Выбранный для просмотра документ fizminutka__raduga_.ppt
Скачать материал "Урок по обучению грамоте "Буквы Д,д и звуки,их обозначающие""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Согласный звук д.pptx
Скачать материал "Урок по обучению грамоте "Буквы Д,д и звуки,их обозначающие""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
![Урок обучения грамоте
Согласные звуки
[д], [д'];
буквы Д, дМуниципальное бю...](https://documents.infourok.ru/da640da5-e474-45bd-a10d-c14979b56c59/1/slide_01.jpg "Урок обучения грамоте
Согласные звуки
[д], [д'];
буквы Д, дМуниципальное бю...")
1 слайд
Урок обучения грамоте
Согласные звуки
[д], [д'];
буквы Д, д
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-
Юрьевская средняя общеобразовательная школа
Учитель первой категории
Савосина Н.Н.
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Д
Д
7 слайд
8 слайд
ДА
ДО
ДУ
ДИ
ДЕ
ДЫ
СЛОГИ С БУКВОЙ Д
ДЕ
ДИ
9 слайд
вода
водопад
водолаз
труд
водные
подводные
трудна
Слова с буквой д
вод
вод
вод
вод
вод
10 слайд
Итог урока
На уроке мы узнали …
На уроке мы научились …
На уроке понравилось ...
Было трудно …
11 слайд
МОЛОДЦЫ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ конспект открытого урока.docx
МБОУ – Юрьевская средняя общеобразовательная школа
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора по УВР
____________ / В.Д. Кухарева
«______» ______________ 2013 г.
Конспект урока обучения грамоте
по теме: "Звуки [д], [д'] и буква Д, д"
провела Савосина Н.Н.
ТЕМА: "Звуки [д], [д'] и буква Д, д"
ЦЕЛИ УРОКА:
Обучающая:
− познакомить детей с согласными звуками [д], [д'], буквой д;
− вырабатывать навыки осознанного чтения;
Развивающая:
- способствовать обогащению словарного запаса учащихся новыми словами;
развивать произвольное внимание;
Воспитательная:
− способствовать воспитанию доброты, умения радоваться успехам друзей
ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, презентация 11 слайдов (среда POWER POINT)
ТИП УРОКА: изучение нового материала
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: наглядный, практический, частично-поисковый.
ФОРМЫ РАБОТЫ: фронтальные, парные, индивидуальные.
Ход урока
1. Организационный момент.
«Психологическая установка на работу»
Школьный прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
2. Актуализация знаний.
Работа по ленте букв: гласные; согласные (звонкие и глухие, парные)
2. Постановка учебной проблемы. Определение темы урока.
Учитель: Ребята, у нас сегодня урок не совсем обычный. Мы сегодня за новыми знаниями пойдём в лес на полянку. А вот какие знания мы там найдём, попробуйте сами определить. Но только помните, в лесу, так же как и на уроке в классе шуметь нельзя. Кто скажет, почему? Молодцы! А сейчас закройте глазки и представьте: лето лесная полянка, светит солнышко, поют птички. Откройте глазки.
На слайде № 2 появляется картинка. (По щелчку мышки появляются остальные картинки.)Помогите мне закончить предложения.
На поляне ... (дом).
Около дома … (дерево)
На дереве сидит ... (дятел).
К дому ведёт… (дорожка).
К дому идёт … (девочка).
Её встречает … (дедушка)
− Что заметили интересного в тексте? Повторите слова, которые вы добавляли.
− Подумайте и определите, какова тема нашего урока, чему мы сегодня будем учиться? С какой буквой мы вернемся в класс?
3. Выделение звуков. Знакомство с буквой Д д.
Проведем небольшую исследовательскую работу и выясним, что это за звуки.
Слайд №3
− 
Что видите на картинке?
Произнесите слово - дом, сделайте звукобуквенный анализ этого
слова. Работа в паре. Проверка.
− Какой первый звук услышали в этом слове? Что о нем можете сказать?
Слайд №4
− 
Что видите на картинке?
Произнесите слово – дятел, сделайте звукобуквенный анализ этого
слова. Работа в паре. Проверка.
− Какой первый звук услышали в этом слове? Что о нем можете сказать?
− Слайд №5. Сравните эти два звука. Какой буквой обозначим звуки [д], [д']?
− Слайд 6. Назовите слова с буквой Д. (тучка с дождем выходит последней)
− Дождь кончается, выходит солнышко. Что бывает после дождя?
4. Физминутка.
«Радуга»( танцуют под музыку и глазами следят за движением фигур на слайде) Слайд №7
5. Азбука. Работа в азбуке.
1. Самостоятельное чтение слогов в Азбуке (с.105)
2. Чтение слогов на слайде. Слайд №8.
3. Работа в группах. Первый ряд напечатает в тетрадях слоги с твердым слиянием, второй ряд- слоги с мягким слиянием.
− Проверьте. Слайд №8.
2. Чтение слов. Слайд №9.
Объяснение значения слов водопад, водолаз
3.Выделение общей части в словах (-вод-)
4.Самостоятельное чтение и выделение общей части в словах труд трудна
4. Чтение текста( с. 105) Чтение про себя. Чтение вслух.
Ребята, о какой профессии рассказал автор? Что вы узнали о работе водолазов? (работа трудная, но очень нужная)
6. Итог урока. Рефлексия.
− Что нового узнали, чему научились?
− Хотели ли вы быть похожими на героев прочитанного рассказа?
− Почему?
Самооценка собственной деятельности на уроке. Слайд №10.
− Как вы сегодня поработали?
− Как вы думаете, кто у нас сегодня на уроке очень хорошо работал?
− Что интересного было на уроке? Слайд №11.
−
Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречали
Хорошо ли мы умеем
И читать, и отвечать?
Не судите очень строго,
Ведь учились мы не много.
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ТЕМА: "Звуки [д], [д'] и буква Д, д"
ЦЕЛИ УРОКА:
Обучающая:
− познакомить детей с согласными звуками [д], [д'], буквой д;
− вырабатывать навыки осознанного чтения;
Развивающая:
- способствовать обогащению словарного запаса учащихся новыми словами;
развивать произвольное внимание;
Воспитательная:
− способствовать воспитанию доброты, умения радоваться успехам друзей
ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, презентация 11 слайдов (среда POWERPOINT)
ТИП УРОКА: изучение нового материала
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: наглядный, практический, частично-поисковый.
ФОРМЫ РАБОТЫ: фронтальные, парные, индивидуальные.
6 672 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Савосина Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.