Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русской грамоте Тема: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?/(1 КЛАСС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русской грамоте Тема: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?/(1 КЛАСС)

библиотека
материалов

1 класс. Тема: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?

Цель: Ознакомить первоклассников со значением слов, отвечающих на вопросы какой? какая? какое? какие? и их ролью в нашей речи. Учить правильно ставить к словам вопросы кто? что?

Развивать внимание, память, мышление, воображение, уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитывать трудолюбие, любознательность, самостоятельность, усидчивость.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Тише, тише, чур молчок

Начинается урок.

-Сегодня на уроке у нас:

Глазки всё видят,

Ушки всё слышат,

А голова думает.

-А какое у вас настроение? Давайте определим по облачку…

И чтобы в конце урока у вас было вот такое настроение…(на доске разные облака).

2. Повторение изученного.

Пока мы с вами отдыхали дома у нас в классе вырос вот такой цветок-воспоминание. А о чём мы с вами будем вспоминать, узнаем после того. Как оторвём листочки:

-Из чего состоит наша речь? (из предложений)

-Из чего состоит предложение? (из слов)

-Из чего состоят слова? (из звуков)

-На что делится слово? (на слоги)

-Чем отличаются звуки от букв? (звуки произносим и слышим, а буквы видим и пишем)

-Сколько букв в русском алфавите? (33)

-Сколько гласных букв? (10)

-Хитрые гласные? Почему? (е,ё,я,ю)

-Когда двузначные?

-Сколько согласных? (21)

-На какие группы делятся согласные звуки? (звонкие и глухие)

-Какие две буквы не имеют звуков? (Ь и Ъ)

3.Работа над новым материалом.

-Хорошо, с заданиями, которые нам приготовил цветок-воспоминание, мы справились, а вот о чём мы будем говорить сегодня на уроке, вы узнаете прочитав первую строчку на стр.124 букваря. (Какой? Какая? Какое? Какие?)

-Что это? (вопросы) – значит мы сегодня поговорим о словах, которые отвечают на эти вопросы.

ЗАГАДКА. –Угадайте, что это:

Круглый, круглый,

Сладкий, сладкий,

С полосатой кожей гладкой.

А разрежешь- посмотри

Красный, красный он внутри.

( Арбуз)

-Какие слова помогли догадаться, что это арбуз?

-С какой стороны характеризует арбуз слово круглый? (форма)

-А слово сладкий? (вкус)

-А слово полосатый, красный? (цвет)

-Что это? (Учитель показывает ленту)

-Какая лента по цвету, по ширине, по длине? Из чего, из какого материала она сделана? (шёлковая)

-Что это? (яблоко)

-Какое яблоко по размеру? (маленькое)

-Какое по цвету?

-Какое по вкусу?

-Какое по форме?

-Арбуз (какой?) круглый, сладкий, красный.

-Лента (какая?) синяя, широкая, длинная, шёлковая.

-Яблоко (какое?) маленькое, жёлтое, сладкое,круглое.

-А что это за цветы? (ландыши)

-Какие они?

-Ландыши (какие?) душистые).

-Как сказать одним словом, что такое лента, яблоко, арбуз, ландыш? (предметы).

-У каждого предмета есть признаки, по которым их различают между собой.

-Какие признаки мы назвали у арбуза?

-Почему необходимо уметь подмечать признаки предметов и правильно называть их? (Это поможет отличить один предмет от другого).

-На какие вопросы отвечают слова, которые обозначают признаки предметов?

Физминутка.

4. Работа по учебнику стр.124 (букварь)

-Беседа о том, когда зацветает черёмуха?

-Чтение учителем стихотворения.

-Опишите весеннюю черёмуху. Какой её увидел автор?

Черёмуха (какая?) душистая

Ветки (какие?) золотистые

Кисточки (какие?) атласные

Серьги (какие?) ясные

Ручей (какой?) серебряный

-Вопрос всегда задаём от слова, которое обозначает предмет.

5.Работа с прописью стр.42 пропись №3

Петух белый, голосистый.

Кот рыжий, ласковый.

Ёжик колючий.

6. Закрепление.

-Прочитайте загадки. О каких животных идёт речь?

Какие слова вам помогли узнать каждого животного?

Летом у него шерсть серая, а зимой белая. Уши длинные, а хвост короткий. Он пугливый. ( Заяц)

7. Игра « Угадай кто это?»

Дети по очереди описывают животное, остальные должны отгадать, что это за животное.

8. Обобщение.

- На какие вопросы отвечают слова, которые обозначают признаки предметов?

Краткое описание документа:

Тема урока: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?

На Этом уроке первоклассники знакомятся со значением слов, отвечающих на вопросы какой? какая?  какое? какие? и их ролью в нашей речи; учится правильно ставить к словам вопросы кто? что?

На уроке развиваются внимание, память, мышление, воображение, умение сравнивать, анализировать, делать выводы.

 

На уроке в игровой форме воспитывается трудолюбие, любознательность, самостоятельность, усидчивость.                                                                                                       Урок интересен тем, что на уроке создается атмосфера,обстановка для самовыражения.Ученики учатся наблюдать, сравнивать и делать выводы. Учитель побуждает учащихся самостоятельно мыслить, воспроизводить информацию по памяти, применять полученные знания на практике.

 

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров4186
Номер материала 306082
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх