Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по теме: «Правописание парных согласных в корне слова. Закрепление. 2 класс»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по теме: «Правописание парных согласных в корне слова. Закрепление. 2 класс»

библиотека
материалов

Урок №2 по теме: «Правописание парных согласных в корне слова. Закрепление. 2 класс»

Цели урока:

Образовательные:

  • формировать навык проверки написания парных звонких и глухих согласных в корне слова;

  • расширять словарный запас учащихся;

  • формировать связную устную речь учащихся;

Развивающие:

  • развивать орфографическую зоркость и фонематический слух учащихся;

  • развивать познавательную деятельность учащихся, через

  • развитие памяти, внимания учащихся;

  • способствовать развитию творческой активности;

Воспитательные:

  • воспитывать умение слушать учителя и одноклассников;

  • воспитывать культуру поведения в классе;

  • воспитывать умение работать коллективно и самостоятельно;

  • воспитывать у учащихся чувство ответственности и взаимопомощи;

Здоровьесберегающие:

  • создавать благоприятный психологический климат в классе;

  • поддерживать высокую работоспособность во время урока и сохранять здоровье учащихся;

  • формировать положительное эмоциональное состояние учащихся.

Тип урока: закрепление нового материала.

Оборудование для учителя: компьютер,проектор,доска, жетоны.

Оборудование для учащихся: учебник ”Русский язык” Л.М. Зелениной, рабочая тетрадь, ручка, карандаш, веера с парными согласными.

Ход урока

I. Организационный момент (1,5 мин.)

Тренинг-настрой.

Всем говорю я: «Здравствуйте!
С добрым утром, друзья!
День наступил прекрасный,
потому что в нем ВЫ и я!»

Садитесь.

II. Актуализация опорных знаний учащихся (1,5 мин.)

Прочитайте сегодняшнее число. На какую орфограмму в записи числа обратили внимание.

Правильные и полные ответы будут оценены жетонами.

III. Определение темы урока (1 мин.)

Вспомните тему прошлого урока.

Что вы знаете о парных согласных в корне слова?

Парные согласные –
Самые опасные.
В корне ты их проверяй –
Рядом гласный подставляй.

Сегодня мы продолжим учиться правильно, писать слова с парными согласными в корне.

IV. Словарная работа (5-6 мин.)

Откройте словарик в конце учебника и найдите слова с парными согласными в корне.

Работа в парах, продиктуйте друг другу по пять слов из словаря.

Слова: город, завод, карандаш, класс, медведь, морковь, платок, тетрадь, ученик, язык

(Взаимопроверка. Оценка результатов словарной работы.)

V. Работа по теме урока (10 мин.)

1) Анализ слова «указка».

Что у меня в руке? (указка)

Для чего нужна указка? (показывать что-либо)

Что вы можете сказать о словах «указка» и «показывать»? (однокоренные)

Запишите эту пару слов, выделите корень слов, назовите корень этих слов.

Как пишутся корни в однокоренных словах? (всегда одинаково, независимо от произношения)

Какое из этих слов будет проверяемым, а какое — проверочным?

2) Работа по учебнику с.88 упр. 51

VI. Физкультминутка (1,5 мин.)

Собирали мы грибки
На полянке у реки.
Кто в лукошко,
Кто в ладошки.
Ох, устали наши ножки.
Мы присели отдохнуть,
А потом в обратный путь.

VII. Закрепление пройденного (12 мин.)

1) – Прочитайте слова, записанные на доске. Что они обозначают? (Действия предметов)

Превратите действие в предмет. Объясните написание всех орфограмм в корне полученных слов. (Учащиеся по-одному выходят к доске)

Слова:

  • завязывать –

  • находить –

  • ночевать –

  • подсказывать –

  • разведать –

  • шутить –

2) Прочитайте пословицы. Объясните их значение.

  • Собирай по Яго(д,т) ке, наберешь кузовок.

  • Грызут оре(ж,ш_)ки не для насме(ж,ш)ки.

Подумайте, какие орфограммы пропущены?

Подберите проверочные слова. Запишите пословицы.

3 )Письмо по памяти.

Прочитайте стихотворение.

На цветах гудят жуки,
Пахнет клевер сладко,
Ребятишки у реки
Встали на зарядку.

Назовите орфограммы, которые вы видите в этом тексте.

Выучите стихотворение.

Запишите по памяти.

VIII. Итог урока (1,5 мин.)

Понравился ли вам урок?

Чему учились на уроке?

IX. Домашнее задание (1 мин.)

с. 90 упр. 54




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:



Цели урока:

Образовательные:

  • формировать навык проверки написания парных звонких и глухих согласных в корне слова;
  • расширять словарный запас учащихся;
  • формировать связную устную речь учащихся;

Развивающие:

  • развивать орфографическую зоркость и фонематический слух учащихся;
  • развивать познавательную деятельность учащихся, через
  • развитие памяти, внимания учащихся;
  • способствовать развитию творческой активности;

Воспитательные:

  • воспитывать умение слушать учителя и одноклассников;
  • воспитывать культуру поведения в классе;
  • воспитывать умение работать коллективно и самостоятельно;
  • воспитывать у учащихся чувство ответственности и взаимопомощи;

Здоровьесберегающие:

  • создавать благоприятный психологический климат в классе;
  • поддерживать высокую работоспособность во время урока и сохранять здоровье учащихся;
  • формировать положительное эмоциональное состояние учащихся.

Тип урока: закрепление нового материала.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров617
Номер материала 335801
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх