Я пришла работать школу 32 года тому назад. С первых дней работы я поняла, что нужно проявлять неподдельный интерес к жизни ребенка, к его радостям и огорчениям, стремлениями неудачам, к его личным переживаниям.
Мне доверено научить ребят самостоятельности. Развить в них чувство человеческого достоинства, умение найти себя в нашей трудной, но прекрасной жизни, научить их любить себя и окружающий мир.
Обучая и воспитывая детей, я стараюсь всегда помнить, что любовь воспитывается любовью, доброта – добротою. И что необходимо чувствовать ответственность за судьбу каждого ребенка.
Я – учитель биологии и химии и считаю, что наши науки самые интересные, они способствуют воспитанию у детей любви к окружающему миру, воспитанию красоты, умения найти себя в этом огромном пространстве жизни. Знакомство с природой будит любознательность ребенка, оно помогает понять многое, приучает видеть вокруг себя удивительный мир. Этот мир встречает человека морем звуков и запахов, тысячами разных загадок и тайн, заставляет остановиться, чтобы увидеть красоту, окружающую нас, услышать шорох леса, почувствовать ласковый ветерок, уловить тонкий запах трав, разгадать загадки и тайны, которые окружают нас.
Ребенок с первых уроков, каждый день делает открытия, только с той разницей, что эти открытия не для человечества, а для данного конкретного маленького человека. Очень важно и дальше развивать эту познавательную активность.
Познавательная активность школьника выражается в стремлении учиться, преодолевая трудности. Повысить активность – задача каждого урока. И эту задачу надо решать целенаправленно и систематически через активные формы и методы обучения, индивидуальные и групповые задания, дидактический материал, лабораторные работы, экскурсии, игры, которые никогда не оставляют учащихся равнодушными, они будят интерес к изучаемым явлениям.
