Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок развития речи для 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок развития речи для 6 класса

библиотека
материалов

МБОУ Б.Якшенская оош Бутурлинского района Нижегородской области








План- конспект урока


Тема: Изложение с творческим заданием

(самостоятельно написать вступление и озаглавить его).

6 класс




Учитель: Чванова Инна Николаевна











Цели:


  1. Учить писать изложения с творческим заданием.

  2. Углубить знания о сложном плане.

  3. Воспитывать любовь к Родине, готовность встать на защиту своей Родины.

  4. Развивать и совершенствовать коммуникативно-речевые умения школьников.



Задачи:


  1. Закреплять умения по составлению сложного плана.

  2. Развивать устную и письменную речь.

  3. Дать сведения об изложении с творческим заданием.

  4. Закреплять умения по редактированию текста.



Оборудование:


  1. Текст «Родина помнит».

  2. Портрет Лёни Голикова.

  3. Орфографические словари.

  4. Тетради по развитию речи.

  5. Кассета с записью песни Александрова «Вставай, страна огромная».

  6. Магнитофон






Этапы урока

Цели. Ожидаемые действия учащихся. Пояснения.



I





II

1







2















III

1


2











3










IV


1




2.





3.















V







2 час



Звучит 1-ый куплет песни Александрова «Вставай, страна огромная».





Вступительная беседа.

  • Знакома ли музыка?

  • М. б., знаете, по какому поводу и когда была написана эта песня?

  • Когда началась и когда закончилась Великая Отечественная война?

  • Имена каких героев-участников Великой Отечественной войны вы знаете?

Слово учителя.


В одном ряду со взрослыми с фашистскими захватчиками сражались девчонки и мальчишки, ваши ровесники. Они служили в артиллерии, кавалерии, на флоте, в авиации, были разведчиками и связными в партизанских отрядах. Родина по достоинству оценила их подвиги. Многие из них награждены орденами и медалями.

Несколько ребят удостоены высшей награды - Золотой звезды Героя Советского Союза.

- Вспомните их имена.

  • Одним из пионеров-героев был Лёня Голиков. В одном из номеров журнала "Пионер" несколько лет назад о нём был напечатан рассказ «Родина помнит». Послушайте его.



Работа с текстом.

Чтение текста.


Фронтальная беседа.


-В чём заключается основная мысль текста?

  • Как ещё можно озаглавить текст?

  • Какие черты характера Лёни Голикова проявились в этом эпизоде? (Приведите доказательства.)

  • С какими трофеями вернулся в лагерь юный партизан? (По возможности ответить предложениями из текста.)

  • Объясните слово «трофей».


Словарная работа.


-Какие ещё слова военной тематики встречаются в тексте? Вспомните. (Граната, офицер, автомат, разведчик, штабные, прицельно, флотилия.)

-Справьтесь в орфографическом словаре о правописании данных слов.

-Как помнит Родина своих героев?



Составление сложного плана.


  • Какой план называется сложным?

  • Из скольких частей состоит, как правило, текст? (три части)

  • Какие это части? (вступление, основная часть, заключение)


Повторное чтение текста.

  • Все ли части присутствуют в этом тексте?

  • Какого нет? (вступление)

  • Это творческое задание: написать вступление, озаглавить его.


Составление плана.

  • Какую из частей (основную или заключительную) можно разделить на более мелкие смысловые части? (основную)

  • Как озаглавим основную часть? ( Победа)

  • Сколько частей можно выделить в основной? (три)

  • О чем говорится в первой, второй и третьей? (озаглавить каждую часть)

  1. Засада.

  2. Партизанская наука

  3. Трофеи

  • Озаглавьте третью часть. (Родина помнит)

  • О чем можно сказать во вступлении? Озаглавьте эту часть. (самостоятельно)

  • Пересказать каждую часть.


Работа с пунктограммами.

  • Вспомните сложные предложения с сочинительными союзами и относительными местоимениями в тексте.

  • Знаки препинания в таких предложениях.

  • Вспомните предложения с прямой речью в тексте. Знаки препинания.


Письменная работа.

1. Работа в черновиках


2. Редактирование текста.




3. Работа в чистовиках.



Уч-ся слушают музыку. Создание эмоционального настроя. Подготовка уч-ся к восприятию темы. Пробуждение интереса к уроку.



Отвечают на вопросы, настраиваются на активное восприятие нового материала.

Развивать внимание и к ответам др. уч-ся.







Воспринимают информацию.


Получение новых знаний.





Один из классных часов был посвящён пионерам-героям.






Уч-ся слушают текст.



Отвечают на вопросы.

Осмысление услышанного текста.





Слово записано на доске. Объяснение лексического значения путём подбора синонимов.

Расширение словарного запаса, развитие речи.





Работа с орфографическими словарями.

Развитие словарного запаса.





Ответы учащихся на вопросы.


Закрепление знаний о сложном плане, о строении текста.


Учащиеся слушают текст.

Подготовка к ответам на вопросы по содержанию текста.

Развитие устной речи.


Учащиеся записывают план в тетрадях.

Умение выделять в тексте главное.





















Учащиеся пишут подробное изложение. Составляют и записывают вступление.

Исправляют речевые ошибки, орфографические и пунктуационные.

Развитие письменной речи, развитие умения находить свои ошибки.

Работа в тетрадях по развитию речи.

hello_html_m5d4ee64d.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка представляет собой план-конспект урока развития речи в 6 классе - изложение по тексту "Родина помнит" о подвиге пионера -героя Лёни Голикова. Текст взят из книги: Л.А. Виноградова, А.Н. Горчак. Сборник текстов для изложений (4-8 кл.): Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981.

Цели:  

1       Учить писать изложения с творческим заданием.

2       Углубить знания о сложном плане.

3       Воспитывать любовь к Родине, готовность встать на защиту своей Родины.

4       Развивать и совершенствовать коммуникативно-речевые умения школьников.

 Задачи:

 1.     Закреплять умения по составлению сложного плана.

2.     Развивать устную и письменную речь.

3.     Дать сведения об изложении с творческим заданием.

 

4.     Закреплять умения по редактированию текста. 

 

 

 

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров906
Номер материала 439539
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх