Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
18 часов назад

Гладышева Татьяна Алексеевна

учитель

Россия МБОУ "СОШ № 37"

Материалов: 13 Просмотров: 5344 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Гладышева Татьяна Алексеевна

В школе работаю 35 год. За это время было несколько выпусков учащихся, с которыми работала с 5 класса по 11. Считаю, что мне везло на детей и родителей. Между нами всегда были взаимопонимание и взаимоподдержка. Благоприятный психологический климат на уроках позволял мне как учителю получать удовлетворение от работы, а учащимся добиваться высоких результатов.В течение нескольких лет плодотворно занималась с детьми исследовательской работой по русскому языку и литературе. Мои ученики занимали призовые места, становились призёрами и лауреатами научно-практических конференций разных уровней, в том числе, Всероссийского. Имею сертификат, благодарственное письмо, диплом за подготовку победителя научно-исследовательских работ "Юность Наука Культура". Мною был подготовлен победитель олимпиады по литературе на краевом уровне, на Всероссийском - призёр. Мои ученики активные участники дистанционных олимпиад, конкурсов, среди которых "Золотое Руно", "Родное слово", "Молодёжный филологический чемпионат", "Кириллица", "urfodu" (олимпиады по основам наук по предмету русский язык, литература), "Инфоурок" и др. В каждом из этих конкурсов были не только участники ,но и победители. На протяжении всей педагогической деятельности являюсь классным руководителем. В моих классах обычно на высоком уровне организовано ученическое самоуправление. В каждом выпуске были и есть мероприятия, ставшие традиционными. Больше всего мы с детьми любим походы. Так, с детьми, с которыми я работаю в данный момент (это восьмиклассники, и и с ними я уже 4-ый год) мы посетили много интересных мест не только в городе, но и в крае (Музей Р.Рождественского в Косихе, Музей им. Г.Титова в Полковникове, были в Бийске, Сростках, на горе Пикет). Неоднократно ездили на экскурсию в Новосибирск с посещением театра. Вообще-то, театр - самое большое моё увлечение. Эту любовь стараюсь передать детям, и у меня, как мне кажется, это неплохо получается. Самое яркое тому подтверждение, это когда ребята идут в театр со своими друзьями, родителями. У них появляются любимые спектакли, на которые они ходят по несколько раз. Как учитель стараюсь не стоять на месте. Для этого постоянно работаю над повышением своей педагогической квалификации через прохождение курсов, участие в работе сайта "ИнтерГУ.ru", выступления в печатных изданиях с обобщением своего опыта работы. В 2014 году была включена МАН в сборник "Лучшие учителя России".

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • 13 материалов
Перенос слов Урок в 10 классе

Русский язык и литература
Презентации 25.02.2015 Просмотров: 1540 Комментариев: 0

Чтобы правильно перенести слово, необходимо разбить его по слогам: Нельзя оставлять на предыдущей строке или переносить на следующую строку одну букву слова или одни согласные без гласной. Неправильно: к-руглый, ст-рела, жидко-сть. Правильно: круг-лый, стре-ла, жид-кость. Буквы й, ы, ъ, ь нельзя отделять от предшествующей буквы: подъ-езд, поль-за, вой-на, рай-он, ра-зыс-кать, ро-зыгрыш. При переносе слов на стыке двух и более согласных их можно отнести и к предшествующему слогу и к последующе...

Тест по теме "Правописание сложных слов"

Русский язык и литература
Тесты 25.02.2015 Просмотров: 1220 Комментариев: 0

В последнее время русский язык стремительно пополняется новыми словами. Большинство из них сложные слова. Они так называются не только потому, что человек испытывает трудности в их написании. Но и потому что они состоят из нескольких корней. Сложные слова очень удобны в языке. Поскольку позволяют более ясно и лаконично назвать предмет или явление. К примеру: железнодорожный , сельскохозяйственный . Но почему же такие слова очень сложны в правописании? Зачастую сложные слова русского языка об...

Рабочая программа элективного курса

Русский язык и литература
Рабочие программы 20.02.2015 Комментариев: 0

Рабочая программа по русскому языку для8класса на 2014/2015 учебный год составлена на основе программы образовательных учреждений 5-11 классы, в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по литературе и обязательного минимума содержания учебных программ. Воспитать чуткость к красоте и выразительности родной ре чи, привить любовь к русскому языку, интерес к его изучению можно разными путями. Данный курс берет за основу один и...

Смысловые отношения между предложениями, 5 класс

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Смысловые отношения между предложениями Найдите главную мысль текста. Позади небольшого дома ещё нестарый, не одичавший, не заросший бурьяном и кустарником сад. Я прошёлся по террасе, тоже крепкой и красивой. Пионы неробко, почти гордо поднимали свои непокорные белые и ярко-красные головы из непрополотой травы. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только вблизи дома, где ещё стояли тополи, сосны и юные, незрелые липы-сверстницы. Дальше сад расчищали для сенокоса. Тут уже парило. Пау...

Строение текста типа описания предмета

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Строение текста типа описания предмета Среди текстов найдите тот, который представляет описание предмета. Докажите. Назовите предмет, который описывается, а также его части , на которые обращает наше внимание автор; укажите признаки. Понаблюдайте, как развивается мысль в тексте, для этого выделите в предложениях данное и новое А) В один из неуютных дождливых вечеров задумчивый кот взобрался на радиоприёмник! Лёг и стал слушать музыку. Он медленно приоткрывал и открывал свои прекрасные громадн...

Обособленные обстоятельства, урок в 8 классе

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Мобилизующий этап Сформулируйте задание Птица баба это розовый пеликан Это птица с массивным туловищем огромным клювом большими крыльями лапами лаптями на которых она неуклюже передвигается по суше. [ ]. ОП [ ], ( ). Об.Об. Справка: переваливаясь с боку на бок; одна из самых крупных птиц нашей страны В каждое предложение нужно добавить по одной синтаксической конструкции, указанной в справке. В простое предложение ввести обособленное приложение, в сложное обособленное обстоятельство. Поставит...

Разоблачение идей механизированного общества в романе Е.Замятина «Мы»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Разоблачение идей механизированного общества в романе Е.Замятина Мы Учитель: Гладышева Т.А., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №37 г.Барнаула Цели урока: образовательные: содействовать формированию представлений учащихся о противоречиях в творческой судьбе писателя и романе Мы ; создать условия для ознакомления с жанром произведения и путях его реализации в романе; способствовать освоению новых форм поиска обработки и анализа информации; развивающие: способствовать формированию у ст...

Урок – игра «Брейн-ринг» в 5 классе по теме «Повторение изученного в начальной школе»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Урок-игра позволяет учащимся в занимательной игровой форме вспомнить и обобщить материал, изученный на уроках русского языка в начальной школе. У учителя есть возможность проверить качество усвоения изученного материала, проанализировать результат и, выявив проблемные места, работать над устранением пробелов в знаниях детей. Урок игра Брейн-ринг в 5 классе по теме Повторение изученного в начальной школе Учитель: Гладышева Т.А., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №37 г.Барнаула Цели у...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх