Презентация по литературе

• 1 слайд

  Образ Катерины Кабановой в оценке русской критики.
  
  Ключевые понятия:
  дискуссия, полемика, оппонент, тезис, аргументы, суждение, критический разбор.
  
  
  

• 2 слайд

  Николай Александрович Добролюбов (1836-1861)
  

• 3 слайд

  
  Николай Александрович Добролюбов (1836-1861) – критик, публицист, поэт, прозаик. Революционный демократ. Родился в семье священника. Учился на историко-филологическом факультете Главного педагогического института Санкт-Петербурга. В годы учебы сформировались его материалистические взгляды. «Я – отчаянный социалист…» - говорил о себе Добролюбов. Постоянный сотрудник журнала «Современник». По воспоминаниям людей, близко его знавших, Добролюбов не терпел компромиссов, «не умел жить», как живет большинство. В исто- рию русской литературы Добролюбов вошел как критик, продолжатель идей Белинского. Литератур-ная критика Добролюбова ярко публицистична.
  
  

• 4 слайд

  
  Добролюбов разрабатывает принципы «реальной критики», суть которой в том, что к произведению надо относиться как к явлениям действительности, выявляя его гуманистический потенциал. Достоинство литературного произведения ставится в прямую связь с его народностью.
  Самые известные литературно-критические статьи Добролюбова: «Темное царство» (1859), «Когда же придет настоящий день?» (1859), «Что такое обломовщина?» (1859), «Луч света в темном царстве» (1860).
  
  

• 5 слайд

  Дмитрий Иванович Писарев
  (1840-1868)
  

• 6 слайд

  
  
  Дмитрий Иванович Писарев (1840-1868) – литературный критик, публицист. Родился в небогатой дворянской семье. Учился на исто-рико-филологическом факультете Петербург-ского университета. Именно в университете прорастает в юноше «ядовитое зерно скепти-цизма». С 1861 г. работает в журнале «Русское слово». Статьи Писарева быстро привлекли вни-мание читателей остротой мысли, бесстрашием авторской позиции, принесли ему славу дерзкого и пылкого полемиста, не признающего ничьих авторитетов.
  
  
  

• 7 слайд

  После 1861 г. Писарев возлагает надежды на полезную научно-практическую деятельность, на пробуждение интереса к точным, естественнонаучным знаниям. С предельно прагматических позиций он подходит к анализу некоторых художественных произведений. Писарев настаивает на том, что всеми силами надо увеличивать число мыслящих людей.
  Трагически погиб в июне 1868 г.
  Наиболее известные критические работы Писарева: «Базаров» (1862), «Мотивы русской драмы» (1864), «Реалисты» (1864), «Мыслящий пролетариат» (1865).
  

• 8 слайд

  Григорьев Аполлон Александрович (1822-1864)
  

• 9 слайд

  Григорьев Аполлон Александрович (1822-1864) – поэт, литературный и театральный критик. Окончил юридический факультет Московского университета. Начал печататься как поэт с 1843 г. Возглавляет молодую редакцию журнала «Москвитянин», будучи ведущим критиком. Позднее редактирует журнал «Русское слово». Сам Григорьев называл себя «последним романтиком». Известен своими работами об Островском («После «Грозы» Островского», 1860), Некрасове («Стихотворения Н.Некрасова, 1862), Л.Толстом («Граф Л.Толстой и его сочинения», 1862).
  
  

• 10 слайд

  Трактовка образа Катерины Кабановой Н.А.Добролюбовым и Д.И.Писаревым
  

• 11 слайд

  Н.А. Добролюбов
  1. Характер Катерины составляет шаг вперед… во всей нашей литературе
  2. Решительный, цельный русский характер
  3. Это характер по преимуществу созидательный, любящий, идеальный
  4.У Катерины все делается по влечению натуры
  5.В Катерине видим мы протест против кабановских понятий о нравственности, протест, доведенный до конца…
  6. Горько такое освобождение; но что же делать, когда другого выхода нет. В том и сила ее характера.
  7.Нам отрадно видеть избавление Катерины.
  
  Д.И. Писарев
  1. Добролюбов принял личность Катерины за светлое явление
  2. Ни одно светлое явление не может возник- нуть в «темном царстве»…
  3. Что это за суровая добродетель, сдаю-щаяся при первом удобном случае? Что за самоубийство, вызванное такими мелкими неприятностями?
  4. Добролюбов отыскал… привлекательные стороны Катерины, сложил их вместе, составил идеальный образ, увидел вследствие этого луч света в темном царстве
  5. Воспитание и жизнь не могли дать Катерине ни твердого характера, ни развитого ума…
  6. Катерина разрубает затянувшиеся узлы самым глупым средством – самоубийс-твом.
  7. Кто не умеет сделать ничего для облегчен-ия своих и чужих страданий, тот не может быть назван светлым явлением
  
  

Краткое описание документа:

презентацияЛитература. 10 класс

Уроки №№11-12

Тема: РР Классное сочинение по проблематике изученной темы.

Темы сочинений и проблемные вопросы

1.Город Калинов и его обитатели.

2.Русская провинция накануне великой реформы в пьесах А. Н.Островского.

3.Современны ли пьесы А.Н.Островского?

4.Могла ли быть "Гроза" сейчас? (По пьесе А.Н.Островского "Гроза".)

5.Сила или слабость проявилась в поступке Катерины? (По пьесе А.Н.Островского "Гроза")

6.В чем "решительность" драмы А. Н. Островского "Гроза"?

7.В чем истоки характера Катерины? (По пьесе А.Н.Островского "Гроза".)

8.Можно ли считать Кулигина положительным героем? (По пьесе А. Н. Остров-ского "Гроза".)

9.В чем А. Н. Островский - мастер речевой характеристики? (По пьесам "Гроза" и «Свои люди – сочтемся».)

10. В чем истоки характера Катерины? (По пьесе А. Н. Островского "Гроза".)

11. Можно ли считать Кулигина положительным героем? (По пьесе А.Н.Островского "Гроза".)

12. Кто более неприятен автору: Дикой или Кабаниха? (По пьесе А.Н.Островского "Гроза".)

13. Чем страшен облик "темного царства"? (По пьесе А.Н.Островского "Гроза".)

14. Имеют ли столпы "темного царства" своих двойников в пьесе А.Н.Островского "Гроза"?

15. Какой смысл имеет деление героев пьесы А. Н. Островского "Гроза" на "хозяев" и "жертв"?

Тематика сочинений из экзаменационного перечня

1.Образ "жестокого мира" в драматургии А.Н.Островского.

2.Тема греха, возмездия и покаяния в пьесе А.Н.Островского "Гроза".

3.Образ Кулигина в пьесе А.Н.Островского "Гроза".

4.Борис и Тихон в пьесе А.Н.Островского "Гроза".

5.Свидание Катерины с Борисом. (Анализ 3-го явления сцены второй третьего действия пьесы А.Н.Островского "Гроза".)

6.В чём причина драмы Катерины в пьесе А.Н.Островского "Гроза"?

7.Разговор Катерины с Варварой. (Анализ 2-го явления второго действия пьесы А. Н. Островского "Гроза".)

8.Какие образы пьесы А.Н.Островского "Гроза" можно назвать символическими?