Общие рекомендации по организации учебной среды для детей с РАС

Дети с РАС как правило испытывают трудности в организации своего внимания и очень отвлекаемы. Обстановка в классной комнате может сильно влиять на поведение учащегося и его способность к учебе.

При организации учебной среды необходимо учитывать следующее:

* Пространство классной комнаты должно быть четко разделено на зоны с явными границами. Если зона используется только для учебы, то это помогает учащемуся понять, что от него ожидается, когда он находится в этой зоне.

* Учитель должен рассаживать класс так, чтобы учащийся с РАС не отвлекался на других или на оборудование.

* Необходимо иметь место для индивидуальной работы.

* Необходимо иметь наглядные карточки-напоминания принятого поведения.

* Необходимо иметь хорошо организованное и подписанное учебное оборудование.

* Предметы, которые могут помешать при выполнении заданий, необходимо удалять из поля зрения учащегося.

* Демонстрация требований в каждой зоне классной комнаты.

Если размеры классной комнаты не позволяют отвести отдельное место для индивидуальной работы, то важно, чтобы учащийся имел парту со своим именем, которая служила бы ему своего рода базой.