Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русской грамоте Тема: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?/(1 КЛАСС)

Урок по русской грамоте Тема: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?/(1 КЛАСС)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

1 класс. Тема: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?

Цель: Ознакомить первоклассников со значением слов, отвечающих на вопросы какой? какая? какое? какие? и их ролью в нашей речи. Учить правильно ставить к словам вопросы кто? что?

Развивать внимание, память, мышление, воображение, уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитывать трудолюбие, любознательность, самостоятельность, усидчивость.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Тише, тише, чур молчок

Начинается урок.

-Сегодня на уроке у нас:

Глазки всё видят,

Ушки всё слышат,

А голова думает.

-А какое у вас настроение? Давайте определим по облачку…

И чтобы в конце урока у вас было вот такое настроение…(на доске разные облака).

2. Повторение изученного.

Пока мы с вами отдыхали дома у нас в классе вырос вот такой цветок-воспоминание. А о чём мы с вами будем вспоминать, узнаем после того. Как оторвём листочки:

-Из чего состоит наша речь? (из предложений)

-Из чего состоит предложение? (из слов)

-Из чего состоят слова? (из звуков)

-На что делится слово? (на слоги)

-Чем отличаются звуки от букв? (звуки произносим и слышим, а буквы видим и пишем)

-Сколько букв в русском алфавите? (33)

-Сколько гласных букв? (10)

-Хитрые гласные? Почему? (е,ё,я,ю)

-Когда двузначные?

-Сколько согласных? (21)

-На какие группы делятся согласные звуки? (звонкие и глухие)

-Какие две буквы не имеют звуков? (Ь и Ъ)

3.Работа над новым материалом.

-Хорошо, с заданиями, которые нам приготовил цветок-воспоминание, мы справились, а вот о чём мы будем говорить сегодня на уроке, вы узнаете прочитав первую строчку на стр.124 букваря. (Какой? Какая? Какое? Какие?)

-Что это? (вопросы) – значит мы сегодня поговорим о словах, которые отвечают на эти вопросы.

ЗАГАДКА. –Угадайте, что это:

Круглый, круглый,

Сладкий, сладкий,

С полосатой кожей гладкой.

А разрежешь- посмотри

Красный, красный он внутри.

( Арбуз)

-Какие слова помогли догадаться, что это арбуз?

-С какой стороны характеризует арбуз слово круглый? (форма)

-А слово сладкий? (вкус)

-А слово полосатый, красный? (цвет)

-Что это? (Учитель показывает ленту)

-Какая лента по цвету, по ширине, по длине? Из чего, из какого материала она сделана? (шёлковая)

-Что это? (яблоко)

-Какое яблоко по размеру? (маленькое)

-Какое по цвету?

-Какое по вкусу?

-Какое по форме?

-Арбуз (какой?) круглый, сладкий, красный.

-Лента (какая?) синяя, широкая, длинная, шёлковая.

-Яблоко (какое?) маленькое, жёлтое, сладкое,круглое.

-А что это за цветы? (ландыши)

-Какие они?

-Ландыши (какие?) душистые).

-Как сказать одним словом, что такое лента, яблоко, арбуз, ландыш? (предметы).

-У каждого предмета есть признаки, по которым их различают между собой.

-Какие признаки мы назвали у арбуза?

-Почему необходимо уметь подмечать признаки предметов и правильно называть их? (Это поможет отличить один предмет от другого).

-На какие вопросы отвечают слова, которые обозначают признаки предметов?

Физминутка.

4. Работа по учебнику стр.124 (букварь)

-Беседа о том, когда зацветает черёмуха?

-Чтение учителем стихотворения.

-Опишите весеннюю черёмуху. Какой её увидел автор?

Черёмуха (какая?) душистая

Ветки (какие?) золотистые

Кисточки (какие?) атласные

Серьги (какие?) ясные

Ручей (какой?) серебряный

-Вопрос всегда задаём от слова, которое обозначает предмет.

5.Работа с прописью стр.42 пропись №3

Петух белый, голосистый.

Кот рыжий, ласковый.

Ёжик колючий.

6. Закрепление.

-Прочитайте загадки. О каких животных идёт речь?

Какие слова вам помогли узнать каждого животного?

Летом у него шерсть серая, а зимой белая. Уши длинные, а хвост короткий. Он пугливый. ( Заяц)

7. Игра « Угадай кто это?»

Дети по очереди описывают животное, остальные должны отгадать, что это за животное.

8. Обобщение.

- На какие вопросы отвечают слова, которые обозначают признаки предметов?

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема урока: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?

На Этом уроке первоклассники знакомятся со значением слов, отвечающих на вопросы какой? какая?  какое? какие? и их ролью в нашей речи; учится правильно ставить к словам вопросы кто? что?

На уроке развиваются внимание, память, мышление, воображение, умение сравнивать, анализировать, делать выводы.

 

На уроке в игровой форме воспитывается трудолюбие, любознательность, самостоятельность, усидчивость.                                                                                                       Урок интересен тем, что на уроке создается атмосфера,обстановка для самовыражения.Ученики учатся наблюдать, сравнивать и делать выводы. Учитель побуждает учащихся самостоятельно мыслить, воспроизводить информацию по памяти, применять полученные знания на практике.

 

 

Общая информация

Номер материала: 306082

Похожие материалы