Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
22 дня назад

Ермоленко Екатерина Владимировна

учитель-логопед

Россия АНО ДО "Планета детства "Лада", д/с №201 "Волшебница"

Материалов: 7 Просмотров: 1235 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Дефектология, логопедия
Инфоурок / Сайты учителей / Ермоленко Екатерина Владимировна

Окончила Самарский Государственный Педагогический Университет в 2006 году. С 2008 года работаю учителем -логопедом в детском саду для детей с нарушением опорно двигательного аппарата. В 2014 мне присвоена первая категория.Постоянно повышаю свой профессиональный уровень.Работаю в тесном взаимодействии с коллегами, специалистами детского сада и с родителями.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • 7 материалов
Эффективные способы и приемы коррекции звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи дошкольного возраста

Логопедия
Другие методич. материалы 26.01.2015 Просмотров: 174 Комментариев: 0

Коррекционная логопедическая работа у детей с общим недоразвитием речи производится поэтапно. Важную роль в коррекции звукопроизношения играет качественно проведенный подготовительный этап. Цели подготовительного этапа: 1. Сформировать артикуляционную базу звуков в более короткие сроки. 2. Осуществлять развитие речевого дыхания и голоса. 3. Вести систематическую работу по развитию фонематического восприятия. 4. Совершенствовать ручную умелость, развивая тонкие движения пальцев рук. 5. Проводи...

Календарно-тематическое планирование логопедической работы

Логопедия
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Сентябрь 1-я неделя Обследование речи детей. 2-я неделя Обследование речи детей. 3-я неделя Знакомство с органами артикуляции. 4-я неделя Знакомство с пальцами руки. Октябрь 1-я неделя Осень. Названия деревьев. Дикие животные осенью. 2-я неделя Огород. Овощи. Домашние животные осенью. 3-я неделя Сад. Фрукты. 4-я неделя Лес. Грибы и лесные ягоды. Ноябрь 1-я неделя Игрушки. 2-я неделя Одежда. 3-я неделя Обувь. 4-я неделя Квартира. Мебель. Декабрь 1-я неделя Кухня. Посуда. 2-я неделя Зима. 3-я н...

О ПРОФИЛАКТИКЕ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Логопедия
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

В последнее время в дошкольном воспитании актуальными стали вопросы оказания специализированной логопедической помощи детям дошкольного возраста. Статистика показывает, что в настоящее время наблюдается увеличение количества детей с дефектами речи. В связи с этим возрастает необходимость совместной работы по предупреждению речевых нарушений у дошкольников логопедов и воспитателей детских дошкольных учреждений не специального типа. Логопедическая работа в детском дошкольном учреждении неспециа...

Схема построения индивидуального логопедического занятия

Логопедия
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Индивидуальное логопедическое занятие № 1. Патология ребенка: псевдобульбарная дизартрия (стертая форма), ОНР (3 уровень речевого развития по Р. Левиной): нарушено произношение свис тящих и шипящих (Ш, Ж, Щ Ч), звука [Л]; нарушение полиморфное. Несформированность фонематического ана лиза (простого и сложного) и фонематического синтеза. Снижение объема пассивного словаря, номинативного, атрибутивного. Нарушения грамматических функций словоизменения и словообра зования, выраженные экспрессивные...

Влияние загадок на речевое развитие детей дошкольного возраста. Методика обучения детей составлению загадок.

Логопедия
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Загадка одна из малых форм устного народного творчества, в которой в предельно сжатой, образной форме даются наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений. Загадки наши старые и добрые знакомые. Любую из них можно безошибочно узнать в лицо , при встрече не спутав ни со скороговоркой, ни со считалочкой. О влиянии загадок на развитие речи детей-дошкольников. Отгадывание и придумывание загадок оказывает влияние на разностороннее развитие речи детей. Для создания в загадке метафориче...

Взаимодействие учителя-логопеда с семьёй, воспитывающей ребёнка с нарушением речи.

Логопедия
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Речь является основой формирования социальных связей ребенка с окружающим миром. Поэтому при отставании в развитии речи у ребенка всегда возникают дополнительные проблемы, связанные с общением. Для формирования речи важное значение имеет моторное развитие ребенка, дифференциация слухового восприятия и развитие ориентировки в окружающем, а также формирование потребности в общении. Развитие речи начинается с формирования обозначающей функции слова, что тесно связано с предметно-практической дея...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх