Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 4 классе.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок русского языка в 4 классе.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 4 классе (УМК Перспектива)

Подготовил - учитель начальных классов

МБОУ М.-Алабушской сош

Милосердова Надежда Сергеевна

Тема : «Правописание соединительных гласных в сложных словах»

Цели: закреплять навык написания сложных слов с соединительными гласными о и е; развивать речь детей при образовании сложных слов.

Формируемые УУД: познавательные — формулирование проблемы; выдвижение гипотез и их обоснование; коммуникативные — признание права каждого человека на собственное мнение; регулятивные. — способность к рефлексии собственной деятельности; личностные — положительная мотивация к коллективной познавательной деятельности.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Рассказать секреты слова

Я для вас всегда готова,

Но на уроке будь готов

Сам раскрыть секреты слов!

II. Актуализация знаний

Орфографическая минутка

Колесо автомобиля, металлическая кастрюля, богатая библиотека, лёгкий ужин, шестнадцатый дом, лесной орех, встреча на вокзале, идём на восток, тревога в лесу, здесь телефон, свободный вагон, волноваться за ученика.

(Взаимопроверка.)

III. Самоопределение к деятельности

  1. На доске слова:

мышь мышь

мыши мышка

мышью мышонок

мышеловка

мышиный

Что вы можете сказать о словах первого столбика? (Это формы одного и того же слова.)

- Что вы можете сказать о словах второго столбика? (Это однокоренные слова.)

- Докажите.

- Что такое корень?

- Выделите корень в словах второго столбика.

- Какое слово оказалось «лишним»? Что вы заметили?

- Как называются такие слова? (Сложные)

-Почему? (В них два корня.)

-Как же называется тема нашего урока?

2. Замените предложение одним словом.

-Как называется ферма, на которой разводят птиц?

- Как пишется это слово? В чём трудность?

- Как называется буква, которая соединяет два корня при образовании сложных слов?

- Можете обосновать свой выбор? (о или е)

- Почему? В чём проблема возникла?

3. Составление алгоритма действий по решению данной проблемы.

- На доске записаны слова с пропущенной буквой:

Сталевар, кашевар, птицелов, самокат, водолаз.

- Что надо сделать вначале? (прочитать слово)

- Убедиться, что оно сложное.

- Посмотреть на какой согласный звук оканчивается в слове первый слог.

- Сделать вывод:

- соединительная буква «е» пишется :

1) после мягких согласных (сталевар)

2)после шипящих (кашевар)

3)после «Ц» (птицелов)

- соединительная буква «о» пишется :

после твёрдых согласных (самокат, водолаз)

- А запомнить это правило вам поможет стихотворение-«запоминалка»

- После мягких, шипящих и Ц

В сложных словах пишется «Е».

А после твёрдых согласных пишется «О» -

Не перепутает буквы никто!

IV. Работа по теме урока

( Закрепление правописания соединительных гласных в сложных словах, используя алгоритм. )

- Маленькое насекомоядное млекопитающее, родственник крота.

- Млекопитающее с окаменелым панцирем, обитающее в Америке.

- Небольшая птица отряда воробьиных, которая на лету ловит насекомых (чаще мух).

- Австралийское животное с клювом наподобие утиного носа.

- Живородящая рыба, обитающая в водоёмах Мексики, одна из популярных аквариумных рыбок.

- Крупное животное южных стран с одним рогом на передней части головы.

- Вывод…

V. Физкультминутка под музыку


VI. Закрепление изученного материала

(Самостоятельная работа с последующей проверкой)

Упражнение №193


VII. Рефлексия

Сегодня на уроке

Я узнал…

Я научился…

Я затруднялся…

Я открыл для себя…

Мне показалось важным…


VIII. Домашнее задание

Учебник – упр.194 (с.109)







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок русского языка в 4 классе по УМК "Перспектива". 

Тема : «Правописание соединительных гласных в сложных словах»

Цели: закреплять навык написания сложных слов с соединительными гласными ои е; развивать речь детей при образовании сложных слов.

 

Формируемые УУД: познавательные — формулирование проблемы; выдвижение гипотез и их обоснование; коммуникативные — признание права каждого человека на собственное мнение; регулятивные. — способность к рефлексии собственной деятельности; личностные — положительная мотивация к коллективной познавательной деятельности.

Общая информация

  • 436
  • 20.02.2015
Номер материала: 400371
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>