863888
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Гласные -и-ы- после -ц-"

Урок по русскому языку на тему "Гласные -и-ы- после -ц-"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Город Краснодар, Прикубанский округ


МОУ СОШ № 78

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1_

от 31.08_2010 года

Председатель педсовета

__________ Шкута Е.А.

подпись руководителя ОУ Ф.И.О.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ



Ступень обучения (класс) 5 класс

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)


Количество часов 204 Уровень базовый

Учитель __________________________________________________


Программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, на основе рабочей программы по русскому языку 5-11 кл: М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского, А.И. Власенкова. Москва «Глобус» 2008г.





СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО учителей Зам. директора по УВР

от________№____________ __________ Гаврик Н.С.

__________ Маркина В.Г. расшифровка подписи

подпись рук-ля МО ОУ расшифровка подписи _______________

(дата)













Город Краснодар, Прикубанский округ


МОУ СОШ № 78


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ


ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Класс 5 класс


Учитель Лендыл И. Н.; Барабаш Н.П.


Количество часов: всего часов 204; в неделю 6 часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы по русскому языку 5-11 кл., по программам: М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского, А.И. Власенкова. Москва «Глобус» 2008г.




























Рабочая программа по русскому языку 5 класс.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, рабочей программы основного общего образования по русскому языку и программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов М,Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского

Количество учебных часов:

В год-204, из них развитие речи 37, сочинений 7, изложений – 7, контрольные работы и диктанты – 10, комплексный анализ текста – 1.


Таблица тематического распределения часов



Разделы, темы


Количество часов


Примерная или авторская программа

Рабочая программа

1

Общие сведения о языке

3+1

3+1

2

Повторение изученного в начальных классах

23+6

23+6

3

Синтаксис. Пунктуация.

30+6

30+6

4

Фонетика. Орфоэпия

20+5

20+5

5

Лексикология как раздел науки о языке

10+4

10+4

6

Морфемика как раздел лингвистики. Орфография.

23+6

23+6

7

Морфология.

2

2

8

Имя существительное

20+4

20+4

9

Имя прилагательное

12+3

12+3

10

Глагол

22+2

22+2

11

Систематизация и обобщение изученного в 5 классе

8

8


Итог:

167+37

167+37


Коммуникативные компетенции

37

37


Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с примерной программой по предмету.
















Литература

Для учителя

  1. Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс. – Вако, 2010.

  2. Уроки русского языка в 5 классе. Г. А. Богданова. Москва «Просвещение» 2003.

  3. Сборник проверочных работ по русскому языку 5 класс. М.: Вербум-М, 2000.

  4. Дидактические материалы по русскому языку: 5 кл., : К учебнику «Русский язык: Учеб. для 5 кл.. общеобразоват. Учреждений/ Т.А. Ладыженская, М,Т. Баранов, Л. А.Тростенцова и др.-М.: «Экзамен », 2004.




Для учеников

  1. Дидактический материал по русскому языку. (Разрезные карточки для индивидуальной работы) Краморенко Н.О.Волгоград: «Учитель».

  2. Проверочные работы по русскому языку. Т. А. Костяева, Ю Л. М. Рыбченкова. М.: «Просвещение». 1996

7. Русский язык: учеб.для 5 кл общеобразоват. Учреждений / Т.А. Ладыженская, М,Т. Баранов, Л. А.Тростенцова и др.-М.: «Просвещение», 2009.








СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО учителей Зам. директора по УВР

от________№____________ __________ Гаврик Н.С.

__________ Маркина В.Г. расшифровка подписи

подпись рук-ля МО ОУ расшифровка подписи _______________

(дата)
















Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс.





п/п


Тема урока



Кол-во

часов

Дата

5 «А»

Дата

5 «Б»

Оборудование

план

факт

план

факт



Раздел I. Общие сведения о языке




3+1



1

Наука о русском языке, её основные разделы.

1






2

Язык и общение. Язык и человек. Общение устное и письменное.

1






3

Язык и его единицы.

1






4

Р./р. Стили речи.

1







Раздел II.Повторение изученного в начальных классах




23+6



5

Звуки и буквы. Произношение и правописание. Кубан. особенности произношения отдельных гласных звуков в кубанских говорах.

1






6

Орфограмма.

1






7

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. Кубан. Влияние диалектного произношения на правописание гласных.

1






8

Безударные непроверяемые гласные в корне слова.

1






9

Правописание проверяемых согласных в корне слова. Кубан. Диалектные ошибки в произношении парных глухих и звонких согласных.

1






10

Правописание согласных (непроверяемых и непроизносимых).

1






11

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

1






12

Буквы и, у, а после шипящих.

1






13

Разделительные ъ и ь.

1






14

Отличие предлога от приставки.

1






15

Р./ р. Текст.

1






16

Р./р. Обучающее изложение (на основе упр.66).

1






17

Самостоятельные и служебные части речи.

1






18

Наречие.

1






19

Глагол.

1






20

-тся и –ться в глаголах.

1






21

Р./р. Тема текста.

1






22

Личные окончания глаголов.

1






23

Не с глаголами.

1






24

Имя существительное.

1






25

Буквы е – и в окончаниях существительных.

1






26

Ь после шипящих на конце существительных.

1






27

Имя прилагательное.

1






28

Р./р. Подготовка к сочинению по картине Пластова «Летом». Средства раскрытия замысла художника: композиция, цвет, колорит. План, опорные слова.

1






29

Р./р. Сочинение по картине А. А. Пластова «Летом».

1






30

Местоимение.

1






31

Р./р. Основная мысль текста. «Памятный день».

1






32

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 1- 4 классах»

1






33

Анализ контрольного диктанта

1






Раздел III. Синтаксис. Пунктуация.

30+6






34

Словосочетание Разбор словосочетания.

1






35

Предложение.

1






36

Р./р. Подготовка к изложению «Старый пень»

1






37

Р./р. Сжатое изложение. «Старый пень».

1






38

Виды предложений по цели высказывания.

1






39

Виды предложений по эмоциональной окраске.

1






40

Члены предложения. Сказуемое.

1






41

Подлежащее.

1






42

Тире между подлежащим и сказуемым.

1






43

Распространённые и нераспространённые предложения.

1






44

Второстепенные члены предложения. Дополнение.

1






45

Определение.

1






46

Обстоятельство.

1






47

Главные и второстепенные члены.

1






48

Однородные члены предложения.

1






49

Знаки препинания при однородных членах.

1






50

Обобщающие слова при однородных членах.

1






51

Обращение.

1






52

Р./р. Письмо как одна из разновидностей текста.

1






53

Синтаксический разбор простого предложения.

1






54

Р/р.Функционально-смысловые типы речи.

1






55

Р./р. Типы речи: повествование, описание, рассуждение.

1






56

Пунктуационный разбор простого предложения.

1






57

Простые и сложные предложения.

1






58

Знаки препинания в сложном предложении.







59

Синтаксический разбор сложного предложения.

1






60

Прямая речь. Знаки препинания .

1






61

Прямая и косвенная речь.

1






62

Предложения с вводными словами







63

Диалог.

1






64

Синтаксис.

1






65

Пунктуация.

1






66

Повторение.

1






67

Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация»

1






68

Анализ контрольного диктанта

1






69

Р./р. Выборочное изложение (упр.254)

1







Раздел IV. Фонетика. Орфоэпия.


20+5



70

Фонетика – наука о звуках.

1






71

Гласные звуки.

1






72

Согласные звуки. Кубан. Особенности произношения звуков г,р,ф на Кубани.

1






73

Изменение звуков в потоке речи.

1






74

Согласные твёрдые и мягкие. Кубан. Диалектные особенности в произношении мягких согласных.

1






75

Р./р. Повествование.

1






76

Согласные звонкие и глухие.

1






77

Графика . Алфавит.

1






78

Р./р Тип речи - описание. Особенности художественного типа речи.

1






79

Р./р.Сочинение. Описание предмета

1






80

Обозначение мягкости согласных с помощью ь знака.

1






81

Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я.

1






82

Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я (продолжение)

1






83

Орфоэпия. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные. Кубан. Слова с нелитературным ударением на Кубани.

1






84

Фонетический разбор. Звукопись как выразительное средство устной речи.

1






85

Повторение и систематизация изученного по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».

1






86

Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».

1






87

Анализ контрольной работы по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».

1






88

Р./р Тип речи-описание. Натюрморт.

1






89

Р./р. Сочинение по картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица».

1






Раздел V. Лексикология как раздел науки о языке


10+4



90

Слово и его лексическое значение. Кубан. Значение слова в литературном языке и говорах.

1






91

Словари.

1






92

Однозначные и многозначные слова.

