Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по теме «Цилиндр» (11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по теме «Цилиндр» (11 класс)

библиотека
материалов

Урок по теме «Цилиндр»


Учитель: Тиунова Е.П.

МБОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа №1»

Предмет: геометрия 11 класс

Учебник: «Геометрия 10-11», Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцева и др., 2009г

Место занятия в структуре образовательного процесса: урок по учебному плану.

Форма урока: закрепление полученных знаний дома при выполнении практической и самостоятельная работа. ( решение задач)

«Перевернутый урок»

Урок с использованием сервисов Google


Цель:


  1. Проверка теоретических знаний при выполнении практической работы.

  2. Проверка знаний и умений учащихся нахождения площади поверхности (боковой и полной) тела вращения – цилиндр.

  3. Проверка навыков решения типовых задач.

  4. Развивать пространственные представления на примере круглых тел.


Ожидаемый результат:

  1. Обучающиеся должны уметь работать с тестом (на местах и за компьютером).

  2. Обучающиеся должны уметь применять формулы для вычисления площадей полной и боковой поверхностей при решении задач.

  3. Обучающиеся


Этапы урока:

  1. Организационный момент ( 2 минуты)

  2. Постановка задач урока ( 2минуты)

  3. Ознакомление с содержанием работы (3 минуты)

  4. Проверка домашнего задания Google-форма

  5. Практическая работа (15 минут)- заполнение Google-таблицы

  6. Работа над презентацией (совместно) 10мин) Google-презентация

  7. Самостоятельная работа по решению задач (10мин) Google-форма


Оборудование: Компьютеры с выходом в интернет, макеты цилиндров, линейка.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Необходимо создать спокойную, деловую обстановку. Ребята работают по два человека за компьютером в сети.


  1. Постановка задач урока.

Учитель сообщает учащимся, что на уроке будет организована проверка умений и навыков решения задач по теме «Цилиндр». Поверка знаний будет проведена в виде практической и тестовой работы.

  1. Ознакомление с содержанием работы.

  2. Проверка домашнего задания.

Дома обучающиеся просмотрели видеоурок и изучили презентацию по теме «Цилиндр». После этого им предложено ответить на вопросы, заполнив Google-форму и задать свой вопрос, если им что-нибудь не понятно. По итогам этого опроса на уроке делается анализ учителем, если есть вопросы, вместе с классом отвечаем на них. Результаты анкеты демонстрируются всему классу, где проставлены оценки за домашнею работу.

  1. Практическая работа

Ребята заполняют Google-таблицу


Практическая работа по теме "Цилиндр"


ФИ

1.измерить г-радиус цилиндра ссылка

2.измерить h-высоту цилиндра

3. Чему равна l-образующая цилиндра

4. Найти площадь боковой поверхности

5.Найти площадь основания

6.Найти площадь полной поверхности

оценка




















Учитель проверяет и сразу проставляет оценки за данное задание


  1. Работа над совместной презентацией.

Демонстрируются подготовленные слайды с объектами цилиндрической формы, им необходимо к этому придумать практическую задачу.

Если не успевают на уроке, задание выполняют дома.

(Дома эти задачи еще надо и решить).

Ссылка на презентацию: https://docs.google.com/presentation/d/1i3aCj-d6i_V5cMJ74yfYffbSNk679A-SuJFzR2s2A0Y/edit#slide=id.p


  1. Самостоятельная работа по решению задач

Применение полученных навыков при выполнении домашнего задания и практической работы проверяется при решении задач на тему «Цилиндр» из ЕГЭ.

Ребята выполняют тест используя Google-форму.


Учитель в реальном времени проверяет их работу.

  1. Рефлексия

(Google-форма демонстрирует результат в виде статистики)

Чему научились?

Что больше всего понравилось на уроке?

Остались ли вопросы по данной теме?

Если да, то задай его.


Презентация к уроку размещена на блоге

http://semikar1.blogspot.ru










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Учитель: Тиунова Е.П.

МБОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа №1»

Предмет: геометрия 11 класс

Учебник: «Геометрия 10-11», Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцева и др., 2009г

Место занятия в структуре образовательного процесса: урок по учебному плану.

Форма урока:  закрепление полученных знаний дома при выполнении практической и самостоятельная работа. ( решение задач)

«Перевернутый урок»

Урок с использованием сервисов  Google

 

Цель:

 

1.      Проверка теоретических знаний при выполнении практической работы.

2.      Проверка знаний и умений учащихся нахождения площади поверхности (боковой и полной) тела вращения – цилиндр.

3.      Проверка навыков решения типовых задач.

4.      Развивать пространственные представления на примере круглых тел.

 

Ожидаемый результат:

 

  1. Обучающиеся  должны уметь работать с тестом (на местах и за компьютером).
  2. Обучающиеся  должны уметь применять формулы для вычисления площадей полной и боковой поверхностей при решении задач.
  3. Обучающиеся 
Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров605
Номер материала 522692
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх