Тема  урока   « Виды  односоставных     предложений » .

Цели  урока: обобщить и  систематизировать знания, выработать  умения и  навыки  правильно  определять  вид  односоставного  предложения,  уметь  находить  их  в тексте;развивать речь,  логическое  и  творческое  мышление,  

воспитывать  дружбу, умение  работать в  группе

Тип  урока:  урок-обобщение

Метод  урока: игра- путешествие  «ОЗОН»

Оборудование:  слайды,  таблицы,  учебник, доска-  экран

Для  соревнования  класс  делится  на  две  команды  Каждая группа  имеет   задания  по  островам  «Объяснялки»,  «Загадалки»,  «Обгонялки »,  «Называлки»

                                                Ход  урока

1.Психологическая установка

Закройте  глаза и  представьте  ослепительное  солнце, синее-синее море , веселые,  игривые волны  и  приближающиеся   к  берегу корабли     А  теперь  ,  откройте  глаза  и  давайте  дружно  сядем  на  свои  корабли  и  отправимся  в  путь

  На  экране  корабли  и  море  1-ый  слайд

2.Объявление  темы и  цели  урока  Запись  даты,  темы  на  доске  и  в  тетрадях

  Итак,    команды   давайте поплывем  в  страну   Односоставные  предложения   

 где нас  ожидает  сюрприз  Путь  в  эту  страну  лежит  через  острова  ОЗОН  Острова  страшны  тем,  что на  них  обитают  чудища - Двойки                                      Если  не  справитесь  с  заданиями  ,  вас  они  оставят  у  себя.    А  если  все  задания  выполните,  то  благополучно  доберетесь до государства Односоставные  предложения     

 Счастливого  плавания!  Семь  фунтов  под   килем!

3 Словарь 

Семь  фунтов  под   килем!     Попутного  ветра!  (т.е.  ,   чтобы  корабль  не  сел  на  мель)

Мель  -   судын  таяз  жері

Фунт  -  единица  измерения  длинны

4Игра  «ОЗОН»

                                                Остров   Объяснялки

Задание 1-группе

1.Дайте  определение   определенно-личных  предложений  и  неопределенно-личных  предложений

В  чем  сходство  и  отличие?

2.  

Соедините  стрелками  предложение  с  соответствующим  видом  простого  предложения  с  одним  главным  членом

Слайд  на  экране

Задание  2  группе

1.     Заполните  таблицу

Слайд  на  экране

2.Дайте  определение  назывным  и  безличным  предложениям 

В  чем  сходство  и  отличие?

                                      Остров  Загадалки 

1 . Задание     Отгадайте  пословицы   , запишите  ответ  в  тетрадях  Укажите  вид  односоставных  предложении

На  экране   изображены  следующие  рисунки

1  команда      Осень  и  цыплята   (Цыплят  по  осени  считают)

                        Пруд  ,  рыбка  в  ведре  (  Без  труда не  вытащишь  и  рыбку  из  пруда)

2команда        Зима  .  Горка  и  саночки   (Любишь кататься-  люби  и  саночки  возить)

                        Зайцы,  бегущие  в  разные  стороны    и    охотник  ( За  двумя  зайцами  погонишься  -  ни  одного  не  поймаешь)

2.Задание   Тест   (слайд)

Выберите  правильный  ответ

1.  На  то , что  действие  производится   определенным  лицом  ,   указывает  главный  член  :  а)  обобщенно-личного  предложения ;   б)  определенно-  личного  предложения;   с  )  неопределенно-  личного  предложения; 

2.  На то,  что  действие  относится  к  любому  лицу   или  ко  всем  лицам,  указывает   главный  член:  а)  назывного   ;  б)  безличного  ;  с)  обобщенно-личного  предложения ;  

3.Главный  член  назывного  предложения  выражен:  а)  глаголом  в  форме  3-го  лица  множественного  числа  настоящего  и  будущего  времени  ;  б)  именем   существительным,  личным  местоимением  ;  с)  безличным  глаголом,  неопределенной  формой  глагола

4.Главный  член  неопределенно-  личного  предложения  выражен  :

а)  глаголом  в  форме  3-го  лица  множественного  числа  настоящего  и  будущего  времени  ;  б)  именем   существительным,  личным  местоимением  ;  с)  безличным  глаголом,  неопределенной  формой  глагола

5. Главный  член  безличного   предложения  выражен:  а)  глаголом  в  форме  3-го  лица  множественного  числа  настоящего  и  будущего  времени  ;  б)  именем   существительным,  личным  местоимением  ;  с)  безличным  глаголом,  неопределенной  формой  глагола

                                    Остров  Обгонялки

Задания  для  1,2  команд

Работа  по учебнику

1.     Выполните  упражнение  №2  стр.  130  (переделайте  личные  предложения в  безличные)

2.Запишите  предложения  при  помощи схем,  указывая  вид  каждого  предложения.

Образец:    Дверь  отворилась,  и  из  хаты  повеяло  сыростью.

                            .                     .     ,     и                                         .

                                                   .                                                     .

                 Двусоставное                                   Безличное

А)   Светает,  и  где-то  в  кустах   начинает  чирикать  птичка.

Б)    Смеркалось,   и   Маша  с  Ваней  поспешили  домой.

С)    Чуть  брезжилось ,  когда   нас   разбудили.

Словарь  

Брезжилось   (рассветало)  -    тан  атып  келе  жаты.

                                                 Остров  Называлки

Работа  по учебнику

Упр  №3

1.        Назовите   пословицы,   где  встречаются   глаголы   :   «не  поможешь»,

«пойдешь-  найдешь»,   «поспешишь»,  «поведешься»,  «не  утаишь»,  «не  добудешь»                Устно  определите  вид   односоставных  предложений

(Слезами  горю  не  поможешь   За  чем   пойдешь  ,  то  и  найдешь .   Поспешишь   -  людей  насмешишь    С  кем  поведешься  ,  от  того  и  наберешься   Шила  в  мешке  не  утаишь .    Лежа  пищи  не   добудешь)

5.     Итог  урока

Итак,  обе  команды  благополучно  на  своих  кораблях  приплыли  в  страну   Односоставных  предложении   Докончите схему 

                   Односоставное  предложение

  А  теперь ,капитаны  кораблей,   вам  предоставляется  право  открыть  ворота  дворца   Какой  же  сюрприз  вас  ждет?   Конечно  же ,вас ждали  умные  Пятерки ,которые  обязуются  сопровождать  вас  и в последующие  уроки и  грамоты,  подтверждающие,  что  вы  усвоили  данную  тему  на  «отлично»   МОЛОДЦЫ!