Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по теме "Спинной мозг" - 8 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по теме "Спинной мозг" - 8 класс

библиотека
материалов

hello_html_48204d2d.gifРазработка урока в 8-м классе:

" Спинной мозг"

Цели урока:

  • образовательная: способствовать пониманию знаний о строении и функциях спинного мозга, механизма взаимосвязи спинного и головного мозга, соподчинения их функций; уточнить знания о составных частях центрального отдела нервной системы;

  • развивающая: продолжить обучение умениям находить необходимые сведения, раскрывать причинно-следственные связи;

  • воспитательная: стимулировать развитие познавательного интереса, продолжить работу по развитию интеллектуальных умений.

Оборудование: таблица «Спинной мозг», рельефная таблица

Тип урока: изучение нового материала.

План урока.

  • Актуализация знаний.

  • Изучение нового материала:

    • центральная и периферическая нервная система человека;

    • положение спинного мозга в спинномозговом канале позвоночника;

    • выход спинномозговых нервов, расположение спинномозговых узлов;

    • оболочки спинного мозга, спинномозговая жидкость, строение спинного мозга: белое и серое вещество, центральный канал;

    • рефлекторная и проводящая функция спинного мозга;

    • коленный рефлекс, положение восходящих и нисходящих нервных путей;

    • связь спинного и головного мозга.

    • повреждения спинного мозга

  • Закрепление: тестирование (самопроверка)

  • Домашнее задание.

ХОД УРОКА

I.Проверка знаний: фронтальный опрос

  • Какие функции выполняет нервная система?

  • На какие два отдела делится нервная система?

  • Что значит ЦНС, что значит  - периферическая?

  • Как называется нервная клетка?     Какие отростки она имеет?

  • Перечислите типы нейронов, их месторасположение. Какие типы нервов бывают?

  • Что называют рефлексом? Какие бывают рефлексы? Дать характеристику условным и безусловным рефлексам.

II.Изучение нового материала

1.Строение спинного мозга (рассказ учителя по таблице, изучение рисунка учебника, беседа)

 Расположен в позвоночном канале. Он имеет вид трубки длиной 45 см и диаметром 1 см.

В верхней части связан с продолговатым, в нижней сужается конусом. На передней и задней поверхностях тянется глубокая борозда. В центре спинномозговой канал, заполненный жидкостью

Спинномозговая (цереброспинальная) жидкость в количестве 120-150мл.

Ее функции: амортизатор, доставка питательных веществ и выведение продуктов обмена.

Внутренняя часть спинного мозга серое вещество, наружная – белое.

Серое вещество имеет вид «крыльев бабочки» и состоит из тел и дендритов нейронов и нейроглии. Серое вещество – участки головного и спинного мозга, представляющие скопления тел нервных клеток и имеющие в связи с этим более темную окраску по сравнению с прилегающими к ним более светлыми участками. В спинном мозге серое вещество сосредоточено в глубине нервной ткани и имеет на срезе форму крыльев бабочки. В головном мозге серое вещество формирует внешние слои коры больших полушарий, а также представлено в виде ядер, расположенных во всех отделах. Белое вещество представляет собой скопление длинных отростков – аксонов нервных клеток, имеющее характерный белый цвет. Такая окраска достигается благодаря тому, что по всей длине аксон покрыт миелиновой оболочкой.

            От серого вещества  отходят  – передние и задние рога. От рогов отходят корешки: передние- аксоны двигательных нейронов, задние  -  аксоны чувствительных нейронов. Двигательные и чувствительные корешки соединяются, образуя смешанные нервы. Смешанные нервы потом снова распадаются на передние и задние ветви. На уровне каждого позвонка отходит 31 пара смешанных нервов

(Учитель выполняет рисунок поперечного разреза спинного мозга. Учащиеся выполняют такой же рисунок в тетради и самостоятельно подписывают части рисунка ).

 

2. Функции спинного мозга.

-рассказ учителя

-заполнение таблицы.

Рефлекторная функция спинного мозга осуществляется посредством участка ЦНС  -

нервного центра. Центр коленного рефлекса – в поясничном отделе спинного мозга.

При повреждении спинного мозга нарушается связь между спинным и головным мозгом.

Работу спинного мозга регулирует головной мозг.

 

Спинной мозг 

Серое вещество

Белое вещество

Рефлекторная  - принимает участие в двигательных реакциях

Проводниковая – проведение нервных импульсов

(нисходящие и восходящие проводящие пути)

Здесь располагаются центры безусловных рефлексов (коленный и т.д.)

Вегетативные центры рефлексов мочеиспускания, дефекации, рефлекторная деятельность желудка

 

Осуществляется связь различных отделов спинного мозга;

Связь головного мозга с остальными частями ЦНС;

Соединение рецепторов с исполнительными органами;

  КАК НАБЛЮДАТЬ РЕФЛЕКСЫ СПИННОГО МОЗГА

Рефлексы, центры которых находятся в спинном мозге, - это безусловные , врожденные рефлексы. Они проявляются у всех здоровых людей. К ним относится хорошо известный коленный рефлекс. Его можно легко пронаблюдать.

Посадите испытуемого на стул. Предложите ему перекинуть ногу на ногу, затем ударьте ребром руки по сухожилию четырехглавой мышцы под коленной чашечкой.  Если удар будет удачным и растянет сухожилие, находящиеся в нем рецепторы придут в состояние возбуждения. Нервные импульсы по центростремительным нервным волокнам направятся в спинной мозг, а от него по центробежным нервным волокнам пойдут к четырехглавой мышце бедра, она сократится, и нога подпрыгнет. В условиях данного опыта это движение никакого биологического значения не имеет.  Его используют врачи для определения функций спинного мозга: при заболевании они могут быть нарушенными.

 Задание:

- Изучите рефлекторную дугу коленного безусловного рефлекса.

 - Назовите 5 частей дуги

- Какую роль в этом рефлексе сыграл спинной мозг?

- Зарисовать схему коленного рефлекса и подписать дуги.



III. Закрепление: работа по карточкам

Задание карточки:  Выпишите номера верных суждений:

1. Нервная ткань состоит из нейронов и клеток-спутниц.
2. Нервы бывают чувствительные, двигательные и смешанные.
3. Различают двигательные (исполнительные), вставочные и чувствительные нейроны.
4. В состав ЦНС входят нервы и нервные узлы.
5. К периферическому отделу Н.С. относятся головной и спинной мозг.
6. Соматическая часть Н.С. руководит работой скелетных мышц.
7. Вегетативная (автономная) Н.С. подчинена воле человека.
8. Белое вещество образованно телами нейронов.
9. Рефлекс – ответная реакция организма, осуществляемая и контролируемая нервной системой.
10. Рефлекторная дуга состоит из 5 частей: рецептора, чувствительного пути, участка ЦНС, двигательного пути и рабочего органа.

IV. Домашнее задание





МБОУ СОШ с.Кигазы МР Аскинский район РБ





























Разработала: учитель

биологии и химии

Садриева Л.С.







Кигазы - 2012



Кроссворд «Строение нервной системы. Спинной мозг»



Начало формы

Конец формы

Кроссворд «Строение нервной системы. Спинной мозг»

1. Вещество мозга, образованное телами вместе с дендритами.

2. Нервы, несущие сигналы от мозга к органам.

3. Субъективное отражение окружающей действительности.

4. Нервная система, к которой относят головной и спинной мозг.

5. Тканевая жидкость, предохраняющая спинной мозг от толчков и сотрясений.

6. Относительное постоянство внутренней среды.

7. Нервный путь, по которому возбуждение идёт от головного мозга к центрам спинного мозга.

8. Нервная система, к которой относят нервы и нервные узлы.

9. Вещество, располагающееся в наружной части спинного мозга.

10. Нервы, по которым сигналы идут в центральную нервную систему.

11. Нервные пути, по которым нервные импульсы идут к головному мозгу.

12. Особые нервные скопления.

13. Мозг, лежащий в позвоночном канале.

14. Состояние, которое наступает в организме при нарушении связи между спинным и головным мозгом.

15. Система организма, обеспечивающая относительное постоянство внутренней среды.

16. Нервы, включающие в себя как чувствительные, так и исполнительные нервные волокна.

Конец формы

Кроссворд «Строение нервной системы. Спинной мозг»

1. Вещество мозга, образованное телами вместе с дендритами.

2. Нервы, несущие сигналы от мозга к органам.

3. Субъективное отражение окружающей действительности.

4. Нервная система, к которой относят головной и спинной мозг.

5. Тканевая жидкость, предохраняющая спинной мозг от толчков и сотрясений.

6. Относительное постоянство внутренней среды.

7. Нервный путь, по которому возбуждение идёт от головного мозга к центрам спинного мозга.

8. Нервная система, к которой относят нервы и нервные узлы.

9. Вещество, располагающееся в наружной части спинного мозга.

10. Нервы, по которым сигналы идут в центральную нервную систему.

11. Нервные пути, по которым нервные импульсы идут к головному мозгу.

12. Особые нервные скопления.

13. Мозг, лежащий в позвоночном канале.

14. Состояние, которое наступает в организме при нарушении связи между спинным и головным мозгом.

15. Система организма, обеспечивающая относительное постоянство внутренней среды.

16. Нервы, включающие в себя как чувствительные, так и исполнительные нервные волокна



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели урока:

  • образовательная: способствовать пониманию знаний о строении и функциях спинного мозга, механизма взаимосвязи спинного и головного мозга, соподчинения их функций; уточнить знания о составных частях центрального отдела нервной системы;
  • развивающая: продолжить обучение умениям находить необходимые сведения, раскрывать причинно-следственные связи;
  • воспитательная: стимулировать развитие познавательного интереса, продолжить работу по развитию интеллектуальных умений.

Оборудование: таблица «Спинной мозг», рельефная таблица

Тип урока:изучение нового материала.

План урока.

  • Актуализация знаний.
  • Изучение нового материала:
    • центральная и периферическая нервная система человека;
    • положение спинного мозга в спинномозговом канале позвоночника;
    • выход спинномозговых нервов, расположение спинномозговых узлов;
    • оболочки спинного мозга, спинномозговая жидкость, строение спинного мозга: белое и серое вещество, центральный канал;
    • рефлекторная и проводящая функция спинного мозга;
    • коленный рефлекс, положение восходящих и нисходящих нервных путей;
    • связь спинного и головного мозга.
    • повреждения спинного мозга
  • Закрепление: тестирование  (самопроверка)
  • Домашнее задание.

Общая информация

Номер материала: 428594

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"