Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок развития речи «Доказательства в рассуждении»

Урок развития речи «Доказательства в рассуждении»


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Определите названия типов текста. Вам сообщили о том, как выглядит предмет, и...
а) С первого же взгляда я узнал маньчжурскую пантеру, называемую местными жит...
Тезис, аргументы, доказательства, вывод, вступление
Доказательства в рассуждении Тема урока
План текста рассуждения: Вступление Тезис Аргументы = доказательства Вывод
В море много акул и животных. Акул называют морскими разбойниками, так как он...
В море много рыб и животных (вступление). Акул называют морскими разбойникам...
Схема построения рассуждения О чём будет речь? Утверждение, Предположение Ар...
Средства связи частей рассуждения I.ТЕЗИС. Докажем это. Это можно доказать та...
Для чего мы учим русский язык? В школе мы изучаем много разных предметов: мат...
Взаимопроверка В школе мы изучаем много разных предметов: математику - чтобы...
сегодня я узнал… было интересно… было трудно…
Домашнее задание Параграф 89, упр. 477, написать сочинение-рассуждение на зад...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Определите названия типов текста. Вам сообщили о том, как выглядит предмет, и
Описание слайда:

Определите названия типов текста. Вам сообщили о том, как выглядит предмет, и показали одно его изображение, а также вы услышали массу определений. Вам объясняли и доказывали, нарисовать сказанное было невозможно, употребляли слова: во-первых, значит, следовательно, поэтому. Вам сообщили о событии в том порядке, в котором оно свершилось, все эпизоды произошедшего представили в нескольких рисунках, при этом речь говорящего была насыщена глаголами. Ответ: 1.Описание 2.Рассуждение 3.Повествование

№ слайда 3 а) С первого же взгляда я узнал маньчжурскую пантеру, называемую местными жит
Описание слайда:

а) С первого же взгляда я узнал маньчжурскую пантеру, называемую местными жителями барсом. Это великолепный представитель кошачьих был из числа крупных. Длина его тела от носа до хвоста была почти два метра. Шкура пантеры, ржаво-жёлтая по бокам и на спине и белая на брюхе, была покрыта чёрными пятнами. Пятна эти располагались рядами, как полосы у тигра. С боков, на лапах и на голове они были сплошные, мелкие, а на шее, спине и хвосте – крупные. б) Лев – царь зверей. Говорят, оттого его так называют, что он может смотреть на солнце. Но это могут и все другие кошки: так их глаза устроены. Просто вид у льва очень уж величественный, царственный. Ни на кого он прямо не смотрит, а всё куда-то вдаль. Словно вас и не замечает. И ревёт так грозно, как никто из зверей. Не рёв, а гром небесный.

№ слайда 4 Тезис, аргументы, доказательства, вывод, вступление
Описание слайда:

Тезис, аргументы, доказательства, вывод, вступление

№ слайда 5 Доказательства в рассуждении Тема урока
Описание слайда:

Доказательства в рассуждении Тема урока

№ слайда 6 План текста рассуждения: Вступление Тезис Аргументы = доказательства Вывод
Описание слайда:

План текста рассуждения: Вступление Тезис Аргументы = доказательства Вывод

№ слайда 7 В море много акул и животных. Акул называют морскими разбойниками, так как он
Описание слайда:

В море много акул и животных. Акул называют морскими разбойниками, так как они распугивают и уничтожают рыбу, рвут сети, иногда нападают на людей. Не случайно акул считают опасными рыбами.

№ слайда 8 В море много рыб и животных (вступление). Акул называют морскими разбойникам
Описание слайда:

В море много рыб и животных (вступление). Акул называют морскими разбойниками (тезис) , так как они распугивают и уничтожают рыбу, рвут сети, иногда нападают на людей (доказательства). Не случайно акул считают опасными рыбами (вывод).

№ слайда 9 Схема построения рассуждения О чём будет речь? Утверждение, Предположение Ар
Описание слайда:

Схема построения рассуждения О чём будет речь? Утверждение, Предположение Аргументы, доводы, примеры Итог Вступление Тезис Доказательства Вывод Почему? потому что Что из поэтому, этого итак следует?

№ слайда 10 Средства связи частей рассуждения I.ТЕЗИС. Докажем это. Это можно доказать та
Описание слайда:

Средства связи частей рассуждения I.ТЕЗИС. Докажем это. Это можно доказать так (следующим образом). Почему? И вот почему. Это объясняется следующим. II.ДОКАЗАТЕЛЬСТВА: 1.Во-первых,… Например,… 2.Во-вторых,… К примеру,… 3.В-третьих,… Допустим,… III. ВЫВОД. Итак, … Обобщим всё сказанное. Таким образом, … Следовательно, …

№ слайда 11 Для чего мы учим русский язык? В школе мы изучаем много разных предметов: мат
Описание слайда:

Для чего мы учим русский язык? В школе мы изучаем много разных предметов: математику - чтобы уметь считать, географию - чтобы знать все части света ,иностранный язык - чтобы понимать иностранцев… А вот для чего мы учим русский язык? Ведь мы и так говорим по-русски! Я думаю, что эти уроки очень нужны. Во-первых, _______________________________ Во-вторых, _______________________________ В-третьих, _______________________________ Значит, уроки русского языка в школе очень нужны.

№ слайда 12 Взаимопроверка В школе мы изучаем много разных предметов: математику - чтобы
Описание слайда:

Взаимопроверка В школе мы изучаем много разных предметов: математику - чтобы уметь считать, географию - чтобы знать все части света ,иностранный язык - чтобы понимать иностранцев… А вот для чего мы учим русский язык? Ведь мы и так говорим по-русски! Я думаю, что эти уроки очень нужны. Во-первых, мы учимся правильно писать слова. Во-вторых, учимся выражать свои мысли. В-третьих, учимся рассуждать. Всё это мы должны делать грамотно. Значит, уроки русского языка в школе очень нужны.

№ слайда 13 сегодня я узнал… было интересно… было трудно…
Описание слайда:

сегодня я узнал… было интересно… было трудно…

№ слайда 14 Домашнее задание Параграф 89, упр. 477, написать сочинение-рассуждение на зад
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 89, упр. 477, написать сочинение-рассуждение на заданную тему.


Краткое описание документа:

Представление о результатах:

личностные: формирование устойчивой мотивации к творческой деятельности, формирование умения выражать свои эмоции и мысли в группе.

коммуникативные: развивать умение слушать и понимать других, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свои мысли в устной и письменной форме, развивать  умение работать в паре.

регулятивные: развивать умение высказывать своё предположение на основе предыдущих знаний;

познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе создания алгоритма.

предметные: составлять алгоритм или план выполнения задания, научиться составлять текст-рассуждение по алгоритму выполнения задания

Цель урока: развитие умений по применению знаний для составления текста-рассуждения.

Деятельностная цель: формирование способностей применять новые знания в учебной деятельности.

Содержательная цель: создание мотивации на успех каждого ребенка.

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров340
Номер материала 462904
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх