Блог Бережной Галины Александровны

  • 4 материала

ЛОГАРИФМИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ

Самая интересная, полезная и лирическая

Это – функция логарифмическая.

Спросите вы: «А чем интересна?»

А тем, что обратна она показательной

И относительно прямой у=х, как известно,
Симметричны их графики обязательно.

Проходит график через точку (1;0).

И в том еще у графика соль,

Что в правой полуплоскости он стелется,

А в левую попасть и не надеется.

Но если аргументы поменяем,

Тогда по правилам кривую мы сдвигаем,

Растягиваем, если надо, иль сжимаем

И относительно осей отображаем.

...

ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ

Слушайте, слушайте внимательно!

И тогда признаете обязательно:

Самая важная – функция показательная!

Экспонента – имя линии моей!

Хоть нет как у параболы, ветвей,

Я – положительна! И это всем нам видно.

И жмусь к оси Ох одним концом я безобидно,

Вторым концом я устремляюсь ввысь!

А ну-ка, степенная, доберись!

Давно сравнили нашу скорость роста.

Ты по сравнению со мной – малютка просто!

Я монотонна, это правда:

Иль возрастаю иль спускаюсь вниз.

Но помнить вам еще о том бы надо,

...

Вот что писал о роли русского учителя в обществе М. Горький:

«Если бы вы знали, как необходим русской деревне хороший, умный, образованный учитель! У нас в России его необходимо поставить в какие-то особенные условия, и это нужно сделать скорее, если мы понимаем, что без широкого образования народа государство развалится, как дом, сложенный из плохо обожженного кирпича! Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое дело, а у нас - это чернорабочий, плохо образованный человек, который идет учить ребят в деревню с такой же охотой, с какой пошел бы в ссылку. Он голоден, забит, запуган возможностью потерять кусок хлеба. А нужно, чтобы он...

Еще Сократ называл профессиональных педагогов...

Еще Сократ называл профессиональных педагогов «акушерами мысли», его учение о педагогическом мастерстве носит название «Майэвтика», что в переводе означает «повивальное искусство». Не сообщать готовые истины, а помочь родиться мысли в голове ученика обязан знающий педагог. Следовательно, сердцевина педагогического труда - в управлении теми процессами, которые сопровождают становление человека. Учитель обязан научить каждого ребенка пользоваться своим главным органом - мозгом.