|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
5
«А»
|
Дата
5
«Б»
|
Оборудование
|
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
|
|
Раздел I. Общие сведения о языке
|
3+1
|
|
|
|
1
|
Наука о русском языке, её основные разделы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Язык и общение. Язык и человек. Общение
устное и письменное.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Язык и его единицы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Р./р. Стили
речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II.Повторение изученного в начальных классах
|
23+6
|
|
|
|
5
|
Звуки и буквы. Произношение и правописание. Кубан.
особенности произношения отдельных гласных звуков в кубанских говорах.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Орфограмма.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Правописание проверяемых безударных гласных
в корне слова. Кубан. Влияние диалектного произношения на правописание
гласных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Безударные непроверяемые гласные в корне
слова.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Правописание проверяемых согласных в корне
слова. Кубан. Диалектные ошибки в произношении парных глухих и звонких
согласных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Правописание согласных (непроверяемых и
непроизносимых).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Правописание непроизносимых согласных в
корне слова.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Буквы и, у, а после шипящих.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Разделительные ъ и ь.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Отличие предлога от приставки.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Р./ р. Текст.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Р./р. Обучающее
изложение (на основе упр.66).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Самостоятельные и служебные части речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Наречие.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Глагол.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
20
|
-тся и –ться в глаголах.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Р./р. Тема
текста.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Личные окончания глаголов.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Не с
глаголами.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Имя существительное.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Буквы е – и в окончаниях
существительных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Ь после
шипящих на конце существительных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Имя прилагательное.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Р./р. Подготовка
к сочинению по картине Пластова «Летом». Средства раскрытия замысла художника:
композиция, цвет, колорит. План, опорные слова.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
29
|
Р./р. Сочинение
по картине А. А. Пластова «Летом».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Местоимение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Р./р. Основная
мысль текста. «Памятный день».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 1- 4 классах»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Анализ контрольного диктанта
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Раздел III. Синтаксис. Пунктуация.
|
30+6
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Словосочетание Разбор словосочетания.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Предложение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Р./р. Подготовка
к изложению «Старый пень»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Р./р. Сжатое
изложение. «Старый пень».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
38
|
Виды предложений по цели высказывания.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Виды предложений по эмоциональной окраске.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Члены предложения. Сказуемое.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Подлежащее.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Тире между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
43
|
Распространённые и нераспространённые
предложения.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Второстепенные члены предложения.
Дополнение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Определение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
46
|
Обстоятельство.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
47
|
Главные и второстепенные члены.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Однородные члены предложения.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
49
|
Знаки препинания при однородных членах.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
50
|
Обобщающие слова при однородных членах.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
51
|
Обращение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
52
|
Р./р. Письмо как
одна из разновидностей текста.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
53
|
Синтаксический разбор простого предложения.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
54
|
Р/р.Функционально-смысловые
типы речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
55
|
Р./р. Типы речи:
повествование, описание, рассуждение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
56
|
Пунктуационный разбор простого предложения.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Простые и сложные предложения.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Знаки препинания в сложном предложении.
|
|
|
|
|
|
|
|
59
|
Синтаксический разбор сложного предложения.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Прямая речь. Знаки препинания .
|
1
|
|
|
|
|
|
|
61
|
Прямая и косвенная речь.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
62
|
Предложения с вводными словами
|
|
|
|
|
|
|
|
63
|
Диалог.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
64
|
Синтаксис.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
65
|
Пунктуация.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
66
|
Повторение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
67
|
Контрольный диктант по теме «Синтаксис и
пунктуация»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
68
|
Анализ контрольного диктанта
|
1
|
|
|
|
|
|
|
69
|
Р./р. Выборочное изложение (упр.254)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Раздел IV.
Фонетика. Орфоэпия.
|
20+5
|
|
|
|
70
|
Фонетика – наука о звуках.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
71
|
Гласные звуки.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
72
|
Согласные звуки. Кубан. Особенности
произношения звуков г,р,ф на Кубани.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
73
|
Изменение звуков в потоке речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
74
|
Согласные твёрдые и мягкие. Кубан.
Диалектные особенности в произношении мягких согласных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
75
|
Р./р.
Повествование.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
76
|
Согласные звонкие и глухие.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
77
|
Графика . Алфавит.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
78
|
Р./р Тип речи -
описание. Особенности художественного типа речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
79
|
Р./р.Сочинение.
Описание предмета
|
1
|
|
|
|
|
|
|
80
|
Обозначение мягкости согласных с помощью ь
знака.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
81
|
Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
82
|
Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я (продолжение)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
83
|
Орфоэпия. Слог. Ударение. Ударные и
безударные гласные. Кубан. Слова с нелитературным ударением на Кубани.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
84
|
Фонетический разбор. Звукопись как
выразительное средство устной речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
85
|
Повторение и систематизация изученного по
теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
86
|
Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
87
|
Анализ контрольной работы по теме «Фонетика.
Орфоэпия. Графика».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
88
|
Р./р Тип
речи-описание. Натюрморт.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
89
|
Р./р. Сочинение
по картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Раздел V. Лексикология как раздел науки о языке
|
10+4
|
|
|
|
90
|
Слово и его лексическое значение. Кубан.
Значение слова в литературном языке и говорах.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
91
|
Словари.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
92
|
Однозначные и многозначные слова.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
93
|
Прямое и переносное значение слов.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
94
|
Омонимы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
95
|
Синонимы. Кубан. Диалектные синонимы
и варианты слов в кубанских говорах.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
96
|
Синонимы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
97
|
Р./р Тип речи –
описание..Описание природы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
98
|
Р./р. Сочинение
по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
99
|
Антонимы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Контрольная работа по разделу «Лексикология».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
101
|
Анализ контрольно работы по разделу
«Лексикология».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
102
|
Р./р Основная
мысль текста. Заголовок. План. Стиль текста.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
103
|
Р./р. Изложение
«Первый снег».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VI. Морфемика как раздел лингвистики.
Орфография.
|
23+6
|
|
|
|
104
|
Морфемика как раздел лингвистики.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
105
|
Изменение и образование слов. Кубан.
Словообразовательные диалектизмы и культура речи учащихся.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
106
|
Окончание и основа слова.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
107
|
Корень слова.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
108
|
Р./р.Сочинение- рассуждение. Рассуждение в повествовании.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
109
|
Суффикс как словообразовательная морфема.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
110
|
Суффикс как значимая часть слова.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
111
|
Приставка. Кубан. Ошибки в
употреблении приставок и суффиксов, вызванные влиянием говоров.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
112
|
Морфемные словари русского языка
|
1
|
|
|
|
|
|
|
113
|
Р./р Выделение в
тексте главной и второстепенной информации. Подробный пересказ.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
114
|
Р./р. Выборочное
изложение текста с изменением лица рассказчика
|
1
|
|
|
|
|
|
|
115
|
Чередование гласных и согласных звуков в
морфемах.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
116
|
Беглые гласные.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
117
|
Варианты морфем.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
118
|
Морфемный разбор.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
119
|
Правописание гласных и согласных в
приставках.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
120
|
Буквы з – с на конце
приставок.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
121
|
Приставки на з-с
|
1
|
|
|
|
|
|
|
122
|
Буквы о – а в корнях ЛАГ-
ЛОЖ
|
1
|
|
|
|
|
|
|
123
|
Буквы о – а в корнях РАСТ-РАЩ-РОС
|
1
|
|
|
|
|
|
|
124
|
Буквы ё – о после шипящих в
корне.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
125
|
Буквы ы – и после ц
|
1
|
|
|
|
|
|
|
126
|
Обобщение и систематизация знаний по разделу
«Морфемика».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
127
|
Р./р Устное
описание предмета. Тема. Основная мысль текста.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
128
|
Р./р Описание
«поэтических предметов». Описание картины П.П. Кончаловского
« Сирень в корзине»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
129
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
|
|
130
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
131
|
Р./р.Основные
способы и средства связи предложений в тексте.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VII. Морфология
|
|
|
|
|
|
|
|
132
|
Морфология как раздел грамматики. Кубан.
Морфологические диалектизмы в русском языке.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
133
|
Самостоятельные и служебные части речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Имя существительное
|
20+4
|
|
|
|
134
|
Имя существительное как часть речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
135
|
Р./р. Строение
текста-рассуждения и способы развития основной мысли.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
136
|
Р./р.
Доказательства в рассуждении
|
1
|
|
|
|
|
|
|
137
|
Имена существительные одушевлённые и
неодушевлённые.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
138
|
Имена существительные собственные и нарицательные.
Кубан. Отражение полиэтнического состава населения Кубани в
собственных именах.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
139
|
Морфологический разбор имён существительных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
140
|
Р/р. Сжатое
изложение ( упр.496).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
141
|
Род имён существительных. Кубан.
Кубанские диалектные особенности в употреблении рода имён существительных, их
преодоление.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
142
|
Имена существительные, которые имеют форму
только множественного числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
143
|
Имена существительные, которые имеют форму
только единственного числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
144
|
Три склонения имён существительных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
145
|
Падеж имён существительных. Кубан.
Влияние диалекта на употребление падежных форм существительных, его
преодоление.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
146
|
Правописание гласных в падежных окончаниях
существительных в единственном числе
|
1
|
|
|
|
|
|
|
147
|
Существительные на –ия,-ие,-ий.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
148
|
Р./р.Подробное
изложение с элементами описания.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
149
|
-Е,-И в
окончаниях существительных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
150
|
Контрольный диктант
|
1
|
|
|
|
|
|
|
151
|
Анализ контрольного диктанта.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
152
|
Множественное число имён существительных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
153
|
Правописание о – ё после
шипящих и ц в окончаниях существительных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
154
|
Правописание о – ё после
шипящих и ц в окончаниях существительных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
155
|
Систематизация и обобщение изученного по
теме « Имя существительное».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
156
|
Закрепление по теме «Имя существительное».У
потребление существительных в речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
157
|
Контрольная работа ( диктант с грамматическим заданием) по теме «Имя существительное».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Имя прилагательное
|
12+3
|
|
|
|
158
|
Имя прилагательное как часть речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
159
|
Имя прилагательное как часть
речи(продолжение).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
160
|
Правописание гласных в падежных окончаниях
прилагательных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
161
|
Правописание гласных в падежных окончаниях
прилагательных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
162
|
Буквы о – ё после шипящих в
окончаниях прилагательных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
163
|
Р./р. Заголовок.
Повествование с элементами описания животного.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
164
|
Р./р.
Описание животного( по материалу упр. 587).
|
|
|
|
|
|
|
|
165
|
Прилагательные
полные и краткие. Кубан. Нарушение норм ударения в кратких
прилагательных женского рода.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
166
|
Краткие
прилагательные с основой на шипящую.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
167
|
Морфологический
разбор имени прилагательного.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
168
|
Обобщение и
систематизация изученного по теме «Имя прилагательное». Морфологические признаки.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
169
|
Обобщение и
систематизация изученного по теме «Имя прилагательное». Правописание
прилагательных.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
170
|
Контрольная
работа по теме «Имя прилагательное» .
|
1
|
|
|
|
|
|
|
171
|
Анализ
контрольной работы по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
172
|
Р./р. Подготовка к сочинению-описанию животного на основе личных
впечатлений.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Глагол
|
22+2
|
|
|
|
173
|
Глагол как часть речи. Общее значение.
Морфологические признаки.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
174
|
Глагол как часть речи. Употребление глаголов
в речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
175
|
НЕ с
глаголами.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
176
|
Р./р. Рассказ.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
177
|
Неопределённая
форма глагола. Кубан. Ошибки в образованиях инфинитива, вызванные
влиянием кубанских говоров и их преодоление.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
178
|
-тся и
–ться в глаголах.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
179
|
Виды глагола.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
180
|
Контрольный
диктант
|
1
|
|
|
|
|
|
|
181
|
Видовые пары.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
182
|
Буквы е-и
в корнях с чередованием.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
183
|
Буквы е-и
в корнях с чередованием.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
184
|
Р./р. Невыдуманный рассказ( о себе).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
185
|
Время глагола.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
186
|
Прошедшее время
глагола. Кубан. Ошибки в образовании форм прошедшего времени глагола,
вызванные диалектным окружением.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
187
|
Настоящее время
глагола. Кубан. Влияние диалектной речи на образование личных форм
настоящего времени глагола.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
188
|
Будущее время
глагола.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
189
|
Спряжение
глаголов.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
190
|
Спряжение
глаголов.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
191
|
Морфологический
разбор глагола.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
192
|
Правописание ь
в глаголах во 2-м лице единственного числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
193
|
Правописание ь
в глаголах во 2-м лице единственного числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
194
|
Употребление
времён.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
195
|
Систематизация и
обобщение изученного по теме «Глагол».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
196
|
Контрольная
работа по теме «Глагол» или диктант с грамматическим
заданием.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VIII. Систематизация и обобщение изученного в 5
классе
|
8
|
|
|
|
197
|
Разделы науки о языке.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
198
|
Орфограммы в приставке.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
199
|
Орфограммы в корне слов.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
200
|
Орфограммы в окончаниях слов.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
201
|
Употребление букв ъ и ь.
Ь на конце после шипящих.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
202
|
Знаки препинания в простом и сложном предложениях.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
203-204
|
Комплексный анализ текста как итоговый контроль за год.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
![Звук [о] и буква О](https://img.infourok.ru/is07/img/0172-0007a291-73fdf6cb-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.