Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
4 дня назад

Гафарова Медине Казимовна

учитель-логопед

Россия МБОУ "Черноморская средняя школа №3"

Материалов: 7 Просмотров: 4140 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Гафарова Медине Казимовна

Закончила Национальный педагогический университет им. М.П. Драгоманова в 2010 г. Учителем-логопедом работаю семь лет, и мне все больше и больше нравится моя специальность. Радуюсь, когда удается быстро поставить звук, особенно если речевое нарушение тяжелое, а когда на конец учебного года выпускаю логопата с нормальной речью, испытываю профессиональное удовлетворение. Люблю путешествовать, побывала во многих западноевропейских странах.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • 7 материалов
Конспект логопедического занятия на тему «Звукобуквенный анализ слов. Звуки Б – П»

Логопедия
Конспекты 14.12.2016 Просмотров: 19 Комментариев: 0

В конспекте полно и последовательно представлена работа по дифференциации звуков Б - П у учащихся с нарушениями чтения и письма, обусловленными ФФН. Используются разнообразные дидактические игры, позволяющие учить весело, без принуждения. Занятие формирует навыки звукового анализа слов, что способствует формированию грамотного письма.

Социально-личностное развитие детей с общим недоразвитием речи средствами рассказов из личного опыта

Логопедия
Другие методич. материалы 29.06.2015 Комментариев: 0

В докладе подчеркивается важность умения общаться, что обеспечивает человеку чувство психологической защищенности, создает ощущение комфорта, помогает адаптации в социуме. Способность к общению, или коммуникативная способность, включает три составляющих, на которых она основывается и без которых не может существовать: мотивационную ("я хочу общаться"); когнитивную ("я знаю как общаться"); поведенческую ("я умею общаться"). Рассматриваются средства социально-личностного развития детей с ОНР в ...

Логопедическая коррекция стертой формы дизартрии

Логопедия
Другие методич. материалы 29.06.2015 Просмотров: 1794 Комментариев: 0

В докладе описаны разнообразные формы подготовки артикуляционного аппарата: классический ручной массаж; точечный массаж; аппаратный массаж; зондовый массаж; самомассаж. В докладе отражены формы работы по автоматизации посавленных звуков. они разнообразны, интересны по содержанию. Подробно описаны упражнения для развития мимики, которые развивают также психические процессы: память, внимание, а также саморегуляцию. Последовательно описана роль правильного речевого дыхания на логопедических заня...

Выступление на общешкольном родительском собрании

Логопедия
Другие методич. материалы 29.06.2015 Комментариев: 0

Эффективность логопедических занятий зависит от совместной работы логопеда и родителей. Подчеркивается необходимость упорной, каждодневной работа, которая должна вестись как на логопедических занятиях, так и в домашних условиях. На родительском собрании я знакомлю родителей с напрвлениями логопедической работы: работа по устранению нарушений звукопроизношения; работа по развитию фонематического слуха. Подчеркивается важность хорошо развитого фонематического слуха в формировании навыков чтения...

Календарно-тематическое планирование занятий с группой учащихся, имеющих диагноз ФФНР

Логопедия
Рабочие программы 29.06.2015 Просмотров: 662 Комментариев: 0

В плане отражены основные направления работы: 1. Развитие звуковой стороны речи. Развитие фонематического восприятия. Развитие фонематического слогового анализа и синтеза: уточнение произносительного и слухового образа каждого из смешиваемых звуков (уточнение артикуляции и звучания звука с опрой на зрительное, слуховое, тактильное восприятие; выделение его на фоне слога; определение наличия и места в слове-начало, середина, конец); определение места звука по отношению к другим (кокой по счету...

План-конспект открытого занятия "Дифференциация звуков С-Ш"

Логопедия
Конспекты 29.06.2015 Просмотров: 349 Комментариев: 0

В занятии полно и последовательно раскрыта система работы по дифференциации звуков С-Ш у учащихся с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.Своевременно проведенная пальчиковая гимнастика способствует формированию межполушарных связей.Должное внимание уделяется дифференциации звуков С-Ш, при этом задействованы и зрительный, и слуховой, и кинестетический анализаторы.Достаточное внимание на занятии уделяется индивидуальной работе.В проводимых играх создаются проблемные ситуации, которые учащ...

Презентация логопедической работы по устранению фонетико-фонематического недоразвития

Логопедия
Презентации 29.06.2015 Просмотров: 684 Комментариев: 0

Цель данной презентации - разработать систему коррекционной работы по устранению фонетико-фонематического недоразвития речи у учащихся начальных классов. В презентации последователтно раскрыто содержание логопедической работы по устранению фонетико-фонематического недоразвития. Должное внимание увеляется индивидуальному подходу на логопедических занятиях. Описаны разнообразные дидактические игры, которые позволяют: учить весело, радостно, без пренуждения; помогают, развивая фонематическое вос...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх