Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка во 2 классе на тему "Правописание безударных гласных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка во 2 классе на тему "Правописание безударных гласных"

библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 «Б» классе по теме «Безударные гласные звуки, их обозначение на письме».

Учитель: Левина Г.П.


Деятельностная цель: закреплять умение находить в словах буквы безударных гласных, развивать умение находить проверочные слова путём подбора родственных слов, или изменение формы слова;


Содержательная цель: создать условия для формирования умения находить проверочные слова;


Задачи урока:

-формировать умение видеть орфограмму в корне слова;

- уточнить знания учащихся об особенностях поверочных слов и способах проверки;

- развивать орфографическую зоркость;

- развивать внимание , мышление, речь;


Обучающие:

- закрепление правил проверки безударных гласных;

Развивающие:

- развитие мыслительных операций (сравнение и классификация интеллектуальных умений), творческих способностей, устной речи;

- продолжить работу по формированию самооценки учащихся;

- овладеть способностью принимать и сохранять цель урока;

- формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- уметь договариваться, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

Воспитывающие:

- формировать уважительное отношение к иному мнению, развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, развивать доброжелательность и отзывчивость;


Планируемые результаты:

Личностные умения: проявлять интерес к оформлению правильного ответа на уроке;

Познавательные: анализировать выбор написания безударных гласных и обосновывать своё мнение;


УУД, формируемые на уроке:

Личностные: осознавать себя как индивидуальность;

Регулятивные: осуществлять самооценку работы на уроке, контролировать свою деятельность, адекватно понимать оценку взрослого и сверстников, проявлять целеустремлённость, настойчивость в достижении цели;

Коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе. соблюдая правила речевого поведения, задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы;

Познавательные: распознавать ударные и безударные гласные и обосновывать своё мнение, определять способ проверки безударных гласных и обосновывать своё мнение;



Тип урока: урок отработки умений и рефлексии;

ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя

Действия учеников

1.Организационный момент

















2.Актуализация

знаний.



















3.Постановка проблемы урока.

Самоопределение к деятельности.























































4.Работа по теме урока.

























5.Введение новых слов в активный словарь































6.Словарный диктант















7.Продолжение работы над темой.







8.Рефлексия.

Сегодняшний урок русского языка мне хочется начать с пословицы:

- Каждый день жизни прибавляет нам частичку мудрости.

- Как понимаете значение пословицы?

- Как вы думаете, можно ли сразу родиться мудрым?

Сразу родиться мудрым нельзя, потому что для того, чтобы стать мудрым, нужно очень много знать, обладать жизненным опытом, стать взрослым, а вы ещё молоды, вам предстоит многое узнать и многому научиться. К этой пословице мы вернёмся в конце урока и выясним, в чём вы стали умнее и мудрее за этот урок.

  1. Словарно – орфографическая работа.

На доске: Белый снежок укрыл поля и леса.

Найдите слова, которые требуют проверки.

Скажите, пожалуйста, для чего проводим этот вид работы?

Какие качества вам понадобятся на уроке, чтобы узнать что –то новое, сделать своё маленькое открытие?

Подготовка руки к письму.

Этот шарик не простой

Он колючий, вот такой!

Будем шариком играть

Своим ручкам помогать!

Перед вами будет поставлена проблема. Давайте мы с вами попробуем её разрешить.

Я хочу рассказать вам одну историю.

Саша написал своему другу Коле записку: « Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем». Старшая сестра Саши передала записку Коле. Коля записку прочитал и пообещал прийти. Собрались ребята вечером. «Мяч будет», сказал товарищам Саша. «Колька принесёт». Пришёл Коля, а в руках у него вместо мяча был меч деревянный. Ребята расстроились, что не придётся поиграть в футбол.

Почему так получилось?

Что же нужно уметь, чтобы не повторять ошибки Саши?

Как правильно записать слово с мячом? Докажите!



Поможет разобраться в этой проблеме сказка. (Выставить на доску

О, а, е, и.)

ГЛАСНЫЕ ПОССОРИЛИСЬ.

Однажды гласные буквы гуляли по лесу и так рассорились, что даже птицы разлетелись, звери разбежались – всем стало за них стыдно, противно слушать, как они ругались.

- А с чего это они вдруг поссорились? Дело в том, когда гласные без ударения, то каждая хочет занять место другой. К счастью есть волшебник УДАРЕНИЕ. Стоит ему сделать гласную ударной, как она сразу ясно слышится. Об этом узнали дети и очень захотели подружиться с волшебником, чтобы уметь правильно и грамотно писать слова. И вы, ребята, тоже зовите волшебника УДАРЕНИЕ, когда будете сомневаться, какую гласную писать, Ударение всегда поможет.

Сделаем вывод. Ударение над гласной

Может сделать букву ясной!

Ну, а теперь попробуйте, пожалуйста, сформулировать тему и цель урока. ( На доске – тема и цель урока)

Работа по рядам в парах. (карточки)

1 ряд – З..ма, сн..га, з..мля.

2 ряд – М..ря, х…лмы, д…ревья.

3 ряд – П…ля, р…ка, к..вёр.

ПРОВЕРКА. ОЦЕНИВАНИЕ. ФИЗМИНУТКА.

Дружно встали, потянулись

Влево, вправо повернулись

Руки в стороны и вверх

Кто же сядет тише всех:



Итак, сейчас мы с вами поиграем.

Загадка. Послушайте, отгадайте.

С тучки опускаются белые красавицы

Кружатся, летают, а в руке растают.

(На доске тучка, а с неё летят снежинки с буквами, но подул ветерок и снежинки разлетелись, давайте все буквы поставим на своё место)

Запись слова в тетрадь, деление на слоги, постановка ударения, количество звуков и букв. Объяснить орфограмму.

Игра «Слово – магнит».

Представьте себе такую картинку.

- Какие видели снежинки?

- С чем можно сравнить?

- Что они делают? Запись слов.

- А сейчас поработайте в паре, сделайте своё маленькое открытие, придумайте мини – сочинение. Расскажите.

Вывод: Вот так наш словарик пополняется новыми словами.

А сейчас, ребята, вспомним, что в русском языке ещё есть слова, в которых безударные гласные проверить нельзя. Как они называются? ( Я предлагаю вам записать слова на тему «Зима».)

Мороз, ветер, коньки, хоккей, декабрь, весело, месяц, пейзаж, погода, ребята.

Самопроверка по словарю самостоятельно. Оценивают.

Встаньте те, кто получил «5», «4», «3», почему?

Работа по учебнику. Советы мудрого совёнка стр. 100. Самостоятельная работа. Записать слова, рядом проверочное слово. Проверка. Самооценивание.

Вспомните, с какой пословицы начинали урок.

-Стали вы мудрее? В чём?

Как вы думаете, достигли мы поставленной цели нашего урока?

- Что было трудным?

- Что было для вас самым интересным?

-Оцените свою работу.

Если вы считаете, что у вас всё получилось, поставьте «5», если вы считаете, что надо ещё чуть поработать, поставьте «4»














Дети отвечают на вопросы, объясняют значение пословицы.



















Дети отвечают на вопросы.



Внимательность, наблюдательность.

Дети самостоятельно записывают предложения, отмечают орфограммы, проверяют, оценивают свои работы.



















Мальчик не знал правило о правописании безударных гласных.

Дети подбирают проверочное слово: Мячи – мяч









































Дети работают в парах. Оценивают свои работы.





























Дети отгадывают загадку.







Дети из букв составляют слово .





















Дети записывают слова.







Дети называют слова и записывают, ставят ударение, подчёркивают безударные гласные.







Краткое описание документа:

Урок проведён во 2 классе в рамках методической недели, по теме "Правописание безударных гласных"

Деятельностная цель: закреплять умение находить в словах буквы безударных гласных, развивать умение находить проверочные слова путём подбора родственных слов, или изменение формы слова;

Содержательная цель: создать условия для формирования умения находить проверочные слова;

Задачи урока:

-формировать умение видеть орфограмму в корне слова;

- уточнить знания учащихся об особенностях поверочных слов и способах проверки;

- развивать орфографическую зоркость;

- развивать внимание , мышление, речь;

Обучающие:  

- закрепление правил проверки безударных гласных;

Развивающие:

- развитие мыслительных операций (сравнение и классификация интеллектуальных умений), творческих способностей, устной речи;

- продолжить работу по формированию самооценки учащихся;

- овладеть способностью принимать и сохранять цель урока;

- формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- уметь договариваться, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

Воспитывающие:

 

- формировать уважительное отношение к иному мнению, развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, развивать доброжелательность и отзывчивость;

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров319
Номер материала 306260
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх