Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок повторения по теме "Имя прилагательное" (5 класс)

Урок повторения по теме "Имя прилагательное" (5 класс)


  • Русский язык и литература

Название документа повторение темы имя прилагательное.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор Медведева Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы,...
Начинается урок Будем отвечать активно, Хорошо себя вести, Чтоб родители доро...
Проверь себя! С тихим шёпотом, умелый жонглер, услышишь шорох, тяжёлая болезн...
Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает… признак предмета отвечае...
Какова основная мысль стихотворения? Имена прилагательные украшают нашу речь,...
Сравните ! Колюч..м растением В колюч..м растении
Поставьте данные словосочетания в указанном падеже Свежая зелень (Д.п.) Весел...
Проверьте Свежей зелени О веселой молодежи Утреннюю звезду Синим морем Вкусно...
Отгадайте загадки Сам алый, сахарный, кафтан зеленый. Арбуз Тонка, длинна, од...
В чём различие полных прилагательных от кратких? Алый Сахарный Зеленый Чёрный...
И.И. Левитан Весна. Большая вода
Домашнее задание Повторить все правила по теме «Имя прилагательное», составит...
Ребята, большое спасибо вам за урок. Вы меня очень порадовали! Светлана Алекс...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор Медведева Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы,
Описание слайда:

Автор Медведева Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы, МКОУ «Второкаменская средняя общеобразовательная школа» I

№ слайда 2 Начинается урок Будем отвечать активно, Хорошо себя вести, Чтоб родители доро
Описание слайда:

Начинается урок Будем отвечать активно, Хорошо себя вести, Чтоб родители дорогие Захотели вновь прийти!

№ слайда 3 Проверь себя! С тихим шёпотом, умелый жонглер, услышишь шорох, тяжёлая болезн
Описание слайда:

Проверь себя! С тихим шёпотом, умелый жонглер, услышишь шорох, тяжёлая болезнь, жёлтого цыпленка, сдать зачёт, спелый крыжовник, летают пчёлы

№ слайда 4 Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает… признак предмета отвечае
Описание слайда:

Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает… признак предмета отвечает на вопросы… какой? чей? Имена прилагательные изменяются …. по числам, родам и падежам Имена прилагательные согласуются с … именами существительными В предложении имена прилагательные являются… определениями или сказуемыми.

№ слайда 5 Какова основная мысль стихотворения? Имена прилагательные украшают нашу речь,
Описание слайда:

Какова основная мысль стихотворения? Имена прилагательные украшают нашу речь, делают ее точной, выразительной. Определяю я предметы, Они со мной всегда приметны, Я украшаю вашу речь, Меня вам надо знать, беречь.

№ слайда 6 Сравните ! Колюч..м растением В колюч..м растении
Описание слайда:

Сравните ! Колюч..м растением В колюч..м растении

№ слайда 7 Поставьте данные словосочетания в указанном падеже Свежая зелень (Д.п.) Весел
Описание слайда:

Поставьте данные словосочетания в указанном падеже Свежая зелень (Д.п.) Веселая молодёжь (П.п) Утренняя звезда (В.п) Синее море (Тв.п) Вкусный пирог (П.п) Высокий дом (Р.п)

№ слайда 8 Проверьте Свежей зелени О веселой молодежи Утреннюю звезду Синим морем Вкусно
Описание слайда:

Проверьте Свежей зелени О веселой молодежи Утреннюю звезду Синим морем Вкусном пироге Высокого дома.

№ слайда 9 Отгадайте загадки Сам алый, сахарный, кафтан зеленый. Арбуз Тонка, длинна, од
Описание слайда:

Отгадайте загадки Сам алый, сахарный, кафтан зеленый. Арбуз Тонка, длинна, одноуха, остра Игла Черный Ивашка, деревянная рубашка. Где носом поведёт, там заметку кладет Карандаш

№ слайда 10 В чём различие полных прилагательных от кратких? Алый Сахарный Зеленый Чёрный
Описание слайда:

В чём различие полных прилагательных от кратких? Алый Сахарный Зеленый Чёрный Деревянный Тонка Длинна Одноуха Остра

№ слайда 11 И.И. Левитан Весна. Большая вода
Описание слайда:

И.И. Левитан Весна. Большая вода

№ слайда 12 Домашнее задание Повторить все правила по теме «Имя прилагательное», составит
Описание слайда:

Домашнее задание Повторить все правила по теме «Имя прилагательное», составить тест по данной теме.

№ слайда 13 Ребята, большое спасибо вам за урок. Вы меня очень порадовали! Светлана Алекс
Описание слайда:

Ребята, большое спасибо вам за урок. Вы меня очень порадовали! Светлана Александровна!

Название документа прилагательное.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Цели урока:

1.Углубить понятие о роли прилагательных в речи;

2.Повторить орфограммы, изученные по теме « Имя прилагательное»; уметь согласовывать существительные с прилагательными, различать полную и краткую формы.

3.Развивать речь учащихся, умение использовать в письменной речи эпитеты.

.

Тип урока: урок повторения пройденного.


Ход урока


  1. Организационный момент. Сегодня у нас необычный урок. На нашем уроке присутствуют ваши родители.

  2. Словарно-орфографическая работа.

Тихим шепотом, умелый жонглер, услышишь шорох, тяжелая болезнь, желтого цыпленка, сдать отчёт, спелый крыжовник, летают пчёлы.

А теперь внимательно проверьте свою работу. Выставление оценок Найдите и исправьте ошибки. Какие орфограммы мы повторили? Какие ошибки допустили? Оцените свою работу.

Назовите имена прилагательные, которые встречаются в словарном диктанте.

Давайте вспомним, а что такое имя прилагательное.

  1. Продолжите предложение.

Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает…

отвечает на вопросы…

Имена прилагательные изменяются ….

Имена прилагательные согласуются с …

В предложении имена прилагательные являются…

Но у прилагательных есть ещё одна важная роль. Прочитайте стихотворение поэтессы Л.Л. Шкаровой. О чем идет речь в этом стихотворении. Какова основная его мысль?

  1. Запишите данные словосочетания: колючим растением, в колючем растении. Посмотрите внимательно на данные словосочетания.

Что общего между этими словосочетаниями? (прилагательные сочетаются с существительными, стоят в ед. числе, относятся к ср. роду. Как определить род, число и падеж существительных. Определите падеж данных прилагательных

Чем различаются? Что нужно помнить, чтобы правильно написать окончания имени существительного.

Чем помогло нам сравнение?

5.Поставьте данные словосочетания в указанные падежи. Объясните правописание окончаний. (Самопроверка)

Свежая зелень (Д.п.)

Веселая молодёжь (П.п)

Утренняя звезда (В.п)

Синее море (Тв.п)

Вкусный пирог (П.п)

Высокий дом (Р.п) Выставление оценок

  1. Отгадайте загадки.

Сам алый, сахарный, кафтан зеленый.

Арбуз

Тонка, длинна, одноуха, остра

Игла

Черный Ивашка, деревянная рубашка. Где носом поведёт, там заметку кладет

Карандаш

Какая часть речи помогла нам отгадать загадки?

Назовите прилагательные, которые встретились нам в загадках. А теперь распределите их в два столбика: 1 полные прилагательные, 2 – краткие прилагательные.

  1. Чем отличаются полные имена прилагательные от кратких? ( полные имена прилагательные отвечают на вопрос какой? Какое? Какая? Какие?

Краткие- каков? Какова? Каковы? Каково? Краткие прилагательные не склоняются, в предложении бывают сказуемыми, окончания у них однобуквенные. )

  1. Сделайте синтаксический разбор предложения.

Морозный воздух тонок и жгуч.

  1. Работа по развитию речи. Рассмотрите картину. Ребята, может кто- нибудь знает, как называется эта картина. Какое настроение вызывает картина? (весеннее, радостное)Что изображено на переднем плане картины. Река. Что еще мы видим на ней?

Вода – прозрачная, талая, зеркальная. Небо- голубое, светлое, ясное. Облака – легкие, пушистые, воздух – чистый, свежий. Напишите мини- сочинение по данной картине.


Итог урока Дом. Задание

Вывод Добились мы поставленных целей? А на какую оценку мы с вами работали сегодня на уроке. Давайте оценим свою работу.










Краткое описание документа:

Данный урок проводится после изучения темы "Имя прилагательное". Цель : углубить понятие о роли прилагательных в речи. Большое внимание на уроке отводится формированию орфографической зоркости учащихся, умению сопоставлять, сравнивать. Для создания благоприятного эмоционального фона, интереса к изучаемому материалу на уроке используются различные виды деятельности, особое внимание уделяется работе по развитию речи. После выполнения работы применяется самопроверка и взаимопроверка для мотивции познавательной деятельности учащихся. Для эмоциональной разрядки учащимся предлагаются загадки. 

Автор
Дата добавления 20.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров534
Номер материала 489818
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх