Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 дней назад

Байсалбаева Асемгуль Талгатовна

учитель начальных классов

Казахстан КГУ"Пескинская средняя школа"

Материалов: 21 Просмотров: 10289 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Байсалбаева Асемгуль Талгатовна

О себе: Байсалбаева Асемгуль Талгатовна 26.06.1988г. Высшее, 2009 г. - Костанайский государственный педагогический институт Место работы: КГУ «Пескинская средняя школа» Занимаемая должность: Учитель начальных классов Дата назначения на должность: 1. 01.2014 г. Педагогический стаж: 5 лет Курсы повышения квалификации: семинар - тренинг «Профилактика рискованного поведения и суицидов среди подростков» Астана, 2012 г. Моё педагогическое кредо: Достучаться до каждого сердца Тех, кого ты решился учить, И откроется тайная дверца К душам тех, кого смог полюбить! Марк Львовский Каждый ребенок для меня - лучик, а я постараюсь быть для них ярким солнышком. И моя задача достучаться до самых сокровенных уголков детской души. Помочь поверить в себя. Я считаю, что все мои ученики "звездные", только одна звездочка горит ярче, другая стесняется раскрыться, поэтому ее надо приободрить, похвалить! Кто, как ни учитель, помогает найти свои пути в жизни. Моя методическая тема: Использование здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе. Проблема здоровья детей сегодня как никогда важна. В настоящее время можно утверждать, что именно учитель может сделать для здоровья современного ученика многое. Учитель может работать так, чтобы обучение детей не наносило вреда здоровью школьников. Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода, относятся к тем жизненно важным факторам, благодаря которым учащиеся учатся жить вместе. Определяю и фиксирую психологический климат на уроке, провожу эмоциональную разрядку, строго слежу за соблюдением учащихся правильной осанки, позы, за ее соответствием виду работы и чередованием в течение урока. Русский язык и литературное чтение считаются трудными предметами. На этих уроках дети много пишут и читают, быстрее утомляются. На таких уроках обязательно провожу гимнастику для глаз, пальчиковую гимнастику, , точечный массаж. На уроках русского языка активно использую музыкальные физкультминутки. Проводя орфографические минутки и минутки чистописания, использую поговорки, пословицы и скороговорки на тему здоровья. Задания занимательного характера успешно использую во время устного счета или на уроках закрепления пройденного материала. Игровые занимательные моменты, дающие большой эмоциональный всплеск, позволяют снять психологическое и физическое напряжение учащихся. У ребят проявляется интерес к учебе, появляется вера в свои силы, дети перестают бояться неудач, появляется смелость браться за сложные задания. Достижения учащихся за 2013 – 2014 учебный год: Хамхоев Абдул – Хамид Всероссийская олимпиада по литературному чтению 1 место, диплом, сертификат. Апрель 2014 г. Ярош Карина Всероссийская олимпиада по русскому языку 3 место, диплом. Апрель 2014 г. Сафонов Дима, Ярош Карина, Хамхоев Абдул – Хамид 2014 г участие в международном турнире ПОНИ сертификат Ярош Карина, Хамхоев Абдул – Хамид 2014 г участие в интел. марафоне «Природа и человек» Мои достижения Дистанционная олимпиада для нач.кл. февраль 2014 г сертификат за отличный результат, участие в конкурсе «Лучший молодой учитель» - 2014 г., Дистанционная олимпиада для нач.кл. октябрь 2014 г участие. Печатные издания: Интернет – журнал Коллеги 25.04.2014г. 12.09.14 г. 22.10.14г. На странице интернет – проекта «Копилка уроков» 19.11.2014г., на сайте инфоурок, Мониторинг качества знаний: 33 % ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ Школа работает над темой: «Использование современных педагогических технологий, как инструментом управления качеством образования». Тема самообразования: «Использование инновационных технологий на уроках в начальной школе» Цель: способствовать формированию учебных умений учащихся через внедрение инновационных технологии. Задачи: • воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности; • использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков; • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся. • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий; • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов. Перечень вопросов по самообразованию: • изучение психолого-педагогической литературы; • разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса; • проектная и исследовательская деятельность; • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся; • продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей; • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса. Предполагаемый результат: • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС • формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации; • повышение качества преподаваемых предметов; • участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов; • умение оказать практическую помощь коллегам. Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах. Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) Этапы Содержание работы Сроки Практическая деятельность Диагностический Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта 2010 – 2011 год Курсы повышения квалификации учителей. Изучение ФГОС начального общего образования. Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений». Прогностический Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов 2010 – 2011 год Участие в тренинге личностного роста « Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов. Выступление на школьной конференции «Проектная деятельность в средней школе» Работа в группе учителей – экспериментаторов по теме «Реализация технологии проектной деятельности в средней школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС» Практический Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы. 2011 – 2012 год Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Участие в вебинаре « Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса литературного чтения». Выступление на педсовете « Проектная деятельность, как средство формирования УУД». Выступления на заседаниях ШМО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку». Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей). Участие в олимпиадах, конкурсах. Публикация в сборнике методических рекомендаций «Проектная деятельность в средней школе» (проекты «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой» ). Обобщающий Подведение итогов. Оформление результатов работы. 2012-2013 год Участие в работе городского МО учителей начальных классов и в проведении городских семинаров. Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах Участие в работе школьного сайта (периодическое обновление персональной страницы) Консультативная помощь учителям и учащимся. нческий Распространение опыта работы 2011-2012 год 2012 -2013 год Участие во Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок» (проект «Говорят не знавшие войны»). Публикации на сайтах «Педсовет» и «Открытый класс». Публикация в сборнике методических рекомендаций «Проектная деятельность в средней школе» ( по итогам экспериментальной работы)

  • 21 материал
Сценарий проведения торжественного митинга, посвященного юбилейной 70-ой годовщине Победы в ВОВ

Классному руководителю
Конспекты 29.04.2015 Комментариев: 0

Сценарий проведения торжественного митинга, посвященного юбилейной 70-ой годовщине Победы в ВОВВыход ведущих под фонограмму песни «День Победы» и салют.Жанат:Қайырлыкүн, құрметтіардагерлер мен ауылтұрғындарыжәнеұстаздар мен оқушылар!Гульмира:Сегодня будет день воспоминаний И в сердце тесно от высоких слов. Сегодня будет день напоминаний О подвиге и доблести отцов. Тот день особенный, желанный. Солнце светит ярко в вышине. День Победы — праздник долгожданный Отмечается у нас в стране. Жанат: 7...

Презентация по математике на тему "Закрепление изученного материала" (2 класс)

Начальные классы
Презентации 16.04.2015 Просмотров: 611 Комментариев: 0

Математика Дата 16.04.2015 г. Тема: Закреплениеизученного материала Цель: Закреплять знания учащихся по теме: умножение и деление обратные действия. Задачи: Закреплять умение решать задачи на умножение и деление, название компонентов умножения и деления, умение решать примеры, решать уравнения. Развивать логическое мышление, внимание, память, находчивость, сообразительность. Воспитывать трудолюбие, чувство взаимопомощи, патриотизма. Тип урока: закрепления Применяемые технологии: здоровьесбере...

Конспект урока по русскому языку на тему "Повторение раздела «Предложение»"

Начальные классы
Конспекты 16.04.2015 Просмотров: 721 Комментариев: 0

Русский язык Дата 17.04.2015 г. Тема:Повторение раздела Предложение Цель: Закреплять знания учащихся о главных и второстепенных членах предложения, о знаках препинания в конце предложения. Развивать орфографическую зоркость. Совершенствовать навыки каллиграфического письма.Воспитывать устойчивый интерес к урокам русского языка. Ход урока. 1. Орг. момент. Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу. Ну-ка, всё проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Р...

Конспект урока на тему: Предложение

Начальные классы
Конспекты 22.03.2015 Комментариев: 0

Ход урока. 1. Орг.момент. Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу. Ну-ка, всё проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадь? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку пять ? Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку. Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку. Покажите мне своё настроение на начало урока. 2. Развитие речи. Скороговорки. Флот плывет к ...

Внеклассное чтение. Е.Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист…», О. Аскаров «Подснежник»

Начальные классы
Конспекты 12.03.2015 Комментариев: 0

1. Организационный момент. Настроение на начало урока. 2. Проверка домашнего задания. Выразительное чтение стихотворений. 3. Работа над темой урока. Чтение стихотворения Весна, весна! как воздух чист! Как ясен небосклон! Своей лазурию живой Слепит мне очи он. Весна, весна! как высоко На крыльях ветерка, Ласкаясь к солнечным лучам, Летают облака! Шумят ручьи! блестят ручьи! Взревев, река несет На торжествующем хребте Поднятый ею лед! Еще древа обнажены, Но в роще ветхий лист, Как прежде, под м...

Доклад на тему "Проектирование содержания воспитательной работы с детьми в современной социокультурной ситуации. Создание в классе атмосферы доброты, доверия, взаимовыручки"

Классному руководителю
Конспекты 11.02.2015 Комментариев: 0

ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА Воспитание начинается с создания для растущего человека воспитывающей среды. Именно воспитывающей, т.е. целенаправленно позитивно влияющей на процесс развития личности. С точки зрения философско-педагогической понятие среда многолико. Это и природная, географическая среда: разные условия для развития маленького человека создаются за Северным полярным кругом и в южных субтропиках, по берегам больших рек и озер и в засушливых горных аулах, в больших промышленно-культурных це...

Доклад на тему "Проектирование содержания воспитательной работы с детьми в современной социокультурной ситуации. Создание в классе атмосферы доброты, доверия, взаимовыручки"

Классному руководителю
Конспекты 11.02.2015 Комментариев: 0

ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА Воспитание начинается с создания для растущего человека воспитывающей среды. Именно воспитывающей, т.е. целенаправленно позитивно влияющей на процесс развития личности. С точки зрения философско-педагогической понятие среда многолико. Это и природная, географическая среда: разные условия для развития маленького человека создаются за Северным полярным кругом и в южных субтропиках, по берегам больших рек и озер и в засушливых горных аулах, в больших промышленно-культурных це...

Доклад на тему Проектирование содержания воспитательной работы с детьми в современной социокультурной ситуации

Классному руководителю
Конспекты 11.02.2015 Комментариев: 0

ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА Воспитание начинается с создания для растущего человека воспитывающей среды. Именно воспитывающей, т.е. целенаправленно позитивно влияющей на процесс развития личности. С точки зрения философско-педагогической понятие среда многолико. Это и природная, географическая среда: разные условия для развития маленького человека создаются за Северным полярным кругом и в южных субтропиках, по берегам больших рек и озер и в засушливых горных аулах, в больших промышленно-культурных це...

Внеклассное чтение «Морозко». Русская народная сказка

Начальные классы
Конспекты 07.02.2015 Просмотров: 1212 Комментариев: 0

Ход урока 1. Организационный момент Прозвенел звонок для нас! Все зашли спокойно в класс, Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Мы легонечко вздохнём. Урок чтения начнем. 2. Проверка домашнего задания. Выразительное чтение стихотворений. 3. Сообщение темы урока. Вступительная беседа. Есть такие сказки, где автор нам неизвестен. Это народные сказки. Вспомните, какие русские народные сказки мы читали с вами? У страха глаза велики . Лиса и тетерев . Лиса и во...

Занятие "Знакомство с буквами Ээ" предшкольный класс

Другое
Конспекты 06.02.2015 Комментариев: 0

Цель занятия: познакомить детей со звуком (э) и буквами Э э. Закрепить ранее изученные буквы, упражнять в звукобуквенном анализе слов, развивать мелкую моторику рук. Материал к занятию: кукла Маша, картина с изображением леса, азбука-тетрадь, цветные карандаши. Ход занятия Воспитатель: Ребята, подойдите все ко мне. Встаньте в круг, обнимитесь и давайте произнесём такие слова: Счастье наш надёжный друг! Счастье поздороваться с утра, С кем расстался ты вчера! Вот с таким хорошим настроением, да...

Презентация "Решение составных задач"

Начальные классы
Презентации 05.12.2014 Просмотров: 581 Комментариев: 0

Цель: познакомить с понятием составная задача ; научить отличать составные задачи от простых, записывать условие составной задачи в форме краткой записи; развивать умение моделировать условие задачи с помощью схемы-модели, выявлять отношения между величинами, вести поиск решения задачи; развивать вычислительные навыки, внимание, наблюдательность, сообразительность, абстрактное мышление, положительную мотивацию к обучению; воспитывать интерес к урокам математики. Оборудование: презентация, сма...

Квадрат и прямоугольник. Периметр квадрата и прямоугольника

Начальные классы
Конспекты 05.12.2014 Просмотров: 273 Комментариев: 0

Цели: Познавательные умения: определять геометрическую фигуру (квадрат, прямоугольник) и обосновывать своё мнение; определять различие прямоугольника и квадрата и обосновывать своё мнение. Регулятивные умения: выполнять учебное задание, используя алгоритм. выполнять учебное задание в соответствии с целью; соотносить учебные действия с известным правилом; выполнять учебное действие в соответствии с планом. Коммуникативные умения: выполнять взаимопроверку и оказывать в сотрудничестве необходиму...

Периметр прямоугольника и квадрата. Закрепление изученного материала.

Начальные классы
Конспекты 05.12.2014 Просмотров: 387 Комментариев: 0

Цель: Обобщить, систематизировать, открыть новые знания о квадрате и прямоугольнике, о нахождении периметра этих фигур. Задачи урока: 1. Актуализировать и упорядочить знания учащихся о прямоугольнике и квадрате. 2. Формировать навыки изображения прямоугольника и квадрата. 3. Развивать умение из всех знаний и умений выделить нужные на данном уроке. 4. Вывести формулы периметра квадрата и прямоугольника. 5. Развивать умение применять полученные знания и умения на практике. 6. Развивать умения р...

Классный час «Нұрлы жол – путь в будущее»

Начальные классы
Конспекты 05.12.2014 Просмотров: 1227 Комментариев: 0

Цель: формирование у учащихся казахстанского патриотизма, гражданственности и толерантности, миролюбия, национального согласия; Задачи: развитие познавательного интереса учащихся к истории Казахстана; повышение интеллектуального уровня учащихся; мотивации к образованию; формирование стремления быть полезным людям, своей малой родине, стране не только в школе, но и на протяжении всей жизни; активизирование творческого воображения школьников; воспитание чувства любви и гордости за свою Родину, ...

Презентация по литературному чтению

Начальные классы
Презентации 05.12.2014 Просмотров: 204 Комментариев: 0

ПОТЕШКА - жанрустногонародноготворчества. Потешкаисполняется в процесседействий, выполняемыхмаленькимребенкомвместесовзрослым. Потешка, преждевсего, учитмаленькогоребенкапониматьчеловеческуюречь и учитвыполнятьразличныежесты, движения, которымруководитслово. Слово в потешке, хотя и неразрывносвязано с жестом, являетсяглавным, ведетзасобойжест ( в отличиеотсчиталки, гдежестважнееслова). Такиезадачиделаютпотешкуприкладным, а несамостоятельнымлитературнымжанром. ПОСЛОВИЦА этожанрфольклора. Предс...

Презентация по литературному чтению В дружбе наша сила 2 класс

Начальные классы
Презентации 18.11.2014 Комментариев: 0

Тема: Внеклассное чтение. В дружбе наша сила Цель: развитие представлений о дружбе, друге, добродетельности, понимания их значения в жизни общества Задачи: показать ценность и необходимость дружбы, важность друзей в семейной и общественной жизни человека; развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями; развивать навыки сотрудничества со сверстниками. воспитывать у школьников чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивост...

Ударные и безударные гласные

Начальные классы
Презентации 18.11.2014 Комментариев: 0

Цель: познакомить учащихся с соответствием гласного звука и буквы в ударном слоге и их возможном несоответствии в безударном слоге. Задачи урока: Образовательные: изучить особенности соответствия или несоответствия гласных звуков и букв в ударном и безударном слоге; научить определять в слове гласные звуки, обозначение которых на письме надо проверять; Воспитывающие: формировать у детей чувство сострадания и взаимопомощи ближним; воспитывать любовь к родному языку; Развивающие: развивать вооб...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх