Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок по русскому языку на тему "Обособленные обстоятельства" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку на тему "Обособленные обстоятельства" (8 класс)

библиотека
материалов
Организационный момент Психологический тренинг «Пойми меня» Деление на групп...
Этап вызова. «Метод карусель» 1- группа на белой бумаге напишет 3-4 обстоятел...
1-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужные деепричастия. Мо...
Этап осмысления. Метод «Тонкие и толстые вопросы» 1. На какие вопросы отвеча...
Рефлексия Ничего не понял… Хорошо поспал!!! Всё не так: как я зол!!! Есть на...
Оценивание: У каждого ученика по несколько житонов или смайликов. Ребята дают...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организационный момент Психологический тренинг «Пойми меня» Деление на групп
Описание слайда:

Организационный момент Психологический тренинг «Пойми меня» Деление на группы: Все встанут у доски. Один из уч-ся жестом, с помощью рук и ног, показывает вид зимнего спорта. Те, которые угадали этот вид спорта, становятся членами этой команды. Затем выходит второй ученик, таким же путем создает себе команду, и третий ученик делает то же самое.

№ слайда 2 Этап вызова. «Метод карусель» 1- группа на белой бумаге напишет 3-4 обстоятел
Описание слайда:

Этап вызова. «Метод карусель» 1- группа на белой бумаге напишет 3-4 обстоятельства; 2-группа напишет 3-4 деепричастий, 3-группа - деепричастные обороты. После того как напишет 1-группа,передает бумагу второй группе, и они напишут свои обстоятельства, вторая группа- третьей, третья группа- первой. В конце каждая группа защищает свои работы.

№ слайда 3 1-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужные деепричастия. Мо
Описание слайда:

1-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужные деепричастия. Море, …………, выкатывало небольшие волны. 2. Разведчик, ……….., стал следить за дорогой. 3. Он, ……………., увидел, как мелькнула и пропала во тьме лодка. Слова для справок: спрятавшись, вздыхая, оглянувшись. 2-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужный деепричастный оборот. 1. ……….., гимнаст быстро поднимался вверх по канату. 2. На севере слабо, ………, подымались какие-то белесоватые облака. 3. Ветер крепчал, …….. . Слова для справок: сильнее закутывая город пеленой морских туманов, ловко перебирая руками, слабо мерцая. 3-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужные производные предлоги: несмотря на, благодаря, согласно, вопреки; в силу, в случае, при наличии, ввиду (= из-за), вследствие;

№ слайда 4 Этап осмысления. Метод «Тонкие и толстые вопросы» 1. На какие вопросы отвеча
Описание слайда:

Этап осмысления. Метод «Тонкие и толстые вопросы» 1. На какие вопросы отвечают обстоятельства? 2. На какие вопросы отвечают деепричастия и деепричастные обороты? 3. Чем похожи первое и второе задании? 4. Что вы заметили в своих ответах? 5. Как вы думаете, как называется тема нашего урока? 6. Можете придумать правило новой темы?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Рефлексия Ничего не понял… Хорошо поспал!!! Всё не так: как я зол!!! Есть на
Описание слайда:

Рефлексия Ничего не понял… Хорошо поспал!!! Всё не так: как я зол!!! Есть над чем подумать… Отличный урок!!!

№ слайда 7 Оценивание: У каждого ученика по несколько житонов или смайликов. Ребята дают
Описание слайда:

Оценивание: У каждого ученика по несколько житонов или смайликов. Ребята дают свои житоны тем ученикам, которые активно участвовали, больше всех выполняли задания, отвечали на вопросы. У кого больше житонов, тот соответственно получает оценку. В конце учитель добавляет свои житоны. Задание на дом: написать эссе на тему «Мой любимый вид спорта». Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Цели урока: 1. повторить сведения об обстоятельствах как второстепенном члене предложения, о разных способах выражения.

2. Знать основные условия обособления обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями, деепричастными оборотами, существительными в косвенных падежах.

3. Применять полученные знания при пунктуационном оформлении письменного текста.

Ожидаемые результаты: Учащиеся научатся определять в устной и письменной речи предложения с обособленными обстоятельствами; повысится пунктуационная грамотность; формируются способности работать в группе и в паре; выполнять практические задания самостоятельно; конструировать монологическое высказывание.

Автор
Дата добавления 27.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров350
Номер материала 414018
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх