- 03.12.2014
- 7435
- 30
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка в 5 классе
Тема: Настоящее время глагола.
Цель: Продолжить формирование знаний о грамматическом значении и морфологических признаках глагола; организовать деятельность учащихся по повторению изученного материала «Виды глагола», закреплению знаний по теме «Прошедшее время глагола»; добиться усвоения знаний о настоящем времени глагола, проконтролировать уровень усвоения темы для организации последующей коррекции.
Развивать умение работы в паре, группе; развивать умение работать с электронными контрольными заданиями; развивать речь учащихся.
Способствовать воспитанию у школьников интереса к изучению русского языка; любви к природе.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: средства компьютерного обучения: компьютеры, электронная доска; материалы по развитию речи для учащихся с ослабленной мотивацией; материалы развивающего характера для учащихся с повышенной мотивацией к усвоению знаний.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
Эмоциональный настрой. Круг радости. Звучит лёгкая музыка.
Все встали в круг. Здравствуйте, ребята! Раскроем ладони навстречу солнцу, согреем их его теплом. Возьмёмся за руки, передайте тепло солнца друг другу, улыбнитесь! Вместе мы преодолеем все трудности. Поиграем в игру «Атомы и молекулы». Итак, атомы, соберитесь в молекулы по три, а теперь разойдитесь и соберитесь в молекулы по два атома, а теперь по 5. Вот у нас образовалось 3 группы. Сегодня на уроке мы будем работать в группах такого состава. Занимайте свои места и за работу!
Вступительное слово учителя.
Выразительное чтение высказывания Л.Н.Толстого о глаголе.
Определение учениками темы урока по отрывку из стих. А.Н. Толстого.
Вот уж снег последний в поле тает,
Тёплый пар восходит от земли,
И кувшинчик синий расцветает,
И зовут друг друга журавли.
О каком времени глагола мы сегодня будем говорить подробно? А как вы догадались?
Запись числа и темы урока в тетрадь. Настоящее время глагола
Давайте поставим перед собой цели. Ученики определяют цель: Знать на какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени, какое действие они обозначают, и глаголы какого вида имеют форму настоящего времени. Уметь задавать вопросы к глаголам настоящего времени.
2. Повторение изученного материала:
Работа в группах:
ЗАДАНИЕ для 1 группы: повторить сведения о грамматическом значении и морфологических признаках глагола.
ЗАДАНИЕ для 2 группы: отработать знания о спряжении глагола.
ЗАДАНИЕ для 3 группы: отработать знания о видах глагола и видовых парах.
Проверка.
Диалогическая беседа.
- Какой раздел науки о языке мы изучаем сейчас?
- Что изучает морфология?
- Какие разделы морфологии мы изучаем в этом учебном году?
- Что такое глагол?
- Что вы знаете о морфологических признаках глагола?
- Что вы знаете о спряжении глагола
- Что вы знаете о виде глагола?
- Что вы знаете о времени глагола?
Дайте анализ ответам вашим одноклассникам. Какая группа отвечала увереннее? Чьи ответы вам понравились больше? Кто, по-вашему мнению знает теоретические вопросы лучше других? Свой ответ аргументируйте.
3. Усвоение новых знаний.
Вернёмся к стихотворению А. Толстого. Выпишите глаголы настоящего времени в тетрадь и скажите, с какой целью поэт использовал эти глаголы?
- Работаем в группах по осмыслению теоретического материала в учебнике на стр.278
и готовим вопросы другой группе. Отвечают члены группы по желанию.
- Как определить настоящее время глагола?
- Глаголы какого вида имеют форму настоящего времени?
- Почему действие, которое происходило в прошлом, описывается в художественном тексте глаголами настоящего времени?
Физминутка
Потянитесь, распрямитесь, покачайтесь, покружитесь.
Приседайте, приседайте. Пошагайте, пошагайте.
Встаньте на носок, на пятку. Покачайтесь-ка вприсядку.
Глубоко теперь вздохните, выдохните и присядьте.
Поднимитесь, пошагайте. Помолчите, подышите и ногами постучите.
Помахайте, потянитесь, поморгайте, улыбнитесь.
А теперь все успокаиваемся и за дело принимаемся.
4. Закрепление полученных знаний.
1) Упражнение 958. Спишите.
1 уровень. Глаголы в скобках поставь в настоящем времени.
2 уровень. Определи их вид и число.
3 уровень. Определи спряжение глаголов.
Ледяной ветер (гулять) в открытом поле. И камни, и травы (петь) под дождём, (блестеть) озёрные воды. Вы (проходить) мимо дерева – оно не (шелохнуться). Над глухой степью в неизвестный путь (пролетать) журавлиный клин.
Проверка выполнения.
Критерии оценивания: Задания 1 уровня – «3»,
Задания 1 и 2 уровня – «4»,
Задания всех трёх уровней – «5»
Кто себе поставил оценку «5»? Пожалуйста, прокомментируйте свою работу.
2) Работа с текстом. Постройте кластер «Глаголы настоящего времени» и выпишите все глаголы настоящего времени из текста.
Хорошо летней порой в лесу! Я иду по тропинке среди берёз и осин с серыми стволами и серебристыми листьями. А вот и поляна! На горизонте виднеются хвойные деревья. От травы исходит приятный аромат. Настойчиво стучит по коре дятел. Сороки летают с громкими криками. Поспевает черника. Земляника уже отошла. Вдали густо стоит малинник. Но вот лес редеет. Вдали виднеются поля пшеницы и гречихи.
Проверка выполнения. Лидеры групп защищают свои кластеры: аргументируют, анализируют. Считаем, у кого глаголов записано больше.
5. Контроль над уровнем ЗУН. Работа с компьютером.
Выполнение дифференцированного электронного тестирования.
*
**
***
На вопросы тестов даются 3 ответа. Правильный один.
На вопросы тестов даются 5 ответов. Правильный один.
На вопросы тестов даются 5 ответов. Правильных несколько.
Проверка результатов.
6. Итоги урока и рефлексия.
Дидактический этап – ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК
- Что нового вы узнали на уроке?
- А что было уже известно?
Если всё было понятно – поднимите зелёный светофор, если не очень понятно – поднимите жёлтый, а если совсем ничего не поняли – красный.
7. Домашнее задание
§89, упр.961. Составьте рассказ по данному началу. Употреби глаголы в настоящем времени.
6 672 058 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Астапкова Валентина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.