1






93

Прямое и переносное значение слов.

1






94

Омонимы.

1






95

Синонимы. Кубан. Диалектные синонимы и варианты слов в кубанских говорах.

1






96

Синонимы.

1






97

Р./р Тип речи – описание..Описание природы.

1






98

Р./р. Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».

1






99

Антонимы.

1






100

Контрольная работа по разделу «Лексикология».

1






101

Анализ контрольно работы по разделу «Лексикология».

1






102

Р./р Основная мысль текста. Заголовок. План. Стиль текста.

1






103

Р./р. Изложение «Первый снег».

1







Раздел VI. Морфемика как раздел лингвистики. Орфография.





23+6




104

Морфемика как раздел лингвистики.

1






105

Изменение и образование слов. Кубан. Словообразовательные диалектизмы и культура речи учащихся.

1






106

Окончание и основа слова.

1






107

Корень слова.

1






108

Р./р.Сочинение- рассуждение. Рассуждение в повествовании.

1






109

Суффикс как словообразовательная морфема.

1






110

Суффикс как значимая часть слова.

1






111

Приставка. Кубан. Ошибки в употреблении приставок и суффиксов, вызванные влиянием говоров.

1






112

Морфемные словари русского языка

1






113

Р./р Выделение в тексте главной и второстепенной информации. Подробный пересказ.

1






114

Р./р. Выборочное изложение текста с изменением лица рассказчика

1






115

Чередование гласных и согласных звуков в морфемах.

1






116

Беглые гласные.

1






117

Варианты морфем.

1






118

Морфемный разбор.

1






119

Правописание гласных и согласных в приставках.

1






120

Буквы з – с на конце приставок.

1






121

Приставки на з-с

1






122

Буквы о – а в корнях ЛАГ- ЛОЖ

1






123

Буквы о – а в корнях РАСТ-РАЩ-РОС

1






124

Буквы ё – о после шипящих в корне.

1






125

Буквы ы – и после ц

1






126

Обобщение и систематизация знаний по разделу «Морфемика».

1






127

Р./р Устное описание предмета. Тема. Основная мысль текста.

1






128

Р./р Описание «поэтических предметов». Описание картины П.П. Кончаловского

« Сирень в корзине»

1






129

Контрольная работа

1






130

Анализ контрольной работы

1






131

Р./р.Основные способы и средства связи предложений в тексте.

1







Раздел VII. Морфология








132

Морфология как раздел грамматики. Кубан. Морфологические диалектизмы в русском языке.

1






133

Самостоятельные и служебные части речи.

1







Имя существительное




20+4



134

Имя существительное как часть речи.

1






135

Р./р. Строение текста-рассуждения и способы развития основной мысли.

1






136

Р./р. Доказательства в рассуждении

1






137

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.

1






138

Имена существительные собственные и нарицательные. Кубан. Отражение полиэтнического состава населения Кубани в собственных именах.

1






139

Морфологический разбор имён существительных.

1






140

Р/р. Сжатое изложение ( упр.496).

1






141

Род имён существительных. Кубан. Кубанские диалектные особенности в употреблении рода имён существительных, их преодоление.

1






142

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.

1






143

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.

1






144

Три склонения имён существительных.

1






145

Падеж имён существительных. Кубан. Влияние диалекта на употребление падежных форм существительных, его преодоление.

1






146

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

1






147

Существительные на –ия,-ие,-ий.

1






148

Р./р.Подробное изложение с элементами описания.

1






149

-Е,-И в окончаниях существительных.

1






150

Контрольный диктант

1






151

Анализ контрольного диктанта.

1






152

Множественное число имён существительных.

1






153

Правописание о – ё после шипящих и ц в окончаниях существительных.

1






154

Правописание о – ё после шипящих и ц в окончаниях существительных.

1






155

Систематизация и обобщение изученного по теме « Имя существительное».

1






156

Закрепление по теме «Имя существительное».У потребление существительных в речи.

1






157

Контрольная работа ( диктант с грамматическим заданием) по теме «Имя существительное».

1







Имя прилагательное




12+3



158

Имя прилагательное как часть речи.

1






159

Имя прилагательное как часть речи(продолжение).

1






160

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

1






161

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

1






162

Буквы о – ё после шипящих в окончаниях прилагательных.

1






163

Р./р. Заголовок. Повествование с элементами описания животного.

1






164

Р./р. Описание животного( по материалу упр. 587).







165

Прилагательные полные и краткие. Кубан. Нарушение норм ударения в кратких прилагательных женского рода.

1






166

Краткие прилагательные с основой на шипящую.

1






167

Морфологический разбор имени прилагательного.

1






168

Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное». Морфологические признаки.

1






169

Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное». Правописание прилагательных.

1






170

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» .

1






171

Анализ контрольной работы по теме «Имя прилагательное».

1






172

Р./р. Подготовка к сочинению-описанию животного на основе личных впечатлений.

1







Глагол



22+2



173

Глагол как часть речи. Общее значение. Морфологические признаки.

1






174

Глагол как часть речи. Употребление глаголов в речи.

1






175

НЕ с глаголами.

1






176

Р./р. Рассказ.

1






177

Неопределённая форма глагола. Кубан. Ошибки в образованиях инфинитива, вызванные влиянием кубанских говоров и их преодоление.

1






178

-тся и –ться в глаголах.

1






179

Виды глагола.

1






180

Контрольный диктант

1






181

Видовые пары.

1






182

Буквы е-и в корнях с чередованием.

1






183

Буквы е-и в корнях с чередованием.

1






184

Р./р. Невыдуманный рассказ( о себе).

1






185

Время глагола.

1






186

Прошедшее время глагола. Кубан. Ошибки в образовании форм прошедшего времени глагола, вызванные диалектным окружением.

1






187

Настоящее время глагола. Кубан. Влияние диалектной речи на образование личных форм настоящего времени глагола.

1






188

Будущее время глагола.

1






189

Спряжение глаголов.

1






190

Спряжение глаголов.

1






191

Морфологический разбор глагола.

1






192

Правописание ь в глаголах во 2-м лице единственного числа.

1






193

Правописание ь в глаголах во 2-м лице единственного числа.

1






194

Употребление времён.

1






195

Систематизация и обобщение изученного по теме «Глагол».

1






196

Контрольная работа по теме «Глагол» или диктант с грамматическим заданием.

1






Раздел VIII. Систематизация и обобщение изученного в 5 классе

8



197

Разделы науки о языке.

1






198

Орфограммы в приставке.

1






199

Орфограммы в корне слов.

1






200

Орфограммы в окончаниях слов.

1






201

Употребление букв ъ и ь. Ь на конце после шипящих.

1






202

Знаки препинания в простом и сложном предложениях.

1






203-204

Комплексный анализ текста как итоговый контроль за год.

2









Р./р. - 37

Сочинения – 7

Изложения – 7

Контрольные работы и диктанты – 10

Комплексный анализ текста – 1


























Краткое описание документа:

Цели:1)Объяснить условия выбора и-ы после -ц;

2)Выработать умение обосновывать выбор гласных и-ы после -ц;

3) Развитие речи.

Ход урока:

1.Оргмомент.

2.Проверка д/з.

3.Заменить развернутое определение синонимом,состоящим из одного слова:

Молодой лес(поросль),отдельная область производства,науки(отрасль),

частый кустарник,которым что-либо заросло(заросли),тихая речь(шепот),глухой звук от трения(шорох).

4.Словарь трудных слов:

Цыпленок,цыган,цыпочки,цыц,цыкать.

5.Закрепление материала:выполнение упражнений учебника.

6.Заменить развернутое определение синонимом,состящим из одного слова:

Основной закон государства(Конституция),точная выдержка из какого-либо текста(цитата),прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой(цыкнуть),инструмент для вычерчивания окружности(циркуль),собрание каких-нибудь предметов(коллекция),вид плодовых растений,к которым относятся апельсины,мандарины,лимоны(цитрусовые),бурное движение атмосферы,которое сопровождается обильными осадками(циклон).

7.Запись под диктовку:

Получить консультацию,прослушать лекцию,правильно написать цифры,вырастить цыплят,заболеть цингой,встаь на цыпочки,ложиться на циновке,спеть цыганскую песню,любить цирк.

8.Объяснительный диктант:

Из кустов вышла тетёрка ,а за ней шесть цыплят.

Птенцы быстро выросли,и вся семейка вскоре улетела в теплые края.

Посреди площадки в сквере росли акации.

В город приехала делегация шахтёров.

На прошлой неделе мы всей семьёй ходили в цирк.

9.Рефлексия.

10.Оценки.

11. Д/з.

Общая информация

Номер материала: 554120



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.