Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Скрининг новорожденных в Республике Коми
Выполнила:
Скрипина Екатерина
11 класс
2 слайд
Болезни:
Фенилкетонурия
Гипотиреоз
Галактоземия
Адрено-генитальный синдром
Муковисцидоз
3 слайд
Цель: рассмотреть массовый неонатальный скрининг, или скрининг новорожденных, проводимый в Республике Коми
Задачи:
Изучить литературу по данной теме
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Королёва Юлия Васильевна
Конспект урока по биологии
Тема: «Наследственные заболевания человека в Республике Коми»
Класс 11
Данный тип урока предполагает дополнительной подготовки учащихся: ребята получают опережающее задание по анализу дополнительной литературы по теме и готовят сообщения в форме презентаций.
Урок-конференция (семинар)
Цель: рассмотреть особенности развития наследственных заболеваний человека в Республике Коми, попытаться выяснить причины, обуславливающие их проявление
Задачи:
1. Провести обозрение наследственных и врожденных заболеваний человека, продолжить формирование у учащихся знаний об основных методах изучения наследственности человека, выявить методы предупреждения некоторых наследственных болезней.
2. Сформировать навыки самостоятельной работы с литературой, Интернет – ресурсами, умения грамотно и качественно создавать мультимедийные презентации; навыки публичного выступления;
3. Сформировать понятие о человеке как о биосоциальном организме, вести пропаганду здорового образа жизни, активных позиций против самых распространенных и пагубных привычек
4. Развить познавательный интерес к изучению основ генетики как науки будущего.
Оборудование:
демонстрационный материал по наследственным заболеваниям и методам генетики человека, мультимедийный проектор и экран, презентации учащихся.
Литература:
1. Актуальные проблемы экологической физиологии человека на Севере: тез. докл. - Сыктывкар, 2001. - 80 с. (Коми науч. Центр УрО РАН)
2. Зайнуллин, В. Г. Экология человека: здоровье, факторы риска: конспект лекций / Мин-во образов. Рос. Федерации ; Сыкт. гос. ун-т, 2003. - 78 с.
3. Глушкова, Л. И. Обеспечение эколого-гигиенического благополучия населения в условиях Крайнего севера: проблемы и решения / Л. И. Глушкова, В. Г. Маймулов, И. В. Корабельников. - СПб.: ГМА им. И. И. Мечникова, 2002. - 300 с.
4. Бойко, Е. Р. Северные территории и здоровье человека // Научно-аналитические материалы по районированию Севера России / Отв. Ред. В. Н. Лаженцев. - Сыктывкар, 2004. - 48 с. - (Коми науч. центр УрО РАН)
5. Квашнина С. И. Медико-социальные и экологические проблемы охраны здоровья населения на Севере России. Ч. III/ / С. И. Квашнина. - Ухта, 1999. - 125 с.
6. Проблемы адаптации человека к экологическим и социальным условиям Севера: тезисы докл. II симпозиума с междунар. участием. - Сыктывкар, 2004. - 196 с. (Коми науч. центр УрО РАН).
Ход урока:
I. Организационный момент
Проверка готовности учащихся к уроку.
II.Проверка домашнего задания
Опрос по знанию классификации наследственных заболеваний и проверка решения генетической задачи.
III. Изучение нового материала
Учитель: Наследственные заболевания, по данным литературы, относятся к индикаторным, т.е. находятся в высокой степени зависимости от состояния окружающей среды. Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим особенности развития наследственных заболеваний в Республике Коми, попытаемся выяснить причины, обуславливающие их проявление. Для начала мы должны рассмотреть особенности нашей Республики как северного региона.
*Выступление учащейся с презентацией «Север и здоровье человека»
Цель: рассмотреть факторы Севера, влияющие на здоровье человека.
Задачи: изучить литературу по данной теме; выявить возможные последствия действия некоторых раздражителей на организм человека в условиях севера.
Из источников литературы, в основном местных авторов, очевидно, что с медико-биологической точки установлены некоторые раздражители, способные оказать неблагоприятные воздействия на организм человека в условиях Севера: контрастная фотопериодика; холодовой фактор, усугубляемый воздействием ветра и влажности; микро- и макроэлементный состав воды и пищи; социальный и психологический стресс, гипоксия и др.Длительный период низких температур вызывает повышение энергетического обмена для компенсации терморегуляционных процессов, в напряженном режиме работает сердечная и дыхательная системы, активизируются такие эндокринные функции, как щитовидная железа, гормоны надпочечников, снижается выработка половых гормонов, резко падает уровень иммунной защиты, увеличивается число иммунодефицитных состояний.
Вследствие контрастной динамики продолжительности светового дня в течение года возникают резкие изменения в работе иммунной системы, в итоге повышается чувствительность организма к инфекционным агентам и аллергенам, истощаются резервные возможности защиты, снижается уровень противоопухольного иммунитета, создаются условия для развития аутоиммунных болезней и преждевременного старения.
Вода северных рек является слабоминерализованной, поэтому она не обеспечивает даже минимальных потребностей организма человека в кальции и магнии. Почвы отличаются дефицитом фтора, железа и йода. У людей очень часто наблюдается недостаток в крови йода, цинка, железа, марганца и магния, а содержание меди, натрия, калия и хлора – повышено. Дисбаланс содержания микро- и макроэлементов является основой заболеваний щитовидной железы, железодефицитных анемий, гипертензии, почечно-каменной болезни и остеопороза. На Севере особенно важна комплексная йодная профилактика для предупреждения умственной отсталости у новорожденных, патологий щитовидной железы.
Резкие и частые перепады атмосферного давления и тяжелый аэродинамический режим являются патогенетической основой развития капилляропатии легких, гипертензии малого круга кровообращения, гипертрофии правого сердца, неспецифических хронических заболеваний легких.
Световая и в частности, ультрафиолетовая недостаточность в сочетании с дефицитом витаминов способствует развитию рахита в раннем детском возрасте, различного рода нарушений обмена веществ, эндокринных функций, миопии, астенических состояний, снижению устойчивости к инфекции, тормозят физическое развитие.
Таким образом, в условиях Севера человек находится в постоянном стрессовом состоянии, что влияет на развитие заболеваний.
Обсуждение доклада.
Учитель: к мультифакториальным заболеваниям можно отнести врожденные пороки развития (ВПР), которые могут быть обусловлены несколькими причинами (чисто терратогенными и наследственными)
*Выступление учащейся с докладом о врожденных пороках развития в Республике Коми.
Цель: рассмотреть ВПР в Республике Коми.
Задачи: изучить литературу по теме; выявить возможные причины развития ВПР в Республике Коми.
По данным литературы врожденные пороки развития относятся к индикаторной патологии (Зайнуллин, 2003г), которая характеризует высокую степень зависимости от загрязнения окружающей среды. Сюда так же относят прогресс заболевания, онкозаболевания, перинатальную смертность, генетические дефекты, алергозы, токсикологические поражения.
В структуре ВПР в РК наибольший удельный вес занимают множественные ВПР и врожденные пороки сердца. Наибольшая частота по среднему показателю наблюдается в Усть-Куломском, Княжпогодском районах, Ижемском, Усть-Цилемском, Прилузком и Сыктывдинском районах и г.Сыктывкаре (2004). Это может быть связано с природными условиями Севера (о которых уже говорили), характером питания, который определяет дефицит йода и витаминную недостаточность, понижение социального уровня жизни, особенно в сельских районах, а также экологической ситуации. Так, по данным государственного доклада о состоянии окружающей среды, в выше указанных районах наблюдается неблагоприятные показатели качества питьевой воды. Например, в Усть-Куломском районе в питьевой воде обнаружены Sr и нефтепродукты. В Прилузком – аммиак, кадмий, свинец.
Основными источниками загрязненни атмосферного воздуха в населенных пунктах РК являются предприятия угледобывающей, нефтегазодобывающей и перерабатывающей, целлюлозно-бумажной отраслей промышленности, объекты транспорта и теплоэнергетики.
Нельзя не сказать о значении в формировании ВПР и в целом многих заболеваний понятия генов «предрасположенности». Сегодня уже известны гены предрасположенности ко многим болезням: остеопорозу, дефектам заращения нервной трубки, инфаркту миокарда, аденоме и раку простаты, диабету; так же онкогены, вызывающие опухоли и мутации, которые могут привести к раку молочной железы, болезни альцгеймера и других. Стала вполне реальной и быстро совершенствуется диагностика гетерозиготного носительства наиболее частых смертельных наследственных болезней в семьях высокого риска (муковисцидоз, дистрофия Дюшена, фенилкетонурия, гемофилия, адреногенитальный синдром, спинальная мышечная атрофия, синдром Мартина-Белла). Все эти и многие другие тяжелые наследственные болезни с успехом диагностируются еще перинатально. Это позволяет предотвратить рождения больных индивидуумов, а при рождении минимализировать вероятность проявления заболевания, ограничивая контакт носителя с провоцирующими факторами окружающе среды.
Обсуждение доклада.
Учитель: чтобы предсказать развитие данных заболеваний у человека существует медико - генетическая консультация. В задачи медико-генетического консультирования входят:
1. постановка диагноза, определение прогноза потомства и дата совета относительно дальнейшего деторождения;
2. пренатальная диагностика состояния плода;
3. неонатальный скрининг новорожденных;
*Выступление учащейся с презентацией «Медико-генетическое консультирование в Республике Коми»
Цель: узнать о медико-генетическом консультировании в РК.
Задача: изучить литературу по данной теме.
Обсуждение доклада.
*Выступление учащейся с презентацией «Пренатальная диагностика состояния плода»
Цель: изучить пренатальные генетические исследования плода
Задачи: узнать о методах исследования; проанализировать данные исследований проведенных на территории Республики Коми.
Обсуждение доклада
*Выступление учащейся с презентацией «Скрининг новорожденных в Республике Коми»
Демонстрация многофункционального анализатора, применяемого в перинатальном центре Республики Коми
Цель: рассмотреть массовый неонатальный скрининг, или скрининг новорожденных, проводимый в Республике Коми.
Задачи: изучить литературу по данной теме.
Обсуждение доклада
Подведение итогов урока. Выводы. Рефлексия.
Учитель: таким образом, наша Республика Коми как северный регион имеет ряд особенностей, которые могут повлиять на развитие у человека наследственных заболеваний. В Республике Коми работает медико-гентическая консультация, в задачи которой входят диагностика наследственных заболеваний и предотвращение нежелательного рождения детей с наследственными заболеваниям
6 664 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Королёва Юлия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.