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Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

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Конкурс "Законы экологии"

Урок по немецкому языку "Нужна ли тебе семья? " (10 класс)

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Урок немецкого языка по теме: Brauchst Du eine Familie? Учитель немецкого язы...
Was fällt euch zum Begriff “Familie” ein? Familie die Liebe die Wärme die Unt...
Was für ein Text ist das? eine Erzählung eine Reportage eine Umfrage ein Essa...
Bildet eine Reihenfolge von einem Familienfreund bis zu einem Familienfeind....
Wessen Meinung ist das? Teresa Stephie Eskin Ramona Lydia Iris Alexander 1. I...
Wessen Meinung ist euch nah? das Schema: Ich bin mit … einverstanden. 2. Ich...
Gebraucht folgende Wendungen, um die Meinung der Jugendlichen auszudrücken. V...
Wir haben festgestellt, dass es eine Umfrage war. Welche Fragen haben die Jug...
Äußert eure Meinung zum Thema der Umfrage. Hausaufgabe: Allein zu leben oder...
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Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок немецкого языка по теме: Brauchst Du eine Familie? Учитель немецкого язы
Описание слайда:

Урок немецкого языка по теме: Brauchst Du eine Familie? Учитель немецкого языка МОУ СОШ № 21 Бурлакова Анна Викторовна

№ слайда 2 Was fällt euch zum Begriff “Familie” ein? Familie die Liebe die Wärme die Unt
Описание слайда:

Was fällt euch zum Begriff “Familie” ein? Familie die Liebe die Wärme die Unterstützung die emotionelle Stabilität der Schutz die Sorge das Vertrauen Auseinandersetzungen Streit, Konflikte der Hass die Gewalt das Misstrauen die Hilflosigkeit die Schlägerei

№ слайда 3 Was für ein Text ist das? eine Erzählung eine Reportage eine Umfrage ein Essa
Описание слайда:

Was für ein Text ist das? eine Erzählung eine Reportage eine Umfrage ein Essay ein Brief

№ слайда 4 Bildet eine Reihenfolge von einem Familienfreund bis zu einem Familienfeind.
Описание слайда:

Bildet eine Reihenfolge von einem Familienfreund bis zu einem Familienfeind. Familienfreund Teresa Lydia Ramon Eskin Stephie Alexander Iris Familienfeind

№ слайда 5 Wessen Meinung ist das? Teresa Stephie Eskin Ramona Lydia Iris Alexander 1. I
Описание слайда:

Wessen Meinung ist das? Teresa Stephie Eskin Ramona Lydia Iris Alexander 1. Ich habe wahnsinniges Glück mit meinen Eltern. 2.Meine Eltern interessiert vor allem, was ich in der Schule mache. 3. Probleme lösen wir gemeinsam. 4. Von Zeit zu Zeit kriselt es ganz schön. 5. Ganz allein zu leben, stelle ich mir schrecklich langweilig und hart vor. 6. Ich kann es nicht leiden, ständig eingeschränkt zu sein. 7. Für die Zukunft ist mir Karriere aber wichtiger als Frau und Kind.

№ слайда 6 Wessen Meinung ist euch nah? das Schema: Ich bin mit … einverstanden. 2. Ich
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Wessen Meinung ist euch nah? das Schema: Ich bin mit … einverstanden. 2. Ich meine, dass … 3. Auch … 4. … 5. Darum bin ich mit … einverstanden.

№ слайда 7 Gebraucht folgende Wendungen, um die Meinung der Jugendlichen auszudrücken. V
Описание слайда:

Gebraucht folgende Wendungen, um die Meinung der Jugendlichen auszudrücken. Von Zeit zu Zeit 2. sich vor allem interessieren 3. zusammen unternehmen 4. allein wohnen 5. eine Familie gründen. Stress 2. Karriere machen 3. heiraten 4. Kinder haben 5. Eingeschränkt sein

№ слайда 8 Wir haben festgestellt, dass es eine Umfrage war. Welche Fragen haben die Jug
Описание слайда:

Wir haben festgestellt, dass es eine Umfrage war. Welche Fragen haben die Jugendlichen beantwortet ? 1.Wie verträgst du dich mit deinen Eltern? 2.Mit wem verstehst du dich besonders gut? 3.Mit wem besprichst du deine Probleme? Warum? 4.Gibt es Streit in deiner Familie? Warum? 5. Was nervt dich im Familienleben? 6.Unternimmst du etwas mit deinen Eltern zusammen? Wenn nicht, warum? 7.Macht es dir Spaß, Zeit mit deinen Eltern zu verbringen? 8.Brauchst du eine Familie? 9.Möchtest du allein leben? Warum? 10.Möchtest du in der Zukunft eigene Familie haben?

№ слайда 9 Äußert eure Meinung zum Thema der Umfrage. Hausaufgabe: Allein zu leben oder
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Äußert eure Meinung zum Thema der Umfrage. Hausaufgabe: Allein zu leben oder in der Familie. Was ist dir nah? Begründe deine Meinung.

Краткое описание документа:

1.        МБОУ СОШ № 21

2.        Учитель: Бурлакова А.В.

3.        Предмет: немецкий язык

4.        Класс: 10

5.        Программно-методическое обеспечение:

- программа среднего (полного) образования по немецкому языку. Базовый уровень.

- учебник:  Г.И. Воронина, И.В. Карелина. Немецкий язык Kontakte для 10 – 11 классов. - Москва: «Просвещение», 2001.

6. Тема: «Brauchst du eine Familie?»

7. Цели:                         

                                          1. Учебный аспект:

Обучение чтению аутентичного текста с извлечением основного содержания, с выборочным извлечением информации, с полным пониманием;

Развитие речевого умения монологическая речь (монолог – рассуждение), используя композиционно – логические речевые схемы.

                                            2. Развивающий аспект:

Развитие коммуникативной культуры и социокультурной образованности учащихся

                                            3. Воспитательный аспект:

Формирование у учащихся представлений о диалоге культур как философии жизни в современном мире, готовности к осмыслению социокультурного портрета стран изучаемого языка как части европейской цивилизации.

 

8. Оборудование: мультимедийная презентация, раздаточный материал

 

                                                ХОД УРОКА

 

1.     Guten Tag! Wie geht’s? Zu Hause habt ihr einen Text  „ Brauchst du Familie“ gelesen. Heute sprechen wir  zum Thema “Familie”. Jeder von euch hat seine eigene Meinung zu diesem Thema, eigene Vorstellung von einer idealen Familie. Wollen wir mit einem Assoziogramm beginnen? Was fällt euch zum Thema “Familie”ein? (Учащиесязаполняютассоциограмму). (Готовая ассоциограмма появляется на слайде № 2)

 

 

die Liebe

die Wärme

die Unterstützung

die emotionelle Stabilität

der Schutz

die Sorge

das Vertrauen

 

 

 

        FAMILIE

Auseinandersetzungen

Streit, Konflikte

der Hass, die Gewalt

das Misstrauen

die Hilflosichkeit

die Schlägerei

 

Der Lehrer: Also, was gibt  dem Menschen die Familie?

                                                                 Die Schüler: Die Familie gibt…

Der Lehrer: Und was Negatives hat das Familienleben?

                                                                 Die Schüler:  Im Familienleben gibt es…

 

2.     Und jetzt seht den Text durch und sagt: Was für ein Text ist das? (слайд № 3)

eine Erzählung

eine Reportage

eine Umfrage

ein Essay

ein Brief

 

3.     Hier gibt es verschiedene Meinungen. Ordnet die Namen der Jugendlichen zwischen zwei Begriffen „Familienfreund“ und „Familienfeind“. (слайд № 4)

 

Familienfreund

Teresa

Lydia

Ramona

Eskin

Stephie

Alexander

Iris

Familienfeind

 

4. Nehmt das Arbeitsblatt 1 und sagt: Wessen Meinung ist das? (слайд № 5)

 

Teresa

1.Ich habe wahnsinniges Glück mit meinen Eltern

Stephie

2. Meine Eltern interessiert vor allem, was ich in der Schule mache.

Eskin

3. Probleme lösen wir zusammen.

Ramona

4. Von Zeit zu Zeit kriselt es ganz schön.

Lydia

5. Ganz allein zu leben, stelle ich mir schrecklich langweilig und hart vor.

Iris

6. Ich kann es nicht leiden, ständig eingeschränkt zu sein.

Alexander

7. Für die Zukunft ist mir Karriere aber wichiger als Frau und Kind

 

5.     Wessen Meinung ist euch nah? Mit wem seid ihr einverstanden? (слайд № 6)

 

Das Schema:

1 Ich bin mit…einverstanden.

2.Ich meine, dass…

3.Auch…

4….

5. Darum bin ich mit…einverstanden.

 

6.     Gebraucht folgende Wendungen, um die Meinung der Jugendlichen auszudrücken. (Arbeitet zu zweit) (слайд № 7)

 

Stress

Karriere machen

heiraten

Kinder haben

eingeschränkt sein

von Zeit zu Zeit

sich vor allem interessieren

zusammen unternehmen

allein wohnen

eine Familie gründen

mit j – m Glück haben

Entscheidungen tolerieren

Probleme lösen

allein leben

Familie gründen

 

7. Wir haben festgestellt, dass es eine Umfrage war. Und jetzt denkt nach: Welche Fragen haben die Jugendlichen beantwortet? (После обсуждения вопросов, они появляются на слайде № 8 в логическом порядке.)

 

1.     Wie verträgst du dich mit deinen Eltern?

2.     Mit wem verstehst du dich besonders gut?

3.     Mit wem besprichst du deine Probleme? Warum?

4.     Gibt es Streit  in deiner Familie? Warum?

5.     Was nervt dich im Familienleben?

6.     Unternimmst du etwas mit deinen Eltern zusammen? Wenn nicht, warum?

7.     Macht es dir Spaß, Zeit mit den Eltern zu verbringen?

8.     Brauchst du eine Familie?

9.     Möchtest du allein leben? Warum?

10.           Möchtest du in der Zukunft eigene Familie haben?

 

8. Beantwortet diese Fragen. Äußert eure Meinung zum Thema der Umfrage.

( Учащиеся отвечают  на эти вопросы. Учитель выставляет оценки.)

 

9.In der Stunde haben wir über die Familie gesprochen. Jeder von euch hatte eine Möglichkeit, seine eigene Meinung auszudrücken. Wir haben verschiedene Meinungen gehört.

Zu Hause versucht, bitte, euch zu dieser Frage zu äußern:

„Allein zu leben oder in der Familie. Was ist euch nah?

 

(слайд № 9)

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