Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии на тему "Задачи на сплавы и растворы"(9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок по химии на тему "Задачи на сплавы и растворы"(9 класс)

библиотека
материалов

Тема: «Задачи на сплавы и растворы» (интегрированный здоровьесберегающий урок химия-математика)

Цель: показать возможность подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ на примере решения задач на сплавы и растворы различными способами через интегрированные уроки.


Ход урока:


При решении задач на получение нового раствора из исходных или нового сплава из металлов или сплавов (если дополнительные условия не оговорены в условии задачи) необходимо использовать закон сохранения массы, открытый М.В.Ломоносовым (1748), в общем виде сформулирован А.Лавуазье (1789):

общая масса веществ, вступающих в химическую реакцию, равна общей массе продуктов реакции,

или масса сплава равна сумме масс составляющих его частей и общая масса каждого вещества в сплаве равна сумме масс этого вещества во всех составляющих частях, аналогично и для растворов.


Классификация задач на проценты:

  1. Расчеты по уравнению реакций.

  2. Задачи на смеси.

  3. Задачи на “тип соли” (определение состава продукта реакции).

  4. Нахождение массовой доли одного из продуктов реакции в растворе.

  5. Нахождение массы одного из исходных веществ по уравнению.


Схема решения задачи по химии

  1. Условие задачи

  2. Запись уравнения химической реакции

  3. Расчеты по химическим уравнениям реакции

  4. Запись и интерпретация ответа


Химическая часть задачи:

  1. Чтение текста

  2. Запись условия задачи

  3. Определение типа задачи

  4. Анализ задачи – составление плана решения


Математическая часть задачи:

  1. Выбор способа решения

  2. Решение

  3. Запись ответа

  4. Анализ решения


Задача (учитель математики)

Первый сплав содержит 5% меди, второй – 13 % меди. Масса второго сплава на 9 кг больше массы первого. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 11% меди. Найдите массу третьего сплава.


1 сплав 5% 2Text Box 3Text Box 3 сплав 13% новый сплав11%

hello_html_8985d0d.png hello_html_m436174a6.pnghello_html_m4c9e0051.png

Решение:

Пусть х кг масса 1 сплава.


% меди

Масса сплава

Масса меди

1 сплав

5

х

0,05х

2 сплав

13

х+9

0,13(х+9)

3 сплав

11

х+х+9

0,11(х+х+9)

Составим и решим уравнение.

0,05х+0,13(х+9)= 0,11(х+х+9),

0,18х+1,17=0,22х+0,99,

0,04х=0,18,

х=4,5.

4,5+4,5+9=18(кг)- масса третьего сплава.

Ответ: масса третьего сплава 18 килограмм.


Химический опыт и решение задачи по нему (учитель химии).

Задача

Смешали 300 мл 20%-ного раствора CuCl2 и 400 мл 30%-ного раствора Na OH. Определите массу полученного раствора.

Прямая соединительная линия 11265

m р-ра= 300 г CuCl2 + 2 NaOHCu(OH)2 ↓ + 2 NaCl

ω(CuCl2) = 20%= 0,2 hello_html_m6dcd5556.png

m р-ра= 400 г m в-ва = ω· m р-ра

ω(NaOH) = 30%= 0,3 m (CuCl2) = 300·0,2 = 60 (г)

Прямая соединительная линия 11264m (NaOH) = 400·0,3=120 (г)

m(Cu(OH)2) - ? n (CuCl2) =hello_html_m109e266e.png

n (CuCl2) =hello_html_529dc290.png

n (NaOH)=hello_html_4ec094fe.png

Задачу решаем по недостатку CuCl2.

n (CuCl2) = n (Cu(OH)2) = 0,45 моль.

m(Cu(OH)2) =0,45 моль · 98 г/моль =44,1 (г)

Ответ: m(Cu(OH)2 ) =44,1 г.


Физкультминутка на движение( можно танцевальную)


Задача

В сосуд, содержащий 10 литров 24%-го водного раствора некоторого вещества, добавили 5 литров воды. Сколько процентов составит концентрация получившегося раствора?

Группа 22






Решение:

Химия

VПрямая соединительная линия 24р-ра=10 л Vв-ва= φVр-ра

φ=24%=0,24 Vв-ва=0,24·10=2,4л

V(H2O)=5л V2р-ра=V1р-ра+V(H2O)

V2р-ра=10+5=15л

φ2в-ва=2,4/15=0,16=16%


Математика

  1. 0,24·10=2,4(л)-объём вещества.

  2. 10+5=15(л)-объём второго раствора.

  3. 2,4:15·100=16%-концентрация нового раствора.

Ответ: 16%.


Задача

Смешали 14 литров 30-процентного водного раствора некоторого вещества с 10 литрами 18-процентного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?

Группа 7199







Задача

Смешали 30% и 10% растворы соленой кислоты и получили 600г 15% раствора. Сколько граммов каждого вещества взяли?

Решение:

Конверт Пирсона”:

30%


5%


3 – 450г

600г

15%


5


10%


15%


1 – 150г

600 : (1+3) = 150(г) - 10% раствор.

150·3 = 450(г) - 30% раствор.

Ответ: 150 г и 450 г.


Раствор

масса р-ра

масса к-ты

30%

x

0,3x

10%

y

0,1y

15%

600

0,15·600

I раствор – х г, кислоты - 0,3х г

II раствор – у г, кислоты - 0,1у г

Новый раствор 600 г, кислоты 0,15·600 г

hello_html_m63ebc7bd.gif

hello_html_m11cea220.gif

hello_html_m2297772.gif

Ответ: 150 г и 450 г.


Аналогичные задачи из ЕГЭ.

Задача В13 (В14)

  • В сосуд, содержащий 20 литров 15-процентного водного раствора некоторого вещества, добавили 5 литров воды. Сколько процентов концентрация получившегося раствора?

  • В сосуд, содержащий 7 литров 24-процентного водного раствора некоторого вещества, добавили 7 литров воды. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?

  • Смешали некоторое количество 15-процентного раствора некоторого вещества с таким же количеством 19-процентного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?

  • Смешали 4 литра 15-процентного водного раствора некоторого вещества с 6 литрами 25-процентного водного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?

  • Первый сплав содержит 10 % меди, второй — 40 % меди. Масса второго сплава больше массы первого на 3 кг. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 30 % меди. Найдите массу третьего сплава. Ответ дайте в килограммах.

  • Смешав 30-процентный и 60-процентный растворы кислоты и добавив 10 кг чистой воды, получили 36-процентный раствор кислоты. Если бы вместо 10 кг воды добавили 10 кг 50-процентного раствора той же кислоты, то получили бы 41-процентный раствор кислоты. Сколько килограммов 30-процентного раствора использовали для получения смеси?

  • Имеются два сосуда, содержащие 42 кг и 6 кг раствора кислоты различной концентрации. Если эти растворы смешать, то получится раствор, содержащий 40% кислоты. Если же смешать равные массы этих растворов, то получится раствор, содержащий 50% кислоты. Сколько кг кислоты содержится в первом растворе?


В разработке показано применение «Конверта Пирсона» для решения задач по химии.

Данная тема очень важна в реальной жизни. Ведь часто мы сталкиваемся с необходимостью приготовления раствора нужной концентрации, рассчитать массу вещества в продукте, чистого металла, содержание вредных веществ в воздухе и т.д.

Групповая работа на уроке при закреплении материала. Помимо интегрированного, этот урок и здоровьесберегающий (с физкультминуткой, сменой работы, опытом по химии и т.д.), что так важно в наше время и соответствует требованиям.


Краткое описание документа:

Тема: «Задачи на сплавы и растворы» (интегрированный здоровьесберегающий урок химия-математика)

Цель: показать возможность подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ на примере решения задач на сплавы и растворы различными способами  через интегрированные уроки.

 

Ход урока:

 

При решении задач на получение нового раствора из исходных или нового сплава из металлов или сплавов (если дополнительные условия не оговорены в условии задачи) необходимо использовать закон сохранения массы, открытый М.В.Ломоносовым (1748), в общем виде сформулирован А.Лавуазье (1789):

общая масса веществ, вступающих в химическую реакцию, равна общей массе продуктов реакции,

или масса сплава равна сумме масс составляющих его частей и общая масса каждого вещества в сплаве равна сумме масс этого вещества во всех составляющих частях, аналогично и для растворов.

 

Классификация задач на проценты:

1.                Расчеты по уравнению реакций.

2.                Задачи на смеси.

3.                Задачи на “тип соли” (определение состава продукта реакции).

4.                Нахождение массовой доли одного из продуктов реакции в растворе.

5.                Нахождение массы одного из исходных веществ по уравнению.

 

Схема решения задачи по химии

1.                Условие задачи

2.                Запись уравнения химической реакции

3.                Расчеты по химическим уравнениям реакции

4.                Запись и интерпретация ответа

 

Химическая часть задачи:

1.                Чтение текста

2.                Запись условия задачи

3.                Определение типа задачи

4.                Анализ задачи – составление плана решения

 

Математическая часть задачи:

1.                Выбор способа решения

2.                Решение

3.                Запись ответа

4.                Анализ решения

 

Задача (учитель математики)

Первый сплав содержит 5% меди, второй – 13 % меди. Масса второго сплава на 9 кг больше массы первого. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 11% меди. Найдите массу третьего сплава.

 

1 сплав 5%                   2 сплав 13%                 новый сплав11%

                              

Решение:

Пусть х кг масса 1 сплава.

 

% меди

Масса сплава

Масса меди

1 сплав

5

х

0,05х

2 сплав

13

х+9

0,13(х+9)

3 сплав

11

х+х+9

0,11(х+х+9)

Составим и решим уравнение.

0,05х+0,13(х+9)= 0,11(х+х+9),

0,18х+1,17=0,22х+0,99,

0,04х=0,18,

х=4,5.

4,5+4,5+9=18(кг)- масса третьего сплава.

Ответ: масса третьего сплава 18 килограмм.

 

Химический опыт и решение задачи по нему (учитель химии).

Задача

Смешали 300 мл 20%-ного раствора CuCl2 и 400 мл 30%-ного раствора NaOH. Определите массу полученного раствора.

 
 

 

 

mр-ра= 300 г                  CuCl2 + 2 NaOHCu(OH)2 ↓ + 2 NaCl

ω(CuCl2) = 20%= 0,2   

mр-ра= 400 г                  mв-ва = ω· mр-ра

ω(NaOH) = 30%= 0,3   m (CuCl2) = 300·0,2 = 60 (г)

                                      m (NaOH) = 400·0,3=120 (г)

m(Cu(OH)2) - ?             n (CuCl2) =

                                      n (CuCl2) =

                                      n (NaOH)=

Задачу решаем по недостатку CuCl2.

n (CuCl2) = n (Cu(OH)2) = 0,45 мо

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1464
Номер материала 135190
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх