day brings us something new, our beliefs are also different. Everybody sitting here has his own problems, I think.
Now, try to finish up the phrase “Being a teenager is…”
-P1: I think, being teenager means love, friends, conflicts.
-P2 : I’m sure, being a teenager means thinking about many problems
- P3: To my mind, being a teenager means taking a lot of exams.
- Tick the points that can cause misunderstanding between parents and children. (Ответыдетей)
- Parties.
- Teachers.
- Friends.
- TV
- Computer.
- Pocket money
- Classmates.
- School problems.
- Music
-Look at the screen read the words and the definitions.
to support to behave dishonestly towards a person
to betray to help, to demonstrate approval of
something
to envy to have bad feeling towards a person
who believes you
to ignore to demonstrate disagreement
to quarrel to not pay attention to
to avoid to keep away from something
III. I suggest you to divide into groups and discus the problems you have got. Whom do you appreciate best your family or your friends? Who understands you well? Give your points of view.
Then retell your classmate’s points of view.
IV And now you will hear three teenagers, answering the same questions “What do you think about being a teenager?”
Listen to the cassette and choose from the list A-D a sentence that describes each speaker. Use letters only once. There is one extra letter which you do not use.
Speaker1. Everyone says that youth is probably the best time of life. I doubt whether it is true. It seems to me that it is the most difficult time. You have to make some very important decisions which will influence all your future life.
Speaker2. Being a teenager means dates, love, new discoveries, choosing a career, thinking about many problems and ways to over come them.
Speaker3. Being a teenager means taking a lot of exams. It is difficult. Especially, if you fall in love and can not think about anything but your love.
(Учащиеся выполняют задание по карточке )
I’m quite indifferent to many problems, but choosing career.
It is time for important decisions.
Exams make my life difficult.
Despite love and dates I think about everything in the world.
And now look what you have done.
V. There is a poem on the screen.
Why is nothing ever easy?
Why are some boys so very sleazy?
Why can’t I have that fashion new dress?
Why am I under so much stress?
Why do I feel so often unhappy?
Why do you wish I was still in a nappy?
Why does my face feel like a block of lard?
Why are all these years really hard?
There’s a reason for all these problems and tears.
I am going through my Teenage Years!
What problems does the girl touch upon in the poem?
(Pupils give their arguments. They use Reported speech)
VI. I’ll read the extract from the teenager’s letter to the youth magazine.
«Дорогая страничка AdviceSpeсial! У меня проблемы с родителями. Они не понимают меня. Когда я хотела найти временную работу, чтобы не просить на карманные деньги, они запретили даже думать об этом. Они советуют мне сидеть дома и готовиться к экзаменам. Если я иду гулять, то я должна быть дома в 10 часов. Моим родителям не нравится музыка, которую я слушаю. Они считают, что я провожу слишком много времени со своими друзьями или за компьютером».
(Pupils try totranslate the text using Reported speech).
VIII There is another extract from the magazine. Read the text and complete the sentences.
«Parents! Try to understand your children. Be friendly when our friends come to visit us. Remember that we need our private places. Don’t clean our rooms - we cannot find anything after your cleaning. Allow your children to keep animals at home. Let your children choose their clothes and haircut by themselves. And explain me why I can not eat in front of the TV».
(Pupils complete the sentences)
· Try….your kids.
· Be … when our friends come to visit us.
· Remember that we need…
· Allow children to…
· Children can choose their … by themselves.
IX. At the end of the lesson let’s make the conclusion if being a teenager is easy or difficult and why.
Homework is to write an essay “Is it difficult to be a teenager”?
6 665 052 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сафиуллина Разиня Фаниловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.