Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Гласные -и-ы- после -ц-"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку на тему "Гласные -и-ы- после -ц-"

библиотека
материалов

Город Краснодар, Прикубанский округ


МОУ СОШ № 78

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1_

от 31.08_2010 года

Председатель педсовета

__________ Шкута Е.А.

подпись руководителя ОУ Ф.И.О.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ



Ступень обучения (класс) 5 класс

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)


Количество часов 204 Уровень базовый

Учитель __________________________________________________


Программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, на основе рабочей программы по русскому языку 5-11 кл: М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского, А.И. Власенкова. Москва «Глобус» 2008г.





СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО учителей Зам. директора по УВР

от________№____________ __________ Гаврик Н.С.

__________ Маркина В.Г. расшифровка подписи

подпись рук-ля МО ОУ расшифровка подписи _______________

(дата)













Город Краснодар, Прикубанский округ


МОУ СОШ № 78


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ


ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Класс 5 класс


Учитель Лендыл И. Н.; Барабаш Н.П.


Количество часов: всего часов 204; в неделю 6 часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы по русскому языку 5-11 кл., по программам: М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского, А.И. Власенкова. Москва «Глобус» 2008г.




























Рабочая программа по русскому языку 5 класс.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, рабочей программы основного общего образования по русскому языку и программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов М,Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского

Количество учебных часов:

В год-204, из них развитие речи 37, сочинений 7, изложений – 7, контрольные работы и диктанты – 10, комплексный анализ текста – 1.


Таблица тематического распределения часов



Разделы, темы


Количество часов


Примерная или авторская программа

Рабочая программа

1

Общие сведения о языке

3+1

3+1

2

Повторение изученного в начальных классах

23+6

23+6

3

Синтаксис. Пунктуация.

30+6

30+6

4

Фонетика. Орфоэпия

20+5

20+5

5

Лексикология как раздел науки о языке

10+4

10+4

6

Морфемика как раздел лингвистики. Орфография.

23+6

23+6

7

Морфология.

2

2

8

Имя существительное

20+4

20+4

9

Имя прилагательное

12+3

12+3

10

Глагол

22+2

22+2

11

Систематизация и обобщение изученного в 5 классе

8

8


Итог:

167+37

167+37


Коммуникативные компетенции

37

37


Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с примерной программой по предмету.
















Литература

Для учителя

  1. Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс. – Вако, 2010.

  2. Уроки русского языка в 5 классе. Г. А. Богданова. Москва «Просвещение» 2003.

  3. Сборник проверочных работ по русскому языку 5 класс. М.: Вербум-М, 2000.

  4. Дидактические материалы по русскому языку: 5 кл., : К учебнику «Русский язык: Учеб. для 5 кл.. общеобразоват. Учреждений/ Т.А. Ладыженская, М,Т. Баранов, Л. А.Тростенцова и др.-М.: «Экзамен », 2004.




Для учеников

  1. Дидактический материал по русскому языку. (Разрезные карточки для индивидуальной работы) Краморенко Н.О.Волгоград: «Учитель».

  2. Проверочные работы по русскому языку. Т. А. Костяева, Ю Л. М. Рыбченкова. М.: «Просвещение». 1996

7. Русский язык: учеб.для 5 кл общеобразоват. Учреждений / Т.А. Ладыженская, М,Т. Баранов, Л. А.Тростенцова и др.-М.: «Просвещение», 2009.








СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО учителей Зам. директора по УВР

от________№____________ __________ Гаврик Н.С.

__________ Маркина В.Г. расшифровка подписи

подпись рук-ля МО ОУ расшифровка подписи _______________

(дата)
















Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс.





п/п


Тема урока



Кол-во

часов

Дата

5 «А»

Дата

5 «Б»

Оборудование

план

факт

план

факт



Раздел I. Общие сведения о языке




3+1



1

Наука о русском языке, её основные разделы.

1






2

Язык и общение. Язык и человек. Общение устное и письменное.

1






3

Язык и его единицы.

1






4

Р./р. Стили речи.

1







Раздел II.Повторение изученного в начальных классах




23+6



5

Звуки и буквы. Произношение и правописание. Кубан. особенности произношения отдельных гласных звуков в кубанских говорах.

1






6

Орфограмма.

1






7

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. Кубан. Влияние диалектного произношения на правописание гласных.

1






8

Безударные непроверяемые гласные в корне слова.

1






9

Правописание проверяемых согласных в корне слова. Кубан. Диалектные ошибки в произношении парных глухих и звонких согласных.

1






10

Правописание согласных (непроверяемых и непроизносимых).

1






11

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

1






12

Буквы и, у, а после шипящих.

1






13

Разделительные ъ и ь.

1






14

Отличие предлога от приставки.

1






15

Р./ р. Текст.

1






16

Р./р. Обучающее изложение (на основе упр.66).

1






17

Самостоятельные и служебные части речи.

1






18

Наречие.

1






19

Глагол.

1






20

-тся и –ться в глаголах.

1






21

Р./р. Тема текста.

1






22

Личные окончания глаголов.

1






23

Не с глаголами.

1






24

Имя существительное.

1






25

Буквы е – и в окончаниях существительных.

1






26

Ь после шипящих на конце существительных.

1






27

Имя прилагательное.

1






28

Р./р. Подготовка к сочинению по картине Пластова «Летом». Средства раскрытия замысла художника: композиция, цвет, колорит. План, опорные слова.

1






29

Р./р. Сочинение по картине А. А. Пластова «Летом».

1






30

Местоимение.

1






31

Р./р. Основная мысль текста. «Памятный день».

1






32

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 1- 4 классах»

1






33

Анализ контрольного диктанта

1






Раздел III. Синтаксис. Пунктуация.

30+6






34

Словосочетание Разбор словосочетания.

1






35

Предложение.

1






36

Р./р. Подготовка к изложению «Старый пень»

1






37

Р./р. Сжатое изложение. «Старый пень».

1






38

Виды предложений по цели высказывания.

1






39

Виды предложений по эмоциональной окраске.

1






40

Члены предложения. Сказуемое.

1






41

Подлежащее.

1






42

Тире между подлежащим и сказуемым.

1






43

Распространённые и нераспространённые предложения.

1






44

Второстепенные члены предложения. Дополнение.

1






45

Определение.

1






46

Обстоятельство.

1






47

Главные и второстепенные члены.

1






48

Однородные члены предложения.

1






49

Знаки препинания при однородных членах.

1






50

Обобщающие слова при однородных членах.

1






51

Обращение.

1






52

Р./р. Письмо как одна из разновидностей текста.

1






53

Синтаксический разбор простого предложения.

1






54

Р/р.Функционально-смысловые типы речи.

1






55

Р./р. Типы речи: повествование, описание, рассуждение.

1






56

Пунктуационный разбор простого предложения.

1






57

Простые и сложные предложения.

1






58

Знаки препинания в сложном предложении.







59

Синтаксический разбор сложного предложения.

1






60

Прямая речь. Знаки препинания .

1






61

Прямая и косвенная речь.

1






62

Предложения с вводными словами







63

Диалог.

1






64

Синтаксис.

1






65

Пунктуация.

1






66

Повторение.

1






67

Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация»

1






68

Анализ контрольного диктанта

1






69

Р./р. Выборочное изложение (упр.254)

1







Раздел IV. Фонетика. Орфоэпия.


20+5



70

Фонетика – наука о звуках.

1






71

Гласные звуки.

1






72

Согласные звуки. Кубан. Особенности произношения звуков г,р,ф на Кубани.

1






73

Изменение звуков в потоке речи.

1






74

Согласные твёрдые и мягкие. Кубан. Диалектные особенности в произношении мягких согласных.

1






75

Р./р. Повествование.

1






76

Согласные звонкие и глухие.

1






77

Графика . Алфавит.

1






78

Р./р Тип речи - описание. Особенности художественного типа речи.

1






79

Р./р.Сочинение. Описание предмета

1






80

Обозначение мягкости согласных с помощью ь знака.

1






81

Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я.

1






82

Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я (продолжение)

1






83

Орфоэпия. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные. Кубан. Слова с нелитературным ударением на Кубани.

1






84

Фонетический разбор. Звукопись как выразительное средство устной речи.

1






85

Повторение и систематизация изученного по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».

1






86

Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».

1






87

Анализ контрольной работы по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».

1






88

Р./р Тип речи-описание. Натюрморт.

1






89

Р./р. Сочинение по картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица».

1






Раздел V. Лексикология как раздел науки о языке


10+4



90

Слово и его лексическое значение. Кубан. Значение слова в литературном языке и говорах.

1






91

Словари.

1






92

Однозначные и многозначные слова.

1






93

Прямое и переносное значение слов.

1






94

Омонимы.

1






95

Синонимы. Кубан. Диалектные синонимы и варианты слов в кубанских говорах.

1






96

Синонимы.

1






97

Р./р Тип речи – описание..Описание природы.

1






98

Р./р. Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».

1






99

Антонимы.

1






100

Контрольная работа по разделу «Лексикология».

1






101

Анализ контрольно работы по разделу «Лексикология».

1






102

Р./р Основная мысль текста. Заголовок. План. Стиль текста.

1






103

Р./р. Изложение «Первый снег».

1







Раздел VI. Морфемика как раздел лингвистики. Орфография.





23+6




104

Морфемика как раздел лингвистики.

1






105

Изменение и образование слов. Кубан. Словообразовательные диалектизмы и культура речи учащихся.

1






106

Окончание и основа слова.

1






107

Корень слова.

1






108

Р./р.Сочинение- рассуждение. Рассуждение в повествовании.

1






109

Суффикс как словообразовательная морфема.

1






110

Суффикс как значимая часть слова.

1






111

Приставка. Кубан. Ошибки в употреблении приставок и суффиксов, вызванные влиянием говоров.

1






112

Морфемные словари русского языка

1






113

Р./р Выделение в тексте главной и второстепенной информации. Подробный пересказ.

1






114

Р./р. Выборочное изложение текста с изменением лица рассказчика

1






115

Чередование гласных и согласных звуков в морфемах.

1






116

Беглые гласные.

1






117

Варианты морфем.

1






118

Морфемный разбор.

1






119

Правописание гласных и согласных в приставках.

1






120

Буквы з – с на конце приставок.

1






121

Приставки на з-с

1






122

Буквы о – а в корнях ЛАГ- ЛОЖ

1






123

Буквы о – а в корнях РАСТ-РАЩ-РОС

1






124

Буквы ё – о после шипящих в корне.

1






125

Буквы ы – и после ц

1






126

Обобщение и систематизация знаний по разделу «Морфемика».

1






127

Р./р Устное описание предмета. Тема. Основная мысль текста.

1






128

Р./р Описание «поэтических предметов». Описание картины П.П. Кончаловского

« Сирень в корзине»

1






129

Контрольная работа

1






130

Анализ контрольной работы

1






131

Р./р.Основные способы и средства связи предложений в тексте.

1







Раздел VII. Морфология








132

Морфология как раздел грамматики. Кубан. Морфологические диалектизмы в русском языке.

1






133

Самостоятельные и служебные части речи.

1







Имя существительное




20+4



134

Имя существительное как часть речи.

1






135

Р./р. Строение текста-рассуждения и способы развития основной мысли.

1






136

Р./р. Доказательства в рассуждении

1






137

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.

1






138

Имена существительные собственные и нарицательные. Кубан. Отражение полиэтнического состава населения Кубани в собственных именах.

1






139

Морфологический разбор имён существительных.

1






140

Р/р. Сжатое изложение ( упр.496).

1






141

Род имён существительных. Кубан. Кубанские диалектные особенности в употреблении рода имён существительных, их преодоление.

1






142

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.

1






143

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.

1






144

Три склонения имён существительных.

1






145

Падеж имён существительных. Кубан. Влияние диалекта на употребление падежных форм существительных, его преодоление.

1






146

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

1






147

Существительные на –ия,-ие,-ий.

1






148

Р./р.Подробное изложение с элементами описания.

1






149

-Е,-И в окончаниях существительных.

1






150

Контрольный диктант

1






151

Анализ контрольного диктанта.

1






152

Множественное число имён существительных.

1






153

Правописание о – ё после шипящих и ц в окончаниях существительных.

1






154

Правописание о – ё после шипящих и ц в окончаниях существительных.

1






155

Систематизация и обобщение изученного по теме « Имя существительное».

1






156

Закрепление по теме «Имя существительное».У потребление существительных в речи.

1






157

Контрольная работа ( диктант с грамматическим заданием) по теме «Имя существительное».

1







Имя прилагательное




12+3



158

Имя прилагательное как часть речи.

1






159

Имя прилагательное как часть речи(продолжение).

1






160

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

1






161

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

1






162

Буквы о – ё после шипящих в окончаниях прилагательных.

1






163

Р./р. Заголовок. Повествование с элементами описания животного.

1






164

Р./р. Описание животного( по материалу упр. 587).







165

Прилагательные полные и краткие. Кубан. Нарушение норм ударения в кратких прилагательных женского рода.

1






166

Краткие прилагательные с основой на шипящую.

1






167

Морфологический разбор имени прилагательного.

1






168

Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное». Морфологические признаки.

1






169

Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное». Правописание прилагательных.

1






170

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» .

1






171

Анализ контрольной работы по теме «Имя прилагательное».

1






172

Р./р. Подготовка к сочинению-описанию животного на основе личных впечатлений.

1







Глагол



22+2



173

Глагол как часть речи. Общее значение. Морфологические признаки.

1






174

Глагол как часть речи. Употребление глаголов в речи.

1






175

НЕ с глаголами.

1






176

Р./р. Рассказ.

1






177

Неопределённая форма глагола. Кубан. Ошибки в образованиях инфинитива, вызванные влиянием кубанских говоров и их преодоление.

1






178

-тся и –ться в глаголах.

1






179

Виды глагола.

1






180

Контрольный диктант

1






181

Видовые пары.

1






182

Буквы е-и в корнях с чередованием.

1






183

Буквы е-и в корнях с чередованием.

1






184

Р./р. Невыдуманный рассказ( о себе).

1






185

Время глагола.

1






186

Прошедшее время глагола. Кубан. Ошибки в образовании форм прошедшего времени глагола, вызванные диалектным окружением.

1






187

Настоящее время глагола. Кубан. Влияние диалектной речи на образование личных форм настоящего времени глагола.

1






188

Будущее время глагола.

1






189

Спряжение глаголов.

1






190

Спряжение глаголов.

1






191

Морфологический разбор глагола.

1






192

Правописание ь в глаголах во 2-м лице единственного числа.

1






193

Правописание ь в глаголах во 2-м лице единственного числа.

1






194

Употребление времён.

1






195

Систематизация и обобщение изученного по теме «Глагол».

1






196

Контрольная работа по теме «Глагол» или диктант с грамматическим заданием.

1






Раздел VIII. Систематизация и обобщение изученного в 5 классе

8



197

Разделы науки о языке.

1






198

Орфограммы в приставке.

1






199

Орфограммы в корне слов.

1






200

Орфограммы в окончаниях слов.

1






201

Употребление букв ъ и ь. Ь на конце после шипящих.

1






202

Знаки препинания в простом и сложном предложениях.

1






203-204

Комплексный анализ текста как итоговый контроль за год.

2









Р./р. - 37

Сочинения – 7

Изложения – 7

Контрольные работы и диктанты – 10

Комплексный анализ текста – 1



























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели:1)Объяснить условия выбора и-ы после -ц;

2)Выработать умение обосновывать выбор гласных и-ы после -ц;

3) Развитие речи.

Ход урока:

1.Оргмомент.

2.Проверка д/з.

3.Заменить развернутое определение синонимом,состоящим из одного слова:

Молодой лес(поросль),отдельная область производства,науки(отрасль),

частый кустарник,которым что-либо заросло(заросли),тихая речь(шепот),глухой звук от трения(шорох).

4.Словарь трудных слов:

Цыпленок,цыган,цыпочки,цыц,цыкать.

5.Закрепление материала:выполнение упражнений учебника.

6.Заменить развернутое определение синонимом,состящим из одного слова:

Основной закон государства(Конституция),точная выдержка из какого-либо текста(цитата),прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой(цыкнуть),инструмент для вычерчивания окружности(циркуль),собрание каких-нибудь предметов(коллекция),вид плодовых растений,к которым относятся апельсины,мандарины,лимоны(цитрусовые),бурное движение атмосферы,которое сопровождается обильными осадками(циклон).

7.Запись под диктовку:

Получить консультацию,прослушать лекцию,правильно написать цифры,вырастить цыплят,заболеть цингой,встаь на цыпочки,ложиться на циновке,спеть цыганскую песню,любить цирк.

8.Объяснительный диктант:

Из кустов вышла тетёрка ,а за ней шесть цыплят.

Птенцы быстро выросли,и вся семейка вскоре улетела в теплые края.

Посреди площадки в сквере росли акации.

В город приехала делегация шахтёров.

На прошлой неделе мы всей семьёй ходили в цирк.

9.Рефлексия.

10.Оценки.

11. Д/з.

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров296
Номер материала 554120
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх