Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру "Пожар" 2 класс

Урок по окружающему миру "Пожар" 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок окружающего мира
Программа «Школа России» 2 класс
Учебник А.А. Плешакова «Окружающий мир»
Раздел «Здоровье и безопасность»
Тема урока:
«Пожар!»c:\documents and settings\admin\рабочий стол\картинки\452576.jpg

Дата. 11.02.2014 г.
Учитель В.И. Владимирова

Прогнозируемые результаты:

второклассники узнают основные правила противопожарной безопасности;

научатся вызывать пожарных по телефону;

узнают об административной ответственности за ложный вызов.


Ход урока:
1. Актуализация знаний.

Дети отвечают на вопросы «Домашние опасности»

1.Какую опасность представляют окна и балкон?

2. Как избежать ожогов?

3.Как обращаться с домашней аптечкой?

4. Что еще в нашем доме может быть опасным?

2. Мотивация учебной деятельности.

Я предлагаю вам отгадать загадку:

Гудит и искрится, воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь.)


А теперь послушайте отрывок из произведения С.Я. Маршака «Кошкин дом»

С треском, щелканьем и громом

Встал огонь над новым домом,

Озирается кругом,

Машет красным рукавов»

Что случилось с Кошкиным домом?

Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке?

Откройте учебник на странице 22. Прочитайте, чему мы будем учиться на уроке.

  1. Работа по теме урока.

Огонь - давний друг человека, Без огня мы уже не можем обходиться.

Вот как говорится о значении огня в легенде о Прометее.

В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием. Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле тростника, принес людям на землю. С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.

Огонь стал надежным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы не применялся огонь. Помогите мне: назовите сферы применения огня.

Ответы учащихся: приготовление пищи, двигатели внутреннего сгорания, плавка металлов, изготовление стекла и стройматериалов (стекло, кирпич), обжиг керамических изделий, теплоэлектростанции и др.

Что может произойти, если мы не уследили за огнем, и он стал злым.

Дети читают текст на странице 22-23.


Чтобы в вашем доме не произошел пожар, надо знать и соблюдать правила пожарной безопасности.

Дети читают эти правила на странице 23.

  1. Никогда и нигде не играйте со спичками и зажигалками.

  2. Самостоятельно не зажигайте газовую плиту, а в сельском доме не пытайтесь растапливать печь.

  3. Не оставляйте без присмотра включенный утюг или чайник.

  4. Не играйте с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.

  5. В лесу не разжигайте костёр без взрослых.

Самостоятельная работа в рабочей тетради с.14 задание № 1. Заполните пропуски, опираясь на правила.

Физкультминутка.
- Предлагаю поиграть в игру «Доскажи словечко»:
1.Раз, два, три, четыре- 

У кого пожар в..(квартире)?


Дыма столб поднялся вдруг

Кто не выключил …(утюг)?


Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил бельё над …( газом)?


Побежал пожар во двор.
Это кто там жёг…(костёр)?


Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жёг …(траву)?
Дым увидел - не зевай, 
А кого-то вызывай!
- А кого же нужно вызвать, если вдруг случился пожар? И как?
(Нужно вызывать пожарных по номеру 01 или 112- служба спасения)

Давайте прочитаем в учебнике на странице 24, как действовать, если возник пожар.

(Дети читают текст)

Самостоятельная работа в рабочей тетради с.16 задание № 2

Люди какой профессии справляются с огнем?
- Что вы знаете о людях этой профессии?

Рассматриваем иллюстрацию на с. 24
Во время пожара возникают опасные ситуации. Тушить пожар нелегко.
- Как вы думаете, каким должен быть пожарный?
(Смелым, отважным, храбрым, умным.)
- Каждый пожарный знает, чего боится огонь? А вы знаете?
(Огонь боится воды, песка, пены. На небольшое пламя можно накинуть пальто или одеяло; чем меньше кислорода, тем быстрее потухнет огонь.)
- Если на человеке загорелась одежда, как можно её потушить без воды?
(Не бежать, упасть на месте, кататься по земле, сбивая пламя.)

Рефлексия учебной деятельности
.c:\documents and settings\admin\рабочий стол\картинки\35a211218df1fc56ab2f55ae082951a8_big.jpg

Рассмотрите изображения предметов на с. 25
- Приходилось ли вам видеть эти предметы?
- Как их использовать?
- Каково их назначение?
(На рисунке изображены: пожарный рукав, огнетушитель, ремень, топор, перчатки, пожарный щит, ящик с песком.)
- Во время пожара особенно страшен дым. Почему?
(Дым проникает всюду. Человек начинает задыхаться. Дым ест глаза.)
- Как спастись от дыма? Куда поднимается дым?
(Дым поднимается вверх. Значит, внизу, ближе к полу, дыма меньше.)
-
Как выйти из сильно-задымлённого помещения?
(Взять мокрую тряпку, приложить её к лицу, и пригнувшись к полу, идти к выходу.)
- Наш урок подходит к концу. Что вам показалось особенно важным?
- Полученные на уроке знания обязательно пригодятся вам в жизни.
Домашнее задание. Выполнить задания 3, 4 на с. 16 в рабочей тетради.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок окружающего мира
Программа «Школа России» 2 класс
Учебник  А.А. Плешакова  «Окружающий мир»
Раздел «Здоровье и безопасность»
Тема урока: «Пожар!»

Дата. 11.02.2014 г.
Учитель В.И. Владимирова

Прогнозируемые результаты:

второклассники узнают основные правила противопожарной безопасности;

научатся вызывать пожарных по телефону;

узнают об административной ответственности за ложный вызов.


Ход урока:
1. Актуализация знаний.

Дети отвечают на вопросы  «Домашние опасности»

1.Какую опасность представляют окна и балкон?

2. Как избежать ожогов?

3.Как обращаться с домашней аптечкой?

4. Что еще в нашем доме может быть опасным?

2. Мотивация учебной деятельности.

Я предлагаю вам отгадать загадку:

Гудит и искрится, воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь.)

 

А теперь послушайте  отрывок из  произведения С.Я. Маршака «Кошкин дом»

…С треском, щелканьем и громом

Встал огонь над новым домом,

Озирается кругом,

Машет красным рукавов»

Что случилось с Кошкиным домом?

Кто догадался, о чем  пойдет речь на уроке?

 

Откройте учебник на странице 22. Прочитайте, чему мы будем учиться на уроке.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров913
Номер материала 503576
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх