Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Язык неистощим в соединении слов.
А.С.Пушкин
2 слайд
Урок по теме:
«Словосочетание.
Связь слов в словосочетании»
Учитель русского языка и литературы: А.С. Андреева
3 слайд
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
ТИП
СИНТАКСИС
ВИД
предложение
СТРОЕНИЕ
Схема-кластер
4 слайд
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
ТИП
СИНТАКСИС
ВИД
предложение
СТРОЕНИЕ
ПРИМЫКАНИЕ
Схема-кластер
5 слайд
Найдите закономерность.
Малые реки
Подробности жизни
Очень хорошая
Верят в любовь
Уехал вовремя
6 слайд
По характеру главного слова словосочетания делятся
на именные, глагольные и наречные
7 слайд
Платон Алексеевич Ойунский
(1893-1939) –
якутский советский писатель, учёный-филолог и общественный деятель, основоположник якутской советской литературы.
8 слайд
Игра «Ромашка»
1-ый лепесток:
Озарен звездой рассвета
Необъятный отчий край.
Чтобы тучи зла развеять, -
Смелым, сильным вырастай.
9 слайд
2-ой лепесток:
А якутский народ
Мою песню споет,
Среди ясного дня
Вспоминая меня…
Игра «Ромашка»
10 слайд
3-ий лепесток:
В тревожные бурные дни
Мы смело идем в наступленье,
С пути богатеев сметем
И сбросим ярмо угнетенья.
Игра «Ромашка»
11 слайд
4-ый лепесток:
Пришла пора
Зажечь неугасимые костры
Пламенной свободы
По всем тернистым тропкам
Бедственной жизни земли.
Игра «Ромашка»
12 слайд
Творческое домашнее задание
«Аленушка»
«Три богатыря»
13 слайд
Сообщение о художнике.
Виктор Михайлович Васнецов родился 15 мая 1848 года в далеком вятском селе Лопьял в большой патриархальной семье деревенского священника. Природа края с холмистыми перелесками и таежными глухими лесами, извилистыми речками и широкими равнинами таила в себе особое очарование и прелесть. Ее нельзя было не полюбить, не привязаться к ней сердцем. С детских лет слышал Васнецов былины и сказки о русских богатырях, протяжные грустные песни, которые на посиделках при свете лучин пели женщины. Это не могло не оказать влияния на формирование мировоззрения будущего художника на развитие его таланта. Именно в Вятке зародилась его страстная привязанность к искусству, к народному эпосу.
14 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект открытого урока
Предмет, класс: русский язык, 8 класс
Тема урока: Словосочетание.Связь слов в словосочетании.
Цель урока: обобщить, систематизировать, закрепить знания о способах связи слов в словосочетании.
Задачи урока:
· Образовательные:
1) повторение и обобщение знаний учащихся о способах связи слов в словосочетании;
2) отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях;
3) закрепление навыков правописания;
4) обучение умению связно излагать свои мысли.
· Развивающие:
1) развитие мышления и общеучебных навыков и умений;
2) развитие познавательной самостоятельности;
3) овладение нормами литературного языка.
· Воспитательные:
1) воспитание ответственности за качество своих знаний;
2) Воспитание любви к родному русскому языку
3) Формирование духовно богатой, нравственной, эстетически развитой личности через художественные произведения и произведения искусства.
Универсальные учебные действия:
· Личностные УУД: ориентирование в системе моральных норм и ценностей.
· Регулятивные УУД: целеполагание и планирование своей деятельности; принятие решения в проблемных ситуациях на основе переговоров; осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; контролируют и оценивают свои действия как по результату, так и по способу действия.
· Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; практическое усвоение морально-этических принципов общения и сотрудничества; действуют с учѐтом позиции другого, умеют согласовывать свои действия.
· Познавательные УУД: проводят сравнение и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным критериям; определяют основную и второстепенную информацию; строят логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей.
Планируемые результаты:
Предметные:
· Знать: строение словосочетаний; отношения между компонентами словосочетания; отличие словосочетаний от слова и предложения; способы выражения;
· Уметь: вычленять словосочетание из предложений; выполнять разбор словосочетаний; определять способы связи слов в словосочетании; использовать в устной и письменной речи; находить в тексте цельные словосочетания, давать толкование; развитие орфографических навыков;
Личностные: воспитание уважительного отношения к чужому мнению, культуры учебного труда, требовательного отношения к себе и своей работе.
Метапредметные: развитие навыков монологической речи, развитие навыков парной и групповой работы, развитие навыков и способностей критического мышления (навыков сопоставления, формулирования и проверки гипотез, умений анализировать языковой материал, процесс собственной учебной деятельности);
Тип урока: повторительно-обобщающий, систематизация ЗУН.
Технологии урока:
1. Технология здоровьесбережения.
2. Технология коллективного обучения.
3. Технология дифференцированного обучения.
Формы работы по развитию познавательной деятельности учащихся: индивидуальная работа, работа в паре, коллективная работа, самостоятельная работа, дифференцированное домашнее задание.
Приемы работы по развитию познавательной деятельности учащихся: повторение пройденного, объяснение учителя, конструирование словосочетаний, работа со схемой-кластером, выполнение тестовых заданий, решение проблемной ситуации, прием целеполагания, игра«Ромашка», разминка «Веришь ли ты…», алгоритмизация, творческое домашнее задание, рефлексия.
Оборудование: «Словарик настроений-смайлики»,раздаточный материал, маршрутные листы, материалы-карточки для заполнения пропусков в схеме-кластере, сигнальные карты зеленого и желтого цвета, отпечатанный тест, компьютерная презентация.
6 664 711 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Николайчева Тамара Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.