Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
11 дней назад

Ермуханова Гульмира Тимержановна

преподаватель русского языка и литературы

Казахстан КГУ "Тайыншинский колледж агробизнеса"

Материалов: 5 Просмотров: 1169 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Ермуханова Гульмира Тимержановна

Каждый выбирает для себя Женщину, религию, дорогу Дьяволу служить или пророку – Каждый выбирает для себя. Каждый выбирает для себя. Выбираю тоже – как умею Ни к кому претензий не имею – Каждый выбирает для себя. И я выбрала для себя профессию учителя. Со школой связаны все мои детские воспоминания, потому что моя мама работала учителем начальных классов. Я играла в «школу», представляла, как я веду урок, веду беседу с непослушным учеником. А вечером, когда мама проверяла тетради и хмурилась, если в работе много ошибок, я ждала удобного момента, чтобы заглянуть в тетради и поставить свою оценку. За такую «проверку» я всегда получала, но каждый вечер я занимала свой пост и ждала удобного случая… Как давно это было …Вот уже двадцать лет я работаю учителем русского языка и литературы . Каждый уголок школы стал для меня родным, и, конечно, кабинет литературы, где до боли знакома каждая чёрточка на доске, на парте. Работа учителя одновременно и сложная, и творческая, а потому очень интересная. Признаюсь честно, что порой очень устаю и хочется только одного: скорее домой, удобно устроиться в любимом кресле с художественной книгой в руках, потому что чтение для меня – это отдых. И не замечаю, как начинаю вспоминать о том, сколько событий произошло за этот день! Череда уроков, а вместе с ними масса впечатлений, положительных эмоций и теплоты от общения с детьми. Не знаю, чьи это слова, но они мне понравились: «Учитель, будь солнцем, излучай человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании своих учеников, но, в первую очередь, в их душах и сердцах». Каждый раз, когда вхожу в свой класс, мою душу переполняют эмоции: понимающий взгляд детей с полуслова, обмен новостями, шутки напоследок. Я люблю своих непосед – десятиклассников, с ними у меня полное взаимопонимание. Общаясь с детьми, я стараюсь, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя частью большой и дружной семьи, чтобы ему хотелось идти в школу, чтобы он ждал встречи с одноклассниками и учителем, и был уверен, что его здесь с радостью ждут. И достичь этого – задача непростая для учителя! Педагог обязательно должен уважать своего воспитанника, видеть в нём личность и уметь распознать в нём положительные черты характера, чтобы потом умело опираться на них в общении с ребёнком. Дети чувствуют уважение и, видя пример своих педагогов, начинают отвечать взаимностью. Не надо скупиться на похвалу, комплименты и тёплые слова! А ещё очень важно говорить с ребёнком по душам. Учитель должен отодвинуть в сторону свои амбиции и обиды, которые накопились в нём после урока, остаться наедине с учеником и душевно с ним поговорить. Великая сила доброго слова творит чудеса. Никто не поможет мне в общении с детьми, только я могу это сделать. И я буду искать тот ключик, который подходит именно к этому ребёнку, к этому коллективу. Доброта способна лечить и располагать к общению. Кроме того, педагог должен понимать своих воспитанников и без остатка прощать. Во всём мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. Учителю недостаточно учить, что надо делать «хорошо», ему необходимо каждый день делать это первым, иметь активную жизненную позицию и уметь вести за собой. Я всегда говорю своим ученикам : «Будьте внимательны друг к другу, старайтесь помочь тем, кто нуждается в вашей помощи, не проходите мимо чужой беды». Моя мама говорит, что учитель – самая лучшая профессия, потому что работать с детьми – это огромное счастье. Именно дети, и только они умеют бескорыстно любить и своей любовью окрылять, вдохновлять и вселять уверенность. Я жду общения с ними, готовлюсь к нему. И это общение доставляет мне радость и удовольствие, потому что чувствую : я нужна им, а они нужны мне. И в этой взаимности заключается счастье любого педагога, потому что общение с детьми – это своего рода бальзам для души, как напиток бодрости и вечной молодости! Недавно у одной учительницы я прочитала стихотворение – своеобразное напутствие для начинающих педагогов, но мне кажется, что оно и обо мне: Учитель! Перед именем твоим… Но это после, в будущем, когда-то. Пока же штурм, и надо быть солдатом, Не сдать высот и выдержать бои. Успех – потом, Пока же так легко По стенам скачут солнечные зайчики, И так легко урок срывают мальчики, И так смириться с этим нелегко. И ты, какой бы ни был эрудит, Попробуй-ка увлечь высотами познанья, Когда за партой дремлет Ярославна, Хандрит Онегин и Обломов спит. Но ты не сдайся! И удаче быть! И станут вдруг, Твой жар душевный поняв, Искать Онегин, действовать Обломов, И Ярославна пламенно любить. Учитель! Перед именем твоим… Но это после, в будущем, когда-то, Пока ж бои, за их сердца бои… И потому будь доблестным солдатом!

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 5 материалов
Урок по литературе"Тайна ключа Катерины"(Пьеса А.Н. Островского"Гроза")

Русский язык и литература
Конспекты 16.05.2015 Просмотров: 675 Комментариев: 0

Тайна ключа КатериныИз опыта нравственного воспитания на уроках литературыРусский язык и литература в средних учебных заведениях УССР. 1988, №9, с. 34....Лицо этой женщины выражало растерянность. С воспалёнными глазами, готовая разрыдаться, она взволнованно рассказывала о своих отношениях с дочерью, о тяжком несогласии в семье.На первый взгляд, ситуация из ряда обычных: Оля поругалась с ро­дителями. Мы, классные руководители, столько выслушиваем от взрос­лых сетований по этому поводу, что уж ...

Урок

Другое
Конспекты 04.05.2015 Комментариев: 0

Литература. 10 классУроки №№11-12Тема: РР Классное сочинение по проблематике изученной темы. Темы сочинений и проблемные вопросы 1.Город Калинов и его обитатели.2.Русская провинция накануне великой реформы в пьесах А. Н.Островского.3.Современны ли пьесы А.Н.Островского?4.Могла ли быть Гроза сейчас? (По пьесе А.Н.Островского Гроза .)5.Сила или слабость проявилась в поступке Катерины? (По пьесе А.Н.Островского Гроза )6.В чем решительность драмы А. Н. Островского Гроза ?7.В чем истоки характера ...

Презентация по литературе

Русский язык и литература
Презентации 04.05.2015 Комментариев: 0

презентацияЛитература. 10 классУроки №№11-12Тема: РР Классное сочинение по проблематике изученной темы. Темы сочинений и проблемные вопросы 1.Город Калинов и его обитатели.2.Русская провинция накануне великой реформы в пьесах А. Н.Островского.3.Современны ли пьесы А.Н.Островского?4.Могла ли быть Гроза сейчас? (По пьесе А.Н.Островского Гроза .)5.Сила или слабость проявилась в поступке Катерины? (По пьесе А.Н.Островского Гроза )6.В чем решительность драмы А. Н. Островского Гроза ?7.В чем истоки...

Урок по литературе

Русский язык и литература
Конспекты 04.05.2015 Комментариев: 0

Тема урока: А.Н. Островский. Жизненный и творческий путь драматурга.Цель урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Л.Н.Островского, определить его роль в истории русской культуры.Эпиграфы: Литературе Вы принесли в дар целую библиотеку художественных произведений, для сцены создали свой ocoбый мир... после Вас мы, русские, можно гордостью сказать: «У нас есть свой русский, национальный театр». И. А. Гончаров Мир Островского — не наш мир, и до известной степени мы, люди другой культуры...

Урок по русскому языку

Русский язык и литература
Конспекты 23.04.2015 Комментариев: 0

Тема урока: Жанрово-тематическое своеобразие толстовского рома¬на-эпопеи.Особенности художественной структуры, жанровая специфика. Смысл названия: символическое значение понятий война и мир. Цели урока: раскрыть особенности художественной структуры романа; дать представление о том, как Толстой относится к понятиям войны как исторического события и как вершителя судеб людей, какой смысл вкладывает в понятие «мир».Эпиграф: Все страсти, все моменты человеческой жизни, от крика новорож-денного ре...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